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瓦爾登湖 學案

發布時間:2019-08-17

瓦爾登湖 學案

第3段,集中筆墨,直抒胸臆,贊美瓦爾登湖是“森林的一面十全十美的明鏡”,贊美瓦爾登湖的美麗、純潔、自然,作者的感情自然而然地流露出來。

第4段,進一步贊美湖的純潔美麗。作者通過空中的精靈與湖的關系,變換了角度去贊美,想像奇特,觀察細致。

第2層(第5段):寫十一月的瓦爾登湖。

在這一段中作者在十一月中后的一個下午,泛舟湖上,近距離地觀察湖面,而湖面“出奇地平靜”。作者集中筆墨寫到了小鱸魚,寫小鱸魚的顏色、游態、沉浮、跳躍。寫到了作者與鱸魚接近時,它們的神態:“驚慌”“躲到深水底下”,后來又開始隨著水波的流動,“一下子跳子起來”。在這里作者簡直把小鱸魚當作一個在水中嬉戲的頑童,是那么的愜意而自然,我們讀到這里,仿佛也像作者那樣在清澈透明的湖面上飛翔,自由自在地飛翔。在這里作者物我同化,把人當作自然的一員,和這鱸魚一樣,歡快自然,這寧靜的湖水,作者的心也是清澈透明的,沒有世俗的污垢,只有純樸的自然湖水。

小結:作者在這一部分為我們描繪了一幅純凈天然的瓦爾登湖,尤其是從不同角度,不同側面展示了瓦爾登湖的清澈自然,能喚起人們親近自然、返樸歸真的情緒。

第三部分(第6-9段):過去的瓦爾登湖。

第6段:通過兩位老人,寫到了過去的瓦爾登湖。這一段作者寫到了兩位老人的故事。一位大約六十年前常來湖邊的老頭兒所用的古老的“獨木舟”,另一位做過陶器工人的老年人的關于“一只大鐵箱”的傳說。尤其是作者對獨木舟的一段話感到有趣味。目的是引出這瓦爾登湖,先前有許多樹,湖上先前也很熱鬧。

第7段:作者寫自己年紀輕一點的時候在瓦爾登湖生活過。作者在這里寫第一次劃船到瓦爾登湖時,看到湖邊濃密高大的松樹、橡樹,在這茂密的森林之中有寧靜的瓦爾登湖,作者在這里生活過許多日子。這正如作者自己所說:“1845年3月尾,我借來一柄斧頭,走到瓦爾登湖邊的森林里,到達我預備造房子的地方開始砍伐一些箭矢似的,高聳入云而還年幼的白松,來做我的建筑材料……那是愉快的春日,人們感到難過的冬天跟凍土一樣地消溶,而蟄居的生命開始舒伸了。”

第2層(第8、9段)現在的瓦爾登湖。

第8段,寫現代工業的文明破壞了瓦爾登湖生態平衡,打破了這里的寧靜。周圍茂密的森林沒有了,只有取湖水的機器。作者對這些現代文明充滿了憎惡,字里行間充溢了貶斥之味,像“惡魔似的鐵馬”“骯臟的腳步”“傲慢瘟神”等詞語強烈地表達了作者的感情。

第9段,雖然表面瓦爾登湖變了,但實質沒有變,還是那樣純潔。作者甚至和自己對比,通過自己的變化來說明湖的沒變,并且由衷地表達自己的喜悅之情,贊嘆大自然是位勇者,這湖是大自然的作品。最后用詩結尾,表達自己的感受。

閱讀梭羅的《瓦爾登湖》,仿佛置身于瓦爾登湖畔,為那美妙的湖光山色所陶醉。瓦爾登湖的四季風景、黎明傍晚、陽光雨絲、游船魚蝦、樹木花草、飛鳥走獸,還有那個特立獨行離群索居的年輕人的身影,以及他那寧靜的心境,恬靜的生活,智慧的思想,深深地感染著我們。

本文的結構,是以時間為順序,先寫了現在的瓦爾登湖,又寫了過去的瓦爾登湖,再到現在的瓦爾登湖。

結構網絡

 

總寫湖,表達喜愛之情。

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