蘇教版《設計中的人機關系》〉教案
南京市27高級中學 劉海林
一、課程標準對本章的要求
1，理解技術與設計的關系，能分析設計在技術發明和革新中的作用。
2，知道技術是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造。
3，了解1---2類產品的常用測試方法，能根據設計要求使用簡單的方法對產品進行測試。
二、教學目標
知識與技能
1,理解人機關系的含義。
2.熟悉人機關系在設計中要實現的目標。
3.了解在設計中如何合理運用人機關系。
過程與方法
1、通過舉例分析，加深對人機關系的含義及其所要實現的目標的理解。
2、通過討論和實踐，切身感受“以人為本”的技術設計理念。
情感態度與價值觀
培養學生的興趣、激發學生的學習熱情，樹立“以人為本”的技術設計理念。
三、教學重點、難點。
•在學生學習了技術的價值和技術的性質后，使學生進一步形成“以人為本”的核心設計理念.
•熟悉一些有關技術設計的分析方法方面的相關知識，為今后技術設計的構思打下堅實的基礎。
四、學生情況分析
通過對第一章“走進技術世界”的學習，學生對技術有了較為深刻和全面地了解，基本形成了對待技術的積極情感和正確使用技術的意識，理解了“技術引人而生，為人服務”的技術理念。在本章的第一節中學生理解了技術與設計的關系，能夠分析設計在技術發明和革新中的作用，了解了技術更新對設計產生的重要影響。通過前面相關知識的學習，同學們已經形成了“我要設計”的探究欲望。
五、課時安排：
2課時
六、教材分析：
在前面的一章的學習中，學生通過感悟技術的價值、理解技術的性質、展望技術的未來，逐漸懂得和理解了“技術因人而生、為人服務”的技術理念，但是如何在具體的設計中體現這種技術思想和理念，還是無從下手。“設計中的人機關系” 一節通過對“人機工程學”中人機關系的核心理念進行的逐步分析，使學生知道了什么是人機關系、人機關系要實現的目標是什么、如何實現合理的人機關系，知道了技術如何才能更好地為人服務.
教材中指出“我們設計的產品都是從人的需求出發，最終實現為人服務的目的，因此，人機關系也就成為設計活動中必須考慮的核心問題之一”這一句話恰當的點中了我們為什么必須要學習人機關系這一重要問題，使學生在一開始就明白，只有認真地研究和分析人機關系，自己的設計才能更好地為人服務，從而產生“我要學”的愿望和需求
書中從人和物的關系分析入手，逐漸過渡到人的不同部位、不同層面與物的不同部位和不同層面之間的關系分析，使學生在設計分析時能正確地找到要解決問題的根源和著手點。 在對人機關系進一步分析的基礎上，還要告訴學生，環境也是人機工程學中的重要要素之一。
人機關系即是理念又是方法，它既是技術的價值和技術的性質的延伸又是技術設計構思的前沿，他為學生提供了設計分析的基本思想與方法。對人機關系的分析，最終還是在如何實現合理的人機關系部分落實到了人，落實到了技術為人服務這一最終目的。具體的體現了教材人文引領的獨特特色，也為后面的發現問題等內容的繼續學習作好了充分的準備。教材中選擇的案例十分貼近學生的實際生活，能夠使每一個學生在學習時都有話可說，有事可做。