《系統(tǒng)的設計》教學設計
（5）不同組別的同一徑賽項目，最好銜接進行。
（6）跨欄項目一般安排各單元的第一項，還可安排在長距離競走、跑之后進行。
（7）決賽時預計能破紀錄的項目，可分配到各個單元。
（8）同一時間不安排、兩個田賽長投項目。
（9）競走、長跑時最好不要安排標槍。
（10）撐竿跳高盡可能安排在上午。
（11）接力賽盡量安排在單元的最后。
（12）精彩的項目盡可能安排在開、閉幕式后或節(jié)假日。
（13）田賽項目注意場地的合理運用。
（14）最后一個單元盡量少安排項目。
（15）盡可能使田賽和徑賽同時結束。
b、競賽日程的編排方法
按競賽規(guī)程規(guī)定的比賽天數(shù)、單元、時間、組別和項目等，填寫競賽日程安排表，再根據(jù)競賽規(guī)程中的參賽單位、報名要求等預計各項賽次，然后先填全能項目，后排單項；單項中先排徑賽，后排田賽。
c、編排比賽秩序：
（1）先排全能項目，其次是賽次多的項目，再排跨欄和其他徑賽項目。
（2）參閱兼項表進行核對，檢查有無兼項沖突。
（3）排完徑賽再排田賽，注意兼項和性質相關項目的先后順序。
（4）全部項目排好后，應詳細檢查，如有不妥之處，再進行調整。
編排出多個方案，從中篩選最佳方案。
5、系統(tǒng)的評價及優(yōu)化
對《學校田徑運動會競賽日程表》進行反復研究、征集意見、調整修改。
小結與練習：
1、課堂小結
本節(jié)課主要內容有：
1)系統(tǒng)設計的原則。
2)系統(tǒng)設計的主要過程
3)運用系統(tǒng)設計的基本思想和方法，進行簡單的系統(tǒng)設計。
2、練習
(1)
評價項目
方案1
方案2
方案3
成本投入狀況
少
少
多
實施的速度
快
快
慢
管理的可行性
可行
較可行
有經費可行
技術的先進性
一般
一般
先進
技術實現(xiàn)的可行性
可行
可行
可行
可能產生的負效應
職工人數(shù)增多
影響學生正常時間就餐
投入較慢
整體效果
可行
較可行
較可行
(2) 關鍵是運用系統(tǒng)的思想，設計分選設備中各個部分，使它們之間構成特定的關系，才能實現(xiàn)分選并達到的可調孔徑的目的。
(3) 運用系統(tǒng)的思想解決：
①應增加管道和集水設備；
②實現(xiàn)定時排水澆灑；
③當集水設備裝滿是，通過下水道排水。