碰撞與沖突教案

教學目標：
（1）知識與能力：批判現實主義文學著名作家及代表作。民族樂派的代表人物及其杰作；印象主義音樂、表現主義音樂、新古典主義音樂的代表人物及其杰作；浪漫主義美術：德拉克洛瓦《自由引導人民》；現實主義美術：庫爾貝《石工》、《奧爾南的葬禮》，列賓《伏爾加河上的纖夫》；印象主義繪畫：莫奈《日出•印象》、凡高《向日葵》；。分析現代主義文學產生的背景，理解文學作品與社會生活，意識形態與社會存在之間的關系。探究19世紀以來世界文學主要有哪些成就，并了解它們產生的時代背景和影響。
（2）過程與方法：學生通過自己的課外閱讀，置身于當時的歷史背景中，體會當時文學家們創作的心境，加深對歷史和文學作品的理解。或通過編演歷史劇的形式，再現當時的情景，以更好地理解作品的深刻內涵。
（3）情感態度與價值觀：繼承優秀的人類文化遺產，為國家、社會與人類作出自己的貢獻。以人為本，進行人格、情感教育。
教學課時：1課時。
重點難點：
重點：（1）浪漫主義文學、現實主義文學與現代主義文學潮流的主要特點；雨果、巴爾扎克、列夫•托爾斯泰和他們的代表作。（2）主要美術流派產生的社會背景、藝術特點和主要美術流派之間的關系。。
難點：浪漫主義文學、現實主義文學、現代主義文學和蘇聯文學的盛行與當時社會歷史條件的關系
一、現實主義文學
（1）歐美現實主義文學產生的社會背景、主要特點
工業革命在西歐開展以后，資本主義經濟迅速發展，資本主義制度所固有的矛盾和弊病逐漸暴露，真實地反映現實生活，揭露批判社會黑暗的現實主義文學逐漸發展為文學的主流。
現實主義文學的主要特點是：強調真實具體地描寫現實生活，詳盡分析人類行為互相沖突的趨勢，著力再現典型環境中的典型人物。
（2）歐美現實主義文學家和代表作
巴爾扎克是法國19世紀現實主義文學的偉大代表，恩格斯稱他為偉大的現實主義大師。他經歷了拿破侖的興衰、波旁王朝的復辟和七月王朝三個時期，對現實關系的深刻理解和創作素材的豐厚積累，為他現實主義小說的創作奠定了生活基礎。他所創作的系列小說《人間喜劇》以現實主義手法，淋漓盡致地揭露了資產階級的自私、貪婪、狡詐和虛偽，真實描繪了法國社會生活。在《人間喜劇》中以《高老頭》《歐也妮•葛朗臺》等最著名。
英國現實主義文學作家狄更斯。《大衛•科波菲爾》是作者的自傳體小說，是他最喜愛的作品，也是公認的他的代表作。在這部小說中，不僅可以全面地了解大衛曲折艱辛的身世，更重要的是可以通過他的一生道路了解19世紀上半期英國的社會現實。
俄國現實主義作家普希金的詩體長篇小說《葉甫蓋尼•奧涅金》奠定了俄國現實主義文學的基礎。果戈理是俄國文學從模仿走向獨創的第一人，其代表作《死魂靈》。列夫•托爾斯泰的創作將現實主義文學推向高峰，對世界文學的發展也產生了巨大影響。其不朽名著《戰爭與和平》《安娜•卡列尼娜》等。
19世紀的世界文學主要成就的影響，可以從以下幾個方面進行概括。
第一，浪漫主義作家在政治上反對封建制度，批判現實的黑暗，矛頭指向封建貴族，反對新生的資本主義社會中殘存的封建殘余，同時也展示了資本主義社會的殘酷現實。