“系統的設計”教學設計

 楊蕊

一、教材分析

本節課的內容是《技術與設計2》（蘇教版）第三章第三節之內容，依據“課程標準”，本節內容主要是讓學生親歷對簡單系統案例的分析，學會系統設計的基本方法；繼而能夠以一個生活或生產中的簡單對象，根據設計要求完成其系統設計。

本節內容緊緊圍繞“系統的設計”展開，依次介紹了“系統設計應考慮的主要問題”、“系統設計的一般步驟”、“簡單系統設計的實現”等內容。本節內容將為學生后續學習第四單元“控制與設計”奠定基礎。

二、學情分析

高二學生通過對本單元前面知識的學習，對“系統的結構”、“系統的基本特性”、“系統的分析”已經有了一定的理解和認知，但對于“系統的設計”還只局限于模糊的認識，對設計一個完整的系統仍缺乏信心、知識和實踐經驗。

在本節課的課堂教學中，教師應精選系統案例進行設計分析，引導學生逐步掌握系統設計的基本方法和一般步驟；并合理設置實踐活動，指導學生合作完成簡單系統的設計。

三、教學目標

（一）知識與能力：學會系統設計應考慮的主要問題和一般步驟；

（二）過程與方法：能小組合作，親歷系統的設計分析，共同完成光纖燈系統的設計；

（三）情感、態度與價值觀：養成團隊合作、積極創新、嚴謹的技術行為習慣和態度。

四、教學重點、難點

（一）教學重點：系統設計應考慮的主要問題和一般步驟。

（二）教學難點：根據設計要求，對簡單系統進行設計。

五、教學策略

（一）本課的教學綜合采用“教師講授”、“課堂提問”、“實物演示”、“視頻導做”、“任務驅動”、“學生實踐”、“師生交流”等多種常用教學方法。

（二）本節課的主要教學流程是：“情景導入→重點講解→難點突破→課堂小結”。

六、教學流程及其原理

環節一：情景導入

教學內容：社會熱點圖片；多功能拐杖展示。

教學時間：約2分鐘。

設計意圖：引入社會熱點話題，為設計教具“多功能拐杖”和教師演示作鋪墊。

教學流程：

1.圖片展示：“老人摔倒”圖片、“cctv13頻道公益宣傳片”圖片。

2.教師提問：如何通過技術設計來幫助老人，盡量避免不慎摔倒情況的發生呢？

3.教師演示：演示多功能拐杖的使用，并對其結構、功能進行簡要介紹。

環節二：重點講解

教學內容：系統設計的含義、系統設計應考慮的主要問題、系統設計的一般步驟。

教學時間：約10分鐘。

設計意圖：以自制教具“多功能拐杖”為例進行系統的設計分析，引導學生獨立思考，通過師生交流討論，促使學生理解和掌握系統設計的基本方法、一般步驟。

教學流程：

1.實物展示：自制教具“多功能拐杖”。

2.教師闡述：教師闡述“系統設計”的含義，并用ppt展示。

3.教師提問：這個系統由哪些子系統構成？

4.教師提問：這個“多功能拐杖系統”在設計時要考慮哪些主要問題呢？

5.師生交流：學生分組討論“多功能拐杖系統”在設計時要考慮的問題，之后就討論結果與教師、同學進行交流。

6.教師歸納：

（1）系統設計要考慮的問題。