第一單元 第3課 康熙帝 學案
材料二：痛哉！吾臺民。從此不得為大清國之民也！吾大清國皇帝何嘗棄吾臺民哉！有賊臣焉，大學士李鴻章也，刑部尚書孫汶也，吏部侍郎徐用儀也。┅┅又將關系七省門戶之中國臺灣，海外二百余年戴天不二之中國臺灣，列祖列宗深仁厚澤不使一夫失所之中國臺灣，全輸之倭奴！ ——《臺灣人民抗戰檄文》
材料三：三國之宗旨在剝奪日本自19xx年第一次世界大戰開始以后在太平洋所奪得的或占領之一切島嶼，在使日本所竊取于中國之領土，例如滿洲、中國臺灣、澎湖群島等，歸還中華民國。 ——《開羅宣言》
請回答：
（1）材料一中，康熙帝為什么認為中國臺灣不可與高麗相比？結合所學知識加以說明。為此，康熙帝對中國臺灣采取了哪些措施？采取這些措施意義何在？
（2）材料二中中國臺灣人民發布“檄文”的背景是什么？“檄文”表達了中國臺灣人民怎樣的感情？
（3）材料三《開羅宣言》中的內容說明了什么？
（4）通過上述材料，你獲得怎樣的認識？
第一單元第3課 康熙帝
【合作探究】（1）滿洲貴族與漢族人民的矛盾；中央政府與少數民族分裂勢力的矛盾；中華民族與歐洲殖民主義的矛盾(2）措施：① 學習和創新；尊重中國各民族文化傳統，尤其漢族文化 ② 平定三藩之亂；進軍中國臺灣，設置中國臺灣府；粉碎噶爾丹叛亂，維護民族的統一與團結 ③進行雅克薩之戰及簽定《尼布楚條約》，從法律上維護和確定中國的領土主權.影響：維護和鞏固了統一的多民族國家；維護了中國的主權和領土完整.
【當堂檢測】（1）因為中國臺灣是中國的領土；元朝時設膨湖巡檢司.措施：派兵收復中國臺灣，設立中國臺灣府. 意義：加強了中國臺灣與祖國大陸的聯系，促進了中國臺灣的開發，鞏固了祖國海防（2）甲午戰爭中國戰敗，《馬關條約》割給日本；表達了中國臺灣民眾對祖國的深厚感情，對賣國賊的憤恨之情.（3）國際社會承認中國臺灣是中國的領土，應歸還中國.（4）中國臺灣是中國領土不可分割的一部分.