新中國的科技成就

[課標要求]  列舉新中國成立以來科技發展的主要成就，認識科技進步在現代化建設中的作用。
[三維目標] 
一、 知識與能力：
1、“兩彈一星”與中國航天技術的巨大發展，“銀河”系列計算機，“神舟”號飛船及楊利偉，袁隆平及雜交水稻的研制和推廣。
  2、通過上述知識的教學，培養學生綜合分析、歸納問題的能力，培養學生合作探究的能力。
二、 過程與方法
1、 引導學生閱讀相關媒體資料，觀看相關圖片，培養學生從史料圖片中獲取有效信息的方法。
2、 采取自主學習法，讓學生在探索資料中達到學習的目的，同時在合作過程中培養合作意識。
三、 情感態度與價值觀
1、 通過一系列新中國科技成就的介紹，培養學生民族自豪感和愛國主義情感；
2、 通過對袁隆平、楊利偉等科學家和宇航員先進事跡的介紹，讓學生從中得到人生的啟迪，更正確地把握人生方向。
3、 通過對黨和國家一系列科教政策的介紹，使學生認識到科技對政治、經濟的重大影響，并以此培養學生崇尚科學、開拓創新的意識。
[教學重點] 
1、新中國成立后原子能、火箭及航天技術等高新技術領域的成就
 2、袁隆平及其雜交水稻
    [教學難點]
1、 科學技術發展的原因
2、 科技進步在現代化建設中的重大作用
[學法指導]   列舉法   探究法
[課時安排]   一課時
[教學過程]   導入——思考：我國科技發展經歷了一個怎樣的歷程？
（在學生回答后總結）中華民族曾在歷史上創造了燦爛的文化，而近代科技卻遠遠落后于西方先進國家。1949年新中國成立后，在黨的領導下，我國的科技事業得到較全面的發展。（結合幻燈片）
一、基礎知識：新中國的科技成就
1、 從“兩彈一星”到“載人航天”：
（1）科技發展史上的里程碑——“兩彈一星”：
觀看“兩彈一星”視頻，創設歷史情景，渲染課堂氣氛，激發學生的民族自豪感。
（2）從上段視頻中，我們可以獲得哪些科技信息？課文還提到這一領域的哪些科技成就？
（3）中國科技發展史上的又一里程碑——載人飛船發射成功：
           “神舟”五號——楊利偉
           “神舟”六號——費俊龍、聶海勝
2、袁隆平與“東方魔稻”
（1）、感動中國的袁隆平：讓學生從xx年“感動中國”評委會對袁隆的評語中了解袁隆平；
（2）引導學生閱讀兩則材料，思考袁隆平的成就及其偉大的意義。
材料一：中國農民說，吃飯靠“兩平”，一是鄧小平；二靠袁隆平。
材料二：朱熔基總理說過這樣一段話“袁隆平院士突破經典遺傳理論的禁區，提出水稻雜交的新理論，實現了水稻育種的歷史性突破。┄┄”
思考：a、中國農民為什么要這樣說？
b、袁隆平實現了水稻育種的歷史性突破，具體突破表現在哪里？有何意義？
3、“銀河”系列計算機：
（1）“銀河—i”型機誕生：       1983年   每秒億次
（2）“銀河—ii”型機研制成功：  1992年   每秒10億次