《文化生活》第九課堅持先進文化的前進方向教案（通用12篇）

《文化生活》第九課堅持先進文化的前進方向教案 篇1

　　科任 任教班級                           《文化生活》第九課教案                           集體備課部分 課題

　　第九課  推動社會主義文化大發展大繁榮

　　一、堅持先進文化的前進方向 中心發言人 備課時間 第九周 上課時間 第十周 教學目標 （一）知識目標 1、識記當代先進文化的內涵、文化建設的指導思想2、理解堅持馬克思主義為指導的必要性 （二）能力目標提高運用馬克思主義立場、觀點分析文化現象的能力，自覺堅持先進文化的前進方向，積極參與社會主義精神文明建設的能力。（三）情感、態度與價值觀目標 幫助學生充分認識中國共產黨在社會主義文化建設中的重大作用，堅定愛黨、愛國信念，積極參加各種形式的精神文明建設活動。 重點 把握中國先進文化的前進方向，必須堅持以馬克思主義為指導 難點 把握中國先進文化的前進方向，必須堅持以馬克思主義為指導

　　教學方法 教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

　　教學建議 導入新課     現代科技和社會主義市場經濟的發展，豐富了人民群眾的文化生活，同時，一些落后、腐朽文化也尋機蔓延，危害社會，因此，弘揚主旋律，建設中國特色社會主義文化，成為社會全面發展的必然要求。 教學過程 一、中國先進文化的求索 教師活動：引導學生閱讀教材第95頁材料，并思考所提出的問題學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：中華文化曾為世界文明的發展作出巨大貢獻。但是，當近代西方國家沖破封建制度的羅網，取得日新月異的進步時，中國仍然處于日趨沒落的封建專制統治之下，經濟、政治、文化都落后了。如何趕上時代發展的步伐，再創中華文化的輝煌，是幾代中國人的求索。 近代中國歷史證實了一個結論：奉行“全盤西化”論或“文化復古主義”，都不能產生中國先進文化。在新民主主義革命過程中，只有中國共產黨代表的以人民革命實踐為基礎、以馬克思主義中國化為主線、以人民群眾為創造主體的新民主主義文化，充滿了旺盛活力，成為名副其實的先進文化。 教師活動：引導學生閱讀教材第97頁“相關連接”材料，并結合歷史知識思考馬克思主義對中國文化發展的作用。 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：馬克思主義傳入中國，是中華文化由衰微走向重振的重要轉折點。 二、把握先進文化的前進方向 1、中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向 在當代中國，發展先進文化，就是以馬克思主義為指導，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。 教師活動：引導學生閱讀教材第97頁“專家點評”材料，并思考中國先進文化的核心、本質要求是什么？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：社會主義是中國先進文化的核心、本質要求 2、堅持先進文化的前進方向，是建設中國特色社會主義文化的根本要求和根本保證。 牢牢把握先進文化的前進方向，關鍵在于堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位。 教師活動：引導思考為什么把握先進文化的前進方向，關鍵在于堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：這是由馬克思主義的性質和我國的性質決定的。 3、發展先進文化必須以馬克思主義為指導思想 （1）馬克思主義科學地揭示了人類社會的發展規律，為人類進步、社會發展指明了方向。 盡管當今世界經濟、政治、文化有很多新變化，但歷史發展的總趨勢并沒有超出馬克思主義所揭示的基本規律。迄今為止，沒有哪一種理論、學說能像馬克思主義這樣保持勃勃生機，對推動社會進步產生如此巨大的作用和深遠的影響。所以，發展先進文化必須以馬克思主義為指導思想。 （2）我國的社會主義性質決定了必須以馬克思主義為指導。 指導思想是判別文化性質和方向的主要標志。我們所要建設的當代中國先進文化，是社會主義的文化。馬克思主義是我們黨和國家的指導思想。以馬克思主義為指導，是立黨立國之本，是社會主義現代化建設的根本，也是社會主義文化建設的根本。 （3）保證中國特色社會主義文化健康發展的要求 在意識形態領域，多種文化并存是客觀事實。但是，任何社會、任何國家都不會對文化的發展方向采取放任的態度。在世界資本主義制度和社會主義制度長期共存、多種思想文化相互激蕩的環境中，只有堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位不動搖，才能保證中國特色社會主義文化健康發展。 教師活動：引導學生閱讀教材第98頁“相關連接”材料，并思考堅持馬克思主義的指導地位，會不會影響文化的多樣性？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：不會 4、堅持馬克思主義的指導地位，不會妨礙文化多樣性的發展 因為堅持馬克思主義的指導地位，同堅持為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針是統一的，同社會主義文化的多樣化是統一的。 社會主義文化建設，既要弘揚主旋律，又要提倡多樣化。沒有內容和形式上的多樣性，社會主義文化就會單調、凋零、枯竭，失去吸引力和感召力。 但是，思想文化越是多樣化，越是需要主心骨。不堅持馬克思主義的指導地位，文化建設就會混亂、失誤、受挫，就會失去正確的方向和生命力，社會就會失去共同的思想準則。 三、永不退色的旗幟 教師活動：引導學生閱讀教材第99－100頁內容，并思考如何做好社會主義先進文化建設？ 學生活動：積極思考并討論問題 1、馬克思主義是引領中國先進文化前進方向的永不褪色的旗幟 堅持什么樣的文化方向，推動建設什么樣的文化，是一個政黨在思想上、精神上的一面旗幟，反映了一個政黨的思想境界和精神追求。中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向，就是因為有馬克思主義作指導思想。 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是中國化的馬克思主義。堅持馬克思主義的指導地位，就是堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導地位，用不斷發展的馬克思主義，指導不斷發展的中國革命、建設和改革的實踐。所以，馬克思主義是引領中國先進文化前進方向的永不褪色的旗幟。 2、用“三個代表”重要思想統領社會主義文化建設 在當代中國，先進文化源于中國特色社會主義建設的偉大實踐，它的發展和繁榮只能立足于這個偉大實踐。 “三個代表”重要思想是馬克思主義在中國發展的最新成果。在新世紀新階段，堅持和鞏固馬克思主義的指導地位，牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是要用“三個代表”重要思想統領社會主義文化建設，指導各方面文化工作，衡量和檢驗文化工作的成果，發揚與時俱進的精神，積極推動文化創新。 課堂總結     本節內容主要講述了堅持先進文化的前進方向問題。明確了中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向，牢牢把握先進文化的前進方向，關鍵在于堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位。在當代中國，堅持馬克思主義的指導地位，最根本的就是要用“三個代表”重要思想統領社會主義文化建設。課堂練習《隨堂優化訓練》相應練習 課堂板書

《文化生活》第九課堅持先進文化的前進方向教案 篇2

　　第三單元  中華文化與民族精神

　　◆ 知識網絡

　　第六課  我們的中華文化

　　◆知識網絡

　　◆考點闡釋

　　考點21：中華文化源遠流長、博大精深 

　　1. 從中華文化的發展歷程看，中華文化源遠流長

　　（1） 中華文化有著自己獨具特色的發展歷程

　　① 古代的輝煌——在古代社會，中華文化曾長期走在世界前列，對人類文明作出了巨大貢獻。

　　② 近代的衰微——隨著中國封建統治的日益沒落和西方近代工業文明的巨大沖擊，近代中華文化經歷了衰微的過程。

　　③現代的復興——只有在中國共產黨領導和馬克思主義的指引下，才能創造中華文化新的輝煌，實現中華民族的偉大復興。

　　④發展中華文化。弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園。要全面認識祖國傳統文化，取其精華，去其糟粕，使之與當代社會相適應，與現代文明相協調，保持民族性，體現時代性。

　　（2）源遠流長是中華文化的基本特征

　　中華文明薪火相傳，一脈相承，是人類文明史上唯一沒有中斷而延續至今的古老文明。

　　中華文化源遠流長的見證——漢字與史書典籍

　　①漢字

　　文字是人類進入文明時代的標志。漢字，是中華文化的基本載體，記載了文化發展的歷史軌跡和豐富成果。漢字為書寫中華文化，傳承中華文明，發揮了巨大作用。漢字文化內涵豐富，在今天為中華各民族人民所通用，是中華文明的重要標識。

　　②史書典籍

　　a.作用：

　　是中華文化一脈相傳的重要見證。

　　b.原因：

　　中華民族自古以來就十分重視歷史經驗，重視保存歷史資料。

　　c.我國史書典籍的特點：

　　規模之大、存留之豐為世界所僅有。

　　【溫馨提示】文字、文學、文物、文明與文化之間的關系

　　文字：是文化的基本載體，記載了文化發展的歷史軌跡會豐富成果。文字的發明，使人類文明得以傳承，標志著人類進入文明時代。

　　文學：以文字語言為手段塑造形象來反映社會生活、表達作者思想感情的一種藝術。起源于人類的生產勞動。最早出現的是口頭文學，一般是與音樂聯結為可以演唱的抒情詩歌。最早形成書面文學的有中國的《詩經》、印度的《羅摩衍那》會古希臘的《伊利昂紀》等。歐洲傳統文學理論分類法將文學分為詩、散文、戲劇三大類。中國先秦時期將以文字寫成的作品統稱為文學，魏晉以后才逐漸將文學作品單獨列出。現代通常將文學分為詩歌、小說、散文、戲劇四大類別。

　　文物：遺存在社會上或埋藏在地下的人類文化遺物。包括具有歷史、藝術、科學價值的文化遺址、墓葬、建筑和碑刻；各時代珍貴的藝術品、工藝美術品以及生活用品；重要的文獻資料以及具有史料價值的手稿、古舊圖書；反映各時代社會制度、社會生產、社會生活的代表性實物。

　　文明：社會發展水平較高的有文化的狀態。

　　文化：是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。

　　辨析：中華文化源遠流長，意味其發展一帆風順，始終輝煌。

　　這種觀點是錯誤的。中華文化走過來自己獨具特色的輝煌歷程，但在近代出現來衰微。古代中華文化發展的歷程可用下表來展示：

　　時期 主要文化思想 成就

　　殷周 天命神權思想、“敬德保民”思想 對早期中華文化產生了深刻的影響

　　春秋戰國 諸子蜂起、百家爭鳴 形成了古代中華文化思想的雛形

　　秦 統一的民族文化得到發展 在中華文化史上具有劃時代的意義

　　漢代 儒家學說確立了至尊地位 中華文化得到較大發展

　　隋唐 中華文化高度發展并廣泛吸收外域文化 中華文化進入氣度如虹的全盛時代

　　宋元明 延續隋唐文化的輝煌 中史學、文學藝術和科技等方面都有巨大的成就

　　明清 西方近代文化思想傳入 中華文化走向衰微

　　辨析：中華文化源遠流長僅得益于漢字和史學典籍的延續。

　　（1）中華文化源遠流長，得益于漢字與史學典籍，有其合理性。文字，是文化的基本載體，記載來文化發展的歷史軌跡會豐富成果。數千年來，漢字這種具有獨具特色的“方塊字”，為書寫中華文化，傳承中華文明，發揮來巨大的作用。史學典籍的出現，能夠將大量的歷史經驗、資料史實記載并流傳下來。

　　（2）但中華文化之所以源遠流長，還得益于它所特有的包容性，即求同存異和兼收并蓄。它能與其他民族的文化和諧相處，吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。這種文化的包容性，有利于增強對自身文化的認同、對外域文化的理解。

　　【典型例題】

　　（XX年江蘇卷第24題）“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝”，韻味傳神的青花瓷穿越千年的歷史，向人們展示了中華文化的（  ）

　　a.包容廣納    b，推陳出新    c.博大精深    d.源遠流長

　　【解析】“青花瓷穿越千年的歷史”體現了中華文化的歷史之長久，故選d。ac都是中華文化的特征，但不是對材料的反映。材料也沒有反映出青花瓷技術的發展和創新，故排除b。

　　答案：d

　　2.中華文化博大精深

　　中華文化的內容極為豐富，既包括教育、歷史、哲學、道德方面的內容，也包括文學藝術、科學技術方面的內容。

　　（1）內容極為豐富，具有獨特性。

　　中華文化中的文學藝術在世界文學藝術寶庫中獨樹一幟，獨領風騷，為整個人類文明的發展作出了巨大貢獻，是中華文明的重要標志。

　　文學藝術 科學技術

　　作用 對于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨特的作用。 是一個民族文明程度的重要標志之一。

　　特點 輝煌而悠久的歷史、豐富而絢麗的內涵、鮮明而獨特的風格。 總的來說，我國古代科學技術注重實際運用，具有實用性和整體性的特點。

　　地位

　　影響

　　意義 展現了中華民族的精神向往和美好追求，在世界文學藝術寶庫中有重要位置。 在古代，中國的科學技術成就長期處于世界的前列，對整個人類文明的發展做出了巨大貢獻。中華民族在認識、改造自然的過程中創造的一切科技成就，都是中國人民勤勞、智慧和艱苦奮斗精神的結晶，是中華民族生命力、創造力的生動體現。

　　溫馨提示：文學藝術是反映社會生活的特殊的意識形態。作為上層建筑.它是由經濟基礎決定，它源于社會，反映社會，折射人類共同情感又承載獨特民族傳統。

　　（2）從不同地區看，具有地域性。

　　①成因

　　我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經濟社會發展程度不同。受歷史、地理等因素影響，各地區的文化帶有明顯的區域特征。

　　②關系

　　不同區域的文化長期相互交流、借鑒、吸收，既漸融合，又保持著各自的特色。

　　【溫馨提示】區域文化與中華文化之間的關系

　　中華文化與從區域文化的研究視野來看，中國文明屬于東方文明的重要組成部分，東方文明與西方文明一起構成了世界文明。基于現實的與區域文化的研究視野，中華文化包括具體的齊魯文化、楚文化、三秦文化、巴蜀文化、吳越文化等區域文化。自文化外部看是“一體”，以漢文化為主導；自文化內部視之，則呈現出強烈的區域性特征，齊魯、巴蜀、秦、楚文化，異彩紛呈，構成了中華文化的“多元”。

　　辨析：中華文化是中國這一古老土地上孕育的文明，因此各地區文化都是相同的。

　　第一，中華文化是中國各地區各民族人民共同創造的，但我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經濟社會發展程度不同，所以各地區的文化帶有明顯的區域特征。

　　第二，不同區域的文化，長期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。

　　（3）從不同民族看，具有民族性。

　　①中華民族是多民族的共同體。中華文化呈現著多種民族文化的豐富多彩，各具特色的民族文化異彩紛呈，都為中華文化的形成和發展作出了重要貢獻。中華民族的文化既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。它們都是中華文化寶庫中的瑰寶，都是中華民族的驕傲。

　　②在長期的歷史發展中，各兄弟民族的文化相互交融、相互促進，共同熔鑄了燦爛的中華文化。

　　③各民族人民對共同擁有的中華文化的強烈認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。

　　【溫馨提示】中華文化與民族文化的關系

　　中國是多民族國家，中華各民族文化都為中華文化作出了重要貢獻，所以應正確理解二者的關系。這是本課書的重點，也是難點。

　　第一，二者的關系是：各民族文化共同創造了中華文化；中華文化呈現著各民族文化的豐富色彩；中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特征。

　　第二，中華民族是多民族的共同體，除了漢族外，還有55個少數民族，這些民族在長期的歷史發展過程中，由于經濟發展水平、歷史、地理等因素影響，形成了各具特色的各民族文化。“各民族文化共同創造了中華文化”并不是說各民族文化的簡單相加形成了中華文化，而是說各民族文化在交流傳播的過程中相互交融、相互促進、共同創造了中華文化。

　　第三，中華文化呈現著各民族文化的豐富色彩。由于各民族的文化都有自己的民族特色，在它們共同創造了中華文化后，使中華文化博大精深，在世界文化史上占有重要地位。聞名中外的敦煌石窟、云岡石窟、龍門石窟、克孜爾千佛洞等中華文化的瑰寶，是古代的漢族、鮮卑族、吐蕃族以及西域各族的藝術家和勞動人民共同創造的。從中我們可以看出，中華各民族文化在共同創造了中華文化的同時，既有中華文化的共性，又有各自的民族的特性。而各族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊會強大的民族凝聚力。

　　辨析：中華文化就是中國各民族的文化。

　　第一，中華文化是多民族的共同體，中華文化呈現著多種民族文化的豐富色彩。

　　第二，中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。各民族文化的相互交融、相互促進，共同創造了中華文化。

　　第三，因此，不能簡單地說中華文化就是中國各民族的文化，中華文化不是各民族文化的簡單相加。

　　辨析：中華文化呈現多種民族文化的豐富色彩，不同民族文化很難融合相處。

　　第一，中華民族是多民族的共同體，中華文化也呈現著多種民族文化的豐富色彩，但不等于不同民族文化之間無共性。

　　第二，中華各民族文化，既有自己的民族特性，又有中華文化的共性，各兄弟民族文化相互交融、相互促進，各族人民對共同擁有的中華文化有認同感和歸屬感。

　　辨析：中華文化的源遠流長和博大精深是一回事。

　　該觀點是錯誤的。源遠流長是從中華文化歷史悠久（動態）的角度，側重從中華文化的發展歷程來說明中華文化的特點；博大精深則是從中華文化的內涵厚重（靜態）的角度，側重從中華文化的內涵上來說明中華文化的特點。

　　【典型例題】

　　（XX年寧夏卷第題）維吾爾族的《第七木卡姆朱拉》、蒙古族長調《成吉思汗》、納西族《嫁女調》、鄂西土家族《神農溪纖夫號子》……各具特色的民族服飾、語言、曲調和歌聲，展現在cctv舞臺上。人們為多姿多彩的民族音樂而激動，更為音樂盛典豐厚廣博的文化內涵而感動。這從一個側面表明（  ）

　　①各具特色的民族文化都代表著中華文化的前進方向 

　　②中華各民族的文化都是中華文化的瑰寶            ③中華文化呈現著多民族文化的豐富色彩 

　　④各民族傳統文化相互融合，形成推動當代中國發展的時代精神

　　a.①②   b.②③   c.①④   d.③④

　　解析：材料強調文化的各具特色，體現了中華文化的多樣性、豐富多彩，人們為各民族文化所感動，體現了各民族文化都是中華文化的瑰寶，故②③入選。①觀點錯誤，民族文化只有在馬列主義指導和黨的領導下不斷發展，才能代表中華文化的前進方向。材料沒有包含時代精神的內容，同時④的觀點本身也不準確，中國革命和建設的實踐形成和推動了中華民族的時代精神。

　　答案：b

　　3. 創造中華文化新的輝煌

　　(1)在近代中國，再創中華文化的輝煌與中華民族救亡圖存的奮斗密切相關。

　　(2)實踐證明：只有在中國共產黨的領導和馬克思主義的指引下，實現中華民族的偉大復興，才能創造中華文化新的輝煌。

　　中華民族的偉大復興必然伴隨著中華文化的繁榮興盛。今天，中華民族的文化史冊掀起了嶄新的一頁。弘揚中華文化，就是在中華民族共有的精神家園耕耘。我們要全面認識祖國傳統文化，取其精華，去其糟粕，使中華文化的發展與當代社會相適應，與現代文明相協調，既保持民族性，又體現時代性。

　　考點22：中華文化的包容性

　　中華文化之所以源遠流長，還得益于它所特有的包容性：求同存異和兼收并蓄。

　　1. 包容性的含義

　　即求同存異和兼收并蓄。所謂“求同存異”，就是能與其他民族的文化和諧相處；所謂“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。

　　2. 中華文化包容性的意義

　　這種文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同和對其他民族文化的理解。

　　考點23：中國各族人民對中華文化的貢獻（中華文化的作用）

　　中華民族是多民族的共同體。中華文化呈現著多種民族文化的豐富多彩。中華各民族文化，既有中華文化的共性，又有自己的民族特性。它們都是都是中華文化寶庫中的瑰寶，都是中華民族的驕傲。各兄弟民族的文化相會交融、相互促進共同熔鑄了燦爛的中華文化。各族人民對共同擁有的中華文化有認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。

　　溫馨提示：中華文化的作用

　　中華文化的力量深深地熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，是激勵中國人民幾千年來克服艱難險阻、戰勝內憂外患、創造幸福生活的強大精神力量，也是激勵每一個中華兒女共同創造祖國美好明天的不竭動力。

　　◆熱點透析

　　1.背景材料：XX年6月27日，俄羅斯“中國年——北京周”在莫斯科斯坦尼拉夫斯基丹欽科劇院舉行開幕式。名為“魅力北京”的文藝演出以弘揚中華民族文化，謳歌俄中兩國人民友誼為主題，以多種藝術手段展示了中華文化藝術精髓。整臺演出文藝節目精彩紛呈，融器樂、聲樂、舞蹈、雜技、戲曲等多種藝術形式為一體。這是中華民族光輝燦爛是文化精髓與北京傳統地方特色的一次完美融合。被聯合國教科文組織選定為人類口頭和非物質文化遺產的中國古琴曲《關山月》與昆曲《長生殿》，以其獨特的藝術魅力和厚重的歷史淵源，以當代時尚的藝術手段進行包裝，讓群眾欣賞到中國傳統與現代的完美結合，嘆為觀止。

　　請從文化生活的角度思考：“魅力北京”綜藝晚會創作者的創作意圖有哪些？

　　【思路點撥】本題以俄羅斯“中國年——北京周”活動為背景，考查學生理論聯系實際的能力及解讀獲取信息的能力。解題時要注意緊密結合晚會創作者的創作意圖，從材料中提煉出文化生活的知識點。

　　【參考答案】

　　（1）多種藝術形式登臺亮相體現了文化的多樣性，也展現了中華文化的源遠流長和博大精深。

　　（2）以現代時尚的手段包裝的昆曲和器樂表演，讓觀眾欣賞到中國傳統與現代的完美結合，體現了文化創新要繼承傳統，推陳出新。

　　（3）通過文藝扮演傳播中華文化，推動中華文化走向世界，促進中華文化的發展和世界文化的繁榮。

　　（4）文化與政治、經濟相互影響、相互交融，“魅力北京”綜藝晚會能夠加深中俄雙方的了解和互信，促進政治經濟等方面的發展。

　　2. XX年10月24日，“嫦娥一號”衛星發射成功。“嫦娥一號”衛星在到達繞月軌道以后，在距離地球38萬公里以外的天空向地球播放由全國人民選出的30首民族歌曲，有《我愛中華》《歌唱祖國》《梁山伯與祝英臺》《誰不說俺家鄉好》《二泉映月》《我的祖國》《黃河頌》等。除這30首曲目外，“嫦娥一號”衛星搭載的還有兩首“特別選用曲目”：《國歌》《東方紅》。

　　結合文化生活的相關知識，談談你對“嫦娥一號”衛星發射成功并播放民族歌曲的認識。

　　【思路點撥】本題以“嫦娥一號”衛星發射成功為背景材料，考查學生的理解能力、綜合運用知識的能力。解題時注意設問中的兩個層次，即對“嫦娥一號”衛星發射成功的認識，以及對其播放民族歌曲的認識，結合材料中文化生活的有關知識，形成答案。

　　【參考答案】

　　（1）文化與經濟、政治相互影響、相互交融，文化力成為綜合國力的重要標志。“嫦娥一號”衛星發射成功有利于促進我國經濟的發展，鞏固國家政權，增強我國的綜合國力，提高國際地位。

　　（2）文化在交流中傳播。通過“嫦娥一號”衛星從天空向地球播放中華民族歌曲，有利于中華文化的傳播和世界文化的發展，弘揚中國傳統文化。

　　（3）中華文化源遠流長、博大精深。我國的科學技術在古代曾長期處于世界前列，今天我國又成為世界航空航天技術強國；選出的30首民族歌曲充分展現中華民族的精神向往和美好追求，有利于提升中華文化的影響力。

　　（4）中華民族精神的核心是愛國主義，弘揚和培育中華民族精神是文化建設的重要任務。“嫦娥一號”播放的民族歌曲，充分表達了中國人民熱愛祖國、熱愛和平的美好追求和高尚情操。

《文化生活》第九課堅持先進文化的前進方向教案 篇3

　　《文化生活》 第三課 第一框 世界文化的多樣性 學案

　　班級_________  姓名_________ 

　　【學習目標】

　　1、了解世界文化多樣性的表現

　　2、理解世界文化與民族文化的關系

　　3、理解尊重文化多樣性

　　【課前預習】

　　1、嘗試完成學案中的填空及相關思考題

　　2、把你的疑問寫下來

　　【學習過程】

　　情境導入：閱讀書本p28，思考，不同的體育運動項目、建筑藝術、語言文字、承載著不同的文化內涵。請舉一兩個例子加以說明。

　　1、 世界文化多樣性

　　(1)文化多樣性的表現有哪些？

　　______________________________________________________________________________

　　情境一：閱讀書本p29，從以上兩個節日中，你能感受到民族文化的哪些不同？

　　你還知道其他民族的節日嗎？

　　（2）民族節日：

　　民族節日蘊涵著民族生活中的            、            和            等文化因素，是一個民族                      。慶祝民族節日，是                     ，也是                           。

　　情境二：閱讀書本p30，思考這些世界文化遺產分別體現了什么樣的文化特色？

　　你還能說出哪些著名的世界文化遺產？

　　（3）文化遺產：

　　文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的            。文化遺產不僅對于研究                     ______________________具有重要意義，而且對于展現____________________具有獨特作用，它們是人類共同的____________。

　　情境三：閱讀書本p31，思考，表現在民歌中的文化多樣性，僅僅是內容、曲調方面的差異嗎？你能否以服飾、飲食等為例，說明民族文化的多樣性？

　　2、世界文化與民族文化的關系

　　①文化是世界的，           都是世界文化中不可缺少的色彩,世界文化是由         、_______共同構成的。不同民族和國家文化的內容和形式各具特色。

　　②文化是民族的，各民族都有自己的              ，沒有不同民族、不同國家各具特色的文化，就不會有世界文化的豐富多彩。

　　③文化是民族的，又是世界的。不同民族的文化是共性與個性的統一

　　情境四：閱讀書本p32，思考，比較上述奧運會會徽的異同，你能解釋它們的文化印記嗎？

　　用文化的眼光，奧林匹克運動為什么會從希臘走向世界？

　　從奧運會會徽的設計上，你能否感悟到文化多樣性的價值

　　3、尊重文化的多樣性

　　（1）對待文化多樣性的正確態度是什么?：

　　既要_________________，又要__________________，相互借鑒，__________，尊重世界文化多樣性，共同促進人類文明繁榮進步。

　　（2）為什么要尊重文化的多樣性?(原因+作用)

　　①尊重文化多樣性的原因:a是__________________________________的內在要求.

　　b是___________________________________的必然要求.

　　②文化多樣性的作用:____________________________________________________

　　（3）尊重文化的多樣性必須遵循的原則是什么:_________________________________

　　小結一下:

　　如何尊重世界文化的多樣性？

　　【課后反思】你的心得，你的困惑

　　【課堂練習】

　　1、就文化而言，“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，創新因交流而迸發”。這句話所體現的關于文化的正確觀點是                    （  ）

　　①尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多樣性

　　②世界上林林總總的文化，都值得我們弘揚

　　③文化交流促進各個民族的文化創新

　　④各國應在文化上相互借鑒，共同繁榮

　　a.①②③    b.①②④    c.①③④    d.②③④

　　2、在處理與外來文化關系時，我們應當求同存異、兼收井蓄，這樣做有利于                 （   ）

　　①在和睦的關系中交流                   ②增強對自身文化的認同

　　③增強對外來文化的理解                 ④吸收外來文化的所有成分

　　a.①②③   b.①②④         c.①③④       d.②③④

　　3、XX年中國舉辦的“俄羅斯年”，開展了俄羅斯文化節、教育展、文藝演出等200多項活動，規模前所未有；今年俄羅斯舉辦的“中國年”，內容豐富多樣，大展中華風采。從文化的角度看，中俄互辦“國家年”，是兩國                                  

　　①文化傳播的基本途徑，擴大了各自文化的影響 ②文化融合的重要標志，標志著兩國文化的趨同 ③文化上互相學習、借鑒，以實現共同繁榮的重大舉措 ④文化上互相尊重、加深理解、密切合作的具體體現

　　a.①②          b.①③            c.②③             d.③④

　　4、自XX年文化部提出“把春節建成宣傳中國和傳播中華文化的新載體”以來，春節逐漸得到世界各國的認可和重視，春節文化在世界的傳播                

　　①可以展現中華文化的魅力  ②是我國綜合國力提升的體現 ③有利于消除世界文化的差異  ④能促進中華文化與世界文化的交流和融合

　　a.①②③      b.①②④         c.①③④         d.②③④

　　5、我國城市建設中“南方北方一個樣，大城小城一個樣，城里城外一個樣”，這種“千城一面”現象c

　　a.體現了當代世界建筑文化的發展趨勢      b.是批判繼承中國傳統建筑文化的結果

　　c.不符合人們對城市建筑文化多樣化的需求     d.符合城市建設統一規劃的需要

《文化生活》第九課堅持先進文化的前進方向教案 篇4

　　科任任教班級                          《文化生活》第二課教案                          集體備課部分課題

　　第二課 文化對人的影響           二、文化塑造人生中心發言人備課時間第一周上課時間第二周教學目標（一）知識目標 理解優秀文化如何豐富人的精神世界，增強精神力量。 （二）能力目標 教育學生接受優秀文化，促進自身全面發展。 （三）情感、態度與價值觀目標 培養學生正確地世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神生活。重點豐富精神世界，增強精神力量難點豐富精神世界，增強精神力量

　　教學方法教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

　　教學建議導入新課通過上一節的學習，我們知道了文化對人有重大而深遠的影響，我們可以這樣說：人創造了文化，文化也在塑造著人。這一節我們進一步探究文化是如何塑造人的精神的。教學過程教師活動：引導學生閱讀教材第17－18頁材料，并思考所提問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：這些材料表現了文化對人的深遠影響。 一、豐富精神世界 優秀文化能夠豐富人的精神世界 積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。 例如，文化賞析，包括文學欣賞、音樂欣賞、繪畫欣賞、文物欣賞等等，體現了人們對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。 教師活動：引導學生閱讀教材18頁材料，并思考：當代中國應該倡導什么樣的文化？ 學生活動：積極思考并討論問題 2、我國當前人民精神世界的主流 改革開放以來，空前繁榮的中國特色社會主義文化，開闊了人們的視野，促進了思想解放和觀念更新，人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法制意識大大增強，愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風尚，成為我國人民精神世界的主流。 二、增強精神力量 教師活動：引導學生閱讀教材19－20頁內容，并思考文化是如何塑造人的精神的？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：文化對人的塑造，還表現在優秀文化能夠增強人的精神力量。 優秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創造美好幸福的生活。 充滿愛國激情的法國的國歌《馬賽曲》，鼓舞著法國人民奔赴抗擊國外封建聯軍的革命前線；《國際歌》鼓舞著世界無產階級的共產主義運動；《義勇軍進行曲》則激勵著中國人民取得反帝、反封建的民主革命的勝利。 中國共產黨在領導人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的征程中，無論在爭取民族獨立、人民解放的年代，還是在建立社會主義制度、開創建設中國特色社會主義事業的時期，始終代表中國先進文化的前進方向。這種先進文化，總是給人以無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。 三、促進人的全面發展 1社會發展和人的發展的關系 （1）社會發展和人的發展的過程是相互結合、相互促進的。 （2）人越全面發展，社會的物質文化財富就會創造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質文化條件越充分，又越能推進人的全面發展。 （3）社會生產力和經濟文化的發展水平是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發展也是逐步提高、永無休止的過程。 2、人的全面發展的表現 人的全面發展，表現在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面提高。不同時期的歷史特點不同，人的全面發展和素質提高的要求也不同。優秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發展起著不可替代的作用。 我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，人們的溫飽問題基本解決，健康有了基本保障。隨著物質生活需要逐步得到滿足，人們更加注重精神生活需要的滿足，對文化活動表現出日漸濃厚的興趣，文化消費在生活消費中的比重越來越大。優秀文化對促進人的全面發展的作用日益突出。 2）文化對社會發展產生深刻影響 文化作為一種精神力量，對人類社會的發展產生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用，反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發展起著重大的阻礙作用。 人類社會發展的歷史證明，一個民族，物質上不能貧困，精神上也不能貧困，只有物質和精神都富有，才能自尊、自信、自強地屹立與世界民族之林。 2）文化對社會發展產生深刻影響 文化作為一種精神力量，對人類社會的發展產生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用，反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發展起著重大的阻礙作用。課堂總結本節內容主要講述了文化對人生的塑造，知道了文化不僅可以豐富人的精神世界，而且可以增強人的精神力量。人的發展應該與社會發展相互促進，應該是物質發展與文化素質的全面、協調發展。

《文化生活》第九課堅持先進文化的前進方向教案 篇5

　　一、弘揚中華文化

　　（一）中華文化的基本特征：源遠流長、博大精深

　　1、源遠流長的中華文化（從歷史來）

　　（1）古代輝煌的歷程

　　古代中華文化發展的歷程：殷周時期、春秋戰國時期、秦、漢代、隋唐時期、宋元明時期、明清時期，每個時期的文化發展都有自己的特色，春秋戰國形成了古代中華文化思想的雛形，隋唐古代中華文化進入氣度恢弘的全盛時代，明清中華文化走向衰微。

　　（2）中華文化“源遠流長”的重要見證：漢字與史書典籍

　　①文字作為文化的基本載體，記載了文化發展的歷史軌跡和豐富成果。漢字文化內涵豐富，是中華文明的重要標志。漢字為書寫中華文化，傳承中華文明發揮了巨大的作用。

　　②史書典籍，是中華文化一脈相傳的重要見證。從歷史上看，我國歷來十分重視歷史資料的保存，我國歷史上編撰的史書數量之多、規模之大，為世界所僅有。

　　（3）中華文化“源遠流長”的原因：

　　①漢字的傳載②史書典籍存傳③中華文化的包容性。

　　（4）創造中華文化新的輝煌

　　①中華文化近代衰微的原因：就自身來講，是中國封建統治的日漸沒落，阻礙了中華文化的發展；就外部原因來說，則是由于西方近代工業文明對中華文化的巨大沖擊。

　　②再創中華文化的新輝煌：只有在中國共產黨的領導和馬克思主義的指引下，實現中華民族的偉大復興，才能創造中華文化新的輝煌。我們要全面認識祖國傳統文化，取其精華，去其糟粕，使中華文明的發展與當代社會相適應、與現代文明相協調，既保持民族性，又體現時代性。

　　2、博大精深的中華文化（從內容看）

　　中華文化的內容極為豐富，既包括教育、歷史、哲學、道德方面的內容，也包括文學藝術、科學技術方面的內容。我們可以從中華文化中的文學藝術和科學技術、各具特色的地方文化、異彩紛呈的民族文化三個方面來感悟其博大精深這一特點。

　　（1）文學藝術和科學技術

　　文學藝術，對于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨特的作用，在世界文學藝術寶庫中占有重要位置。

　　科學技術是一個民族文明程度的重要標志之一，是中國人民勤勞、智慧和艱苦奮斗的結晶，是中華民族生命力、創造力的生動體現。

　　（2）各具特色的地方文化

　　①中華文化帶有明顯的區域特征的原因：我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經濟社會發展程度不同。受歷史、地理等因素的影響，各地區的文化帶有明顯的區域特征。

　　②不同區域文化之間的關系：長期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。

　　③吳越文化是典型的水鄉文化，受自然條件影響較大，滇黔文化具有邊陲山寨文化特征，受自然條件和多民族社會歷史條件影響較大。

　　（3）異彩紛呈的民族文化

　　①中華各民族文化與中華文化的關系：中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現多種民族文化的豐富色彩。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。各兄弟民族文化的相互交融、相互促進，共同熔鑄了燦爛的中華文化。

　　②民族文化的地位：它們都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。

　　③意義：各族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。

　　3、中華文化源遠流長、博大精深的重要原因：中華文化所特有的包容性

　　（1）中華文化的包容性包括求同存異和兼收并蓄兩層含義。所謂“求同存異”，就是能與其他民族的文化和諧相處；所謂“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。

　　（2）中華文化的包容性的意義：有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同、對外域文化的理解。

　　（二）中華文化的作用：中華文化的力量深深地熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，是激勵中國人民幾千年來克服艱難險阻、戰勝內憂外患、創造豐富生活的強大精神力量，也是激勵每一個中華兒女共同創造祖國美好明天的不竭力量之源。

　　二、中華民族精神

　　（一）中華文化與中華民族精神的關系。

　　1、文化是一種重要的社會精神力量，中華文化的力量集中表現為民族精神的力量。

　　2、民族精神是一個民族在長期共同生活和社會實踐基礎上形成的優秀文化傳統的結晶，它滲透在整個民族文化的各個方面。中華民族精神，深深植根于綿延數千年的優秀文化傳統之中，是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。

　　（二）中華民族精神的基本內涵：

　　以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。

　　1、團結統一：中華民族團結統一的精神，無論在國家順利發展、興旺發達的時期，還是在祖國面臨危難、生死存亡的關頭，都迸發出強大的力量，使任何征服或分裂中華民族的企圖都不能得逞。

　　2、愛好和平：中華民族素來以熱情好客、睦鄰友好、崇尚交流著稱于世，以“禮儀之邦”享譽于史。在當代國際社會中，中華民族愛好和平的精神主要體現在中國奉行獨立自主的和平外交政策。

　　3、勤勞勇敢：主要把握三點即勤勞勇敢精神的表現、作用和發展。

　　①表現：吃苦耐勞、勤儉節約、艱苦樸素、不畏強暴、英勇頑強等精神。

　　②作用：奠定了中華民族堅不可摧的立業根基。中國共產黨人在自己長期的奮斗歷程中，將勤勞勇敢精神發揚光大，使艱苦奮斗成為我們黨的優良傳統和作風，領導中國人民創造了一個又一個令世人矚目的業績。

　　4、自強不息：我們的先哲通過觀察宇宙萬物的變化發展，提出了“天行健，君子以自強不息”的思想。在歷代中國人民的創業實踐中，自強不息精神逐漸積淀為中華民族的內在氣質，成為鞭策中華兒女不斷開拓進取的永恒的精神力量。

　　5、愛國主義是中華民族精神的核心。

　　（1）愛國主義精神與其他民族精神的關系：愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿民族精神的各個方面。團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神，相輔相成，無不體現著愛國主義這個主題。

　　（2）愛國主義精神的作用：無論什么時期，愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。

　　（3）愛國主義的內涵：愛國主義不是抽象的，而是具體的。在不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內涵。

　　（4）新時期愛國主義的主題：在當代中國，愛國與愛社會主義本質上是一致的。建設中國特色社會主義，擁護祖國統一，是新時期愛國主義的主題。

　　（三）弘揚中華民族精神

　　1、民族精神的豐富和發展

　　（1）民族精神作為民族文化的結晶，其形成和發展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。

　　（2）中國共產黨對中華民族精神的豐富和發展。

　　近百年來，中華民族精神的豐富和發展，主要體現在中國共產黨領導全國各族人民奮斗的歷程之中，體現在革命、建設和改革的各個時期。在新民主主義革命時期，中國共產黨人的革命精神，就已成為現代中華民族精神的主體，具有深厚的民族性、鮮明的時代性和先進性；新中國成立后，在社會主義革命和建設中，特別是在改革開放新時期，中國共產黨繼續弘揚中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時代內容，把中華民族精神提升到了一個新水平。

　　2、弘揚和培育民族精神

　　（1）為什么要弘揚和培育中華民族精神?

　　①必要性：第一，弘揚和培育中華民族精神，是文化建設極為重要的任務。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，要使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態，必須更高地舉起民族精神的火炬，大力弘揚和培育民族精神，發展社會主義先進文化。

　　第二，弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求。

　　民族精神是民族綜合素質的有機組成部分和集中體現。在發展中國特色社會主義的歷史進程中，高昂奮進的民族精神能產生巨大的力量，發揮不可估量的作用。

　　第三，弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求。

　　中華民族精神具有凝聚和動員民族力量、展示民族形象的重要功能，是衡量綜合國力強弱的重要尺度。

　　第四，弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要。

　　社會主義中國的發展壯大是西方敵對勢力所不愿看到的，因此加緊以各種手段和方式對我國實施西化、分化的政治戰略。弘揚和培育民族精神，以頂住霸權主義的種種壓力，抵制外來腐朽思想文化的影響。

　　②重要性：

　　第一，理論意義：中華民族精神的力量。中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發展的精神支柱，是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族永遠的精神火炬，是中華民族之魂。中華民族精神貫穿我們民族發展的全過程之中，熔煉于古代、玉成于近代、彰顯于當前，這三個階段既相互區分又一脈相承，成為中華民族歷經滄桑而銳氣不減、千錘百煉而斗志更堅的重要原因。大力弘揚和培育民族精神，就是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發展強基固本。

　　第二，現實意義：弘揚和培育民族精神，是全面建設小康社會、建設社會主義現代化的重要保證。民族精神能夠凝聚起全黨、全國各族人民的力量，形成強有力的向心力，把全國各族人民聚集在黨的周圍，以全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的進程。

　　(2)如何弘揚和培育中華民族精神

　　①弘揚和培育民族精神，最重要的是發揮毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這一文化“主心骨”的作用。

　　②弘揚和培育民族精神，必須繼承和發揚中華民族的優良傳統。

　　③弘揚和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化的影響。

　　④弘揚和培育民族精神，必須與弘揚時代精神相結合。

　　⑤人人都應該成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。

《文化生活》第九課堅持先進文化的前進方向教案 篇6

　　科任任教班級                          《文化生活》第四課教案                          集體備課部分課題

　　第四課   文化的繼承性與文化發展       二、文化在繼承中發展中心發言人備課時間第三周上課時間第四周教學目標（一）知識目標： 1、識記影響文化發展的因素 2、理解教育在文化發展中作用 （二）能力目標： 培養學生用辯證的觀點分析、理解文化繼承與發展等問題的能力 （三）情感、態度與價值觀目標 ： 幫助學生充分認識中華傳統文化在現實生活中的作用和意義，增強中華文化的自豪感。 重點影響文化發展的因素難點影響文化發展的因素

　　教學方法教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

　　教學建議導入新課通過上一節的學習，我們知道了傳統文化對社會和人的重大影響。這一節我們進一步探究影響文化傳承的因素，以及如何處理文化繼承與發展的關系。教學過程一、同一過程的兩個方面 教師活動：引導學生閱讀教材44頁內容，并思考：文化文化繼承與發展的關系？ 學生活動：積極思考并討論問題 1、文化繼承與發展的關系 文化繼承不是原封不動地承襲傳統，而是要有所淘汰、有所發揚，從而使文化得到發展。 （1）繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求。 繼承與發展是同一個過程的兩個方面。在這一過程中，不斷革除陳舊的、過時的舊文化，推出體現時代精神的新文化，這就是“推陳出新，革故鼎新”。 （2）在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。 在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承，這就是文化傳承。把握好文化繼承與發展的關系，批判地繼承傳統文化，不斷推陳出新，革故鼎新，我們就能夠作出正確的文化選擇，成為自覺的文化傳承者和享用者。 二、影響文化發展的重要因素 1、社會制度的更替對文化發展的影響 教師活動：引導學生閱讀教材44頁“相關連接”內容，并思考這些文化活動的啟示？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：社會制度的更替，是社會生產力和生產關系的矛盾運動推動的。每當社會制度發生新舊更替時，文化也會經歷一個新的文化形態取代舊的文化形態的過程。代表新的政治、經濟力量的新文化，通過反對代表舊的政治、經濟力量的舊文化的斗爭，有力地促進文化的進步。 2、科學技術的進步對文化發展的影響 教師活動：引導學生閱讀教材45頁“相關連接”內容，并思考這些文化活動的啟示？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：就文化自身的傳承而言，科學技術和思想運動，都會對文化發展產生重要影響。科學技術的進步，是促進經濟發展的重要因素，也是推動文化發展的重要因素。自古以來，科學技術中每一項重大發現和發明都推動了人類社會經濟、文化的發展。當代信息技術的運用，使收集、選擇、傳遞、儲存文化資源的手段和方式發生了根本變革，極大地促進了文化傳播、繼承與發展。 3、思想運動對文化發展的影響 教師活動：引導學生閱讀教材45－46頁內容，并思考其意義？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：思想運動往往成為社會變革的先導。例如，在中國春秋戰國時期的“百家爭鳴”，20世紀之初的“新文化運動”；在西歐中世紀末的“文藝復興”，18世紀的“啟蒙運動”，都是預示社會大變革的著名思想運動。不同思想文化在思想運動中相互激蕩。催生著社會變革，也促進文化的發展。 三、教育在文化傳承中的作用 教師活動：引導學生閱讀教材46頁內容，并思考在文化傳承中，教育有什么作用？ 學生活動：積極思考并討論問題 1、教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。 2、教育通過對受教育者的“傳道、授業、解惑”，把文化傳遞給下一代。 教育能夠以濃縮的形式，重演人類在漫長的歷史中走過的認識世界的過程，使人們在有限的學習生涯中獲得既有的文化財富，“站在前人的肩膀上”從事文化創造。 3、隨著教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產生越來越大的影響。課堂總結本節內容主要講述了影響文化發展的主要因素，知道了文化繼承與發展的關系，社會制度的更替、科學技術的進步、思想運動等，對文化發展有重大的影響，教育在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。

《文化生活》第九課堅持先進文化的前進方向教案 篇7

　　一、【主干知識梳理】

　　1.中華文化的基本特征是：

　　2.中華文化源遠流長的見證是：

　　3.中華文化走向衰微的原因有哪些？如何創造中華文化的新輝煌？

　　4.中華文化博大精深的表現：

　　5.中華文化源遠流長博大精深的原因：

　　6.中華民族精神的內涵是：

　　7.為什么要弘揚中華民族精神？

　　8.如何弘揚中華民族精神？

　　9.為什么要高揚愛國主義旗幟？如何高揚愛國主義旗幟？

　　二、【單元檢測】

　　（一）選擇題

　　1.與世界上其他古老文明的發展歷程相比，中華文化的基本特征是

　　a.具有相對穩定性b.具有鮮明的民族性

　　c.源遠流長，從未中斷d.具有包容性

　　2.下列選項中可以證明中華文化博大精深的是

　　①文學藝術在世界文學藝術寶庫中占有重要地位②地方文化各具風采③史學典籍一脈相承④漢字是中華文明的標識

　　a.①②b.③④c.①③d.②④

　　3.中國古代科技長期處于世界前列，總的來說，具有______特點。

　　①實用性②理論性③整體性④尖端性

　　a.①④b.②③c.①③d.②④

　　XX年5月4日是“五四運動”91周年。五四運動孕育了“愛國、進步、民主、科學”的偉大五四精神，其核心是愛國主義。

　　4.下列對愛國主義的認識錯誤的是

　　a.愛國主義是抽象的，是對自己的祖國的一種感覺

　　b.愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟

　　c.在當代中國，愛國主義的主題是發展中國特色社會主義，擁護祖國統一

　　d.不同的時代，愛國主義的具體內涵是不同的

　　5.國慶60周年天安門廣場安置了56根民族團結柱，每根民族柱正面刻畫一對相應民族的青年男女，五顏六色的節日盛裝歌舞相伴的情景，而背面是金色的各民族代表圖案，如代表漢族的龍圖案、代表回族的清真寺圖案。這表明

　　①各民族文化多姿多彩②民族文化顯示了中華民族厚重的文化底蘊③民族文化是各民族特有的，其他民族無認同感④都是中華之瑰寶，民族之驕傲，各民族共同創造了中華文化

　　a.①②④b.②③④c.①②③d.①③④

　　6.弘揚和培育民族精神，最重要的是

　　a.正確處理民族精神和時代精神的關系b.用中國特色社會主義理論體系作指導

　　c.正確對待外來的思想文化d.發揚中華民族的優良傳統

　　7.作為文化的基本載體，記載了文化發展的歷史軌跡和豐富成果的是

　　a.文字b.史書典籍c.音樂d.繪畫

　　8.中華文化之所以源遠流長、博大精深，得益于它特有的包容性。對包容性理解正確的是

　　①包容性使中華文化與其他民族文化和睦相處②包容性使中華文化在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分③包容性有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同，實現中外文化的趨同④包容性是指求同存異和兼收并蓄

　　a.①②③④b.①③④c.①②③d.①②④

　　9.近代中國再創中華文化的輝煌與中華民族救亡圖存的奮斗實踐證明，創造中華文化新的輝煌就要做到

　　①堅持中國共產黨的領導②堅持馬克思主義的指導③堅持先進文化的前進方向　　④實現中華民族的偉大復興

　　a.①②③b.②③④c.①③④d.①②③④

　　10.古老的中華文化博大精深，在世界文化之林中獨樹一幟，獨領風騷。下列內容能夠體現這一觀點的有

　　①我國的園林藝術在世界上無與倫比②我國的文學藝術歷史輝煌悠久、內涵豐富絢麗、風格鮮明獨特③中華文化源遠流長、世所罕見④古代中國的科學技術成就長期處于世界前列

　　a.①②③b.①②④c.①③④d.②③④

　　11.指出，全面建設小康社會，必須大力弘揚和培育民族精神。之所以要大力弘揚和培育民族精神，是因為民族精神

　　①是維系各民族人民共同生活的精神紐帶②是支撐中華民族生存、發展的精神紐帶③是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力④滲透在整個民族文化的各個方面

　　a.①②③b.②③④c.①③④d.①②④

　　12.弘揚和培育中華民族精神有利于增強綜合國力，表現在

　　①民族精神、民族凝聚力是綜合國力的重要組成部分

　　②中華民族精神具有凝聚和動員民族力量、展示民族形象的重要功能，是綜合國力強弱的至關重要因素之一③弘揚民族精神有利于推動經濟發展和科技進步，從而推動綜合國力提高④民族精神是綜合國力的基礎

　　a.①②③b.②③④c.①③④d.①②④

　　13.在汶川抗震救災中錘煉和升華的“萬眾一心、眾志成城、不畏艱險、百折不撓、以人為本、尊重科學”的偉大抗震救災精神

　　①是新時期中華民族精神的具體體現②是對中華民族精神的豐富和發展

　　③是戰勝各種災害的強大物質力量④為中華民族精神增添了新的時代內容

　　a.①②③b.②③④c.①③④d.①②④

　　14.我們偉大的民族精神的核心是______,我國新時期愛國主義的主題是______.

　　a.愛好和平建立社會主義市場經濟體制

　　b.自強不息堅持深化改革和擴大開放

　　c.愛國主義建設有中國特色的社會主義，擁護祖國統一

　　d.勤勞勇敢堅持用“三個代表”的思想武裝頭腦

　　15.在中華文化的百花園中，各具特色的民族文化異彩紛呈。關于各民族文化與中華文化的關系，下列認識正確的是

　　①各民族文化都為中華文化的形成和發展作出了貢獻②各民族文化相互交融、相互促進，共同熔鑄了燦爛的中華文化③中華文化呈現著多種民族文化的豐富色彩④各民族文化既有中華文化的共性，又有各自的民族特征

　　a.①②③b.②③④c.①③④d.①②③④

　　（二）非選擇題

　　幾千年來，漢字這種獨具特色的文字，為書寫中華文化，傳承中華文明發揮了巨大的作用。史書典籍的出現，能夠使大量的歷史經驗、資料史實記載流傳下來。

　　16.辨析：中華文化源遠流長完全得益于漢字和史書典籍的延續。

　　17.XX年6月26日，由四川省什邡市市委宣傳部主辦的“弘揚抗震救災精神加快在后重建步伐”知名專家及主流媒體座談會在什邡市舉行。與會專家指出，“抗爭救災精神”無時不刻不存在于中華民族的發展歷程中，中國人民總能克服困難，贏取一個又一個勝利。在當前復雜多變的國際國內形勢下，對抗震救災精神的研討，將成為中國面對各種各樣困難的理論武器，對災后重建、全面建設小康社會、譜寫美好生活新篇章具有深遠意義。

　　（1）你認為抗震救災精神和中華民族精神是什么關系？如何理解抗震救災精神的價值？

　　（2）在新的歷史條件下，我們應該怎樣弘揚中華民族精神？

　　參考答案

　　（一）選擇題

　　1.c2.a3.c4.a5.a6。b7.a8.d9.d10.b11.a12.a13.d14.c15.d

　　（二）非選擇題

　　16.（1）漢字這種獨具特色的“方塊字”，為書寫中華文化，傳承中華文明，發揮了巨大的作用。漢字文化內涵豐富，今天為中華各族人民所通用，是中華文明的重要標志。

　　（2）史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證。

　　（3）中華文化源遠流長、博大精深還得益于它的包容性，即求同存異和兼收并蓄。這有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同和其他民族文化的理解。

　　所以，題目中的觀點是片面的。

　　17.（1）抗震救災精神是中華民族精神在新時期的具體體現，是對中華民族精神的豐富和發展。

　　①抗震救災精神是戰勝各種抗災難和困難的力量源泉。②抗震救災精神是維系國家和民族共同生活的精神紐帶。③抗震救災精神是建設小康社會，實現中華民族偉大復興的強大動力。④抗震救災精神是提升綜合國力的重要因素，是提升我國國際競爭力的重要保證。

　　（2）①最重要的是發揮“主心骨”的作用，即中國特色社會主義理論體系的作用。有了“主心骨”，才能在全社會形成共同理想和精神支柱。

　　②要繼承和發揚中華民族的優良傳統，包括中華民族歷史上形成的優秀的文化窗體和我們黨在長期革命斗爭和建設實踐中形成的優良傳統。

　　③要住呢個卻對待外來思想文化的影響，既要注意借鑒、吸收各國創造的先進文明成果和長處，又要警惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的圖謀。

　　④要與弘揚時代精神相結合，既要弘揚以愛國主義為核心的民族精神，又要不斷注入以改革創新為核心的時代精神。抗震救災精神是時代精神和民族精神的交匯點。

《文化生活》第九課堅持先進文化的前進方向教案 篇8

　　《文化生活》 第二課 第一框 感受文化影響

　　班級_________  姓名_________ 

　　【學習目標】

　　1、了解 文化對人影響的表現

　　2、了解 文化對人影響的特點

　　【課前預習】

　　1、嘗試完成學案中的填空及相關思考題

　　2、把你的疑問寫下來

　　【學習過程】

　　情境導入：閱讀書本p13，思考，你從這兩幅畫面中發現了哪些文化上的區別？你還能舉出更多的事例嗎？

　　面對我們祖先創造的精美文化產品，人們的感慨，既有差異，又有共同之處。你能否解釋這是為什么？

　　一、感受文化影響

　　1、文化影響的來源

　　______________________________________________________________________

　　情景一：閱讀書本p14，思考，你知道這些禮節的意義嗎？

　　情境二：你還知道哪些不同民族的禮節？

　　2、文化影響的表現:

　　（1）文化影響人們的___________和___________________.

　　（2）文化影響人們的______________、____________和_____________.

　　情景三：閱讀書本p15，思考，你認為游覽泰山也是一種文化體驗嗎？說說你的理由？

　　3、文化對人的影響的特點(1)_________________.(2)_______________________.

　　（1）潛移默化的影響

　　①人們在一定的文化氛圍和文化活動中受到潛移默化的影響(這個特點對我們有什么啟示？)

　　②積極參加健康向上的文化活動

　　a.參加健康向上的文化活動有何意義？

　　b.處在好的文化環境中就能形成較高的文化素養，對嗎？

　　情境四：閱讀書本p16，思考，結合自己的親身經歷，談談其中一種文化形式對你的影響？

　　（2）深遠持久的影響

　　①文化對人的_______方式、_______方式和________方式的影響是深遠而持久的

　　②世界觀、人生觀、價值觀對人的綜合素質和終身發展產生深遠持久的影響.

　　________________________________是人們文化素養的核心和標志.

　　【課后反思】你的心得，你的困惑

　　【課堂練習】

　　文化是人創造的，文化又影響著每一個人。回答1-2題。

　　1、文化對人的影響表現在方方面面。下列表述能體現文化對人的影響的是（    ）

　　a.風和日麗       b.鳥語花香         c.枯木逢春      d.鄉音難改

　　2、文化對人的影響來自于（    ）

　　①特定的文化環境             ②各種形式的文化活動

　　③人們自身的文化素養         ④人們自身的價值現象

　　a.①②       b.③④       c.①③       d.②④

　　文化影響人們的交往方式和思維方式。回答3-4題。

　　3、下列交往方式和思維方式能體現文化影響的是（    ）

　　①握手是中國人常用的見面禮節，擁抱歐美常見的見面禮節。

　　②中國人的名字是姓在前名在后，歐洲人的名字一般是名在前姓在后。

　　③互換禮物時中國人一般不會立即打開禮物，美國人會立即打開禮物并表示感謝。

　　④中國人寫信封，地址都是從大到小排列；歐洲人寫信封，地址都是從小到大排列。

　　a. ①②     b.①②③     c.③④     d.①②③④

　　4、在封建社會，受封建倫理的影響，人們必須遵循封建等級規范，不可能采取平等的方式交往。在社會主義社會，提倡民主平等，團結友善，人們可以平等的方式交往。這種交往方式中的文化影響取決于（    ）

　　a.價值觀念的不同                b.風俗習慣的不同

　　c.文化程度的不同                d.行為習慣的不同

　　文化對人的影響是潛移默化的，也是深遠持久的。回答5-6題。

　　5、春節、中秋節是中國人十分重視的傳統節日，圣誕節、情人節是歐美人的傳統節日，改革開放以來，在中國城市中，人們也逐步地過起圣誕節、情人節來。這說明歐美文化對中國人的影響具有（    ）

　　a.強制性                       b.潛移默化的特點

　　c.政活傾向性                   d.消極作用

　　6、在我國已經消滅了剝削制度和剝削階級，但是拜金主義、享樂主義、個人主義等剝削階級的腐朽思想仍然侵蝕著人們的心靈。這說明文化對人的影響是（    ）

　　a.潛移默化的                   b.消極被動的

　　c.深遠持久的                   d.不可改變的

《文化生活》第九課堅持先進文化的前進方向教案 篇9

　　科任 任教班級                           《文化生活》第六課教案                           集體備課部分 課題

　　第六課  我們的中華文化           一、源遠流長的中華文化 中心發言人 備課時間 第六周 上課時間 第七周 教學目標 （一）知識目標1識記中華文化源遠流長的重要標志，中華文化的包容性2、理解中華文化的古代輝煌歷程 （二）能力目標培養學生全面的、歷史的分析中華文化的基本特征的能力 （三）情感、態度與價值觀目標幫助學生充分認識中華文化的特征，增強民族自豪感、自尊心、自信心。 重點 源遠流長的特點及原因 難點 源遠流長的特點及原因

　　教學方法 教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

　　教學建議 導入新課     中華文明是人類文明史上唯一沒有中斷而延續至今的古老文明。縱觀文化的傳承與創新過程，中華文化具有源遠流長、博大精深之特點，在整個中華文明史中發揮了重大作用。我們本課來探究神奇的中華文化。 教學過程 一、中華文化的古代輝煌歷程 教師活動：引導學生閱讀教材第62－63頁材料，并思考所反映的問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：這些材料說明，中華文化有著源遠流長的歷史。 上溯殷周時期，天命神權思想、“敬德保民”思想，對早期中華文化產生了深刻的影響。 春秋戰國時期，諸子蜂起、百家爭鳴，逐漸形成了古代中華文化思想的雛形。 秦的統一，促進了統一的民族文化的發展，在中華文化史上具有劃時代意義。漢代儒家學說確立了至尊地位。 隋唐時期，古代中華文化高度發展，并以博大的胸襟廣泛吸收外域文化，進入了氣度恢弘的全盛時代。 宋元明延續著隋唐文化的輝煌，中華文化在史學、文學藝術和科技等方面都有巨大的成就，同時也產生了影響后期封建社會發展的宋明理學。明清時期，隨著西方近代文化思想的傳人，中國傳統文化思想開始面臨西方工業文明的沖擊。 二、薪火相傳，一脈相承 1、源遠流長的基本特征 探訪人類文明的發祥地，那些曾經與中華文明相伴而行的古老文明，有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他文明。起源于黃河、長江流域的中華文明，雖歷經滄桑，卻猶如浩浩蕩蕩的黃河、長江奔流不息，始終顯示出頑強的生命力和無窮的魅力。源遠流長是中華文化的基本特征之一。 教師活動：引導學生閱讀教材第64－65頁內容，并思考中華文化源遠流長的重要標志是什么？ 學生活動：積極思考并討論問題教師點評：漢字與史學典籍 2、源遠流長的重要標志――漢字與史學典籍 （1）文字是文化的基本載體，記載了文化發展的歷史軌跡和豐富成果。文字的發明，使人類文明得以傳承，標志著人類進入文明時代。 教師活動：引導學生閱讀教材第64頁“相關鏈接”材料，并思考所反映的問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：數千年來，文字這種獨具特色的“方塊字”為書寫中華文化，傳承中華文明，發揮了巨大的作用。漢字文化內涵豐富，在今天為中華各族人民所通用，是中華文明的重要標識。 （2）史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證。 教師活動：引導學生閱讀教材第65頁“相關鏈接”材料，并思考所反映的問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：中華民族自古以來就十分重視歷史經驗，重視保存歷史資料。相傳在夏商時期就有了史官，以后的歷朝歷代都設置史官。古代史官大都終身世襲，這使他們能夠將史實記載下來，將豐富的史料積累起來。我國歷史上編撰的史書，其規模之大，存留之豐，為世界所僅有。 教師活動：引導學生思考中華文化源遠流長的原因是什么？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：中華文化源遠流長得益于它所特有的包容性。 3、源遠流長在于它的包容性 中華文化源遠流長得益于它所特有的包容性，即求同存異和兼收并蓄。 所謂“求同存異”就是能與其他民族的文化和諧相處；所謂“兼收并蓄”就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。 這種文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同、對外域文化的理解。 三、創造中華文化新的輝煌 教師活動：引導學生思考：通過了解中華文化源遠流長的歷史，今天的我們應該做些什么？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：在古代社會，中華文化曾長期走在世界前列。但是，隨著中國封建統治的日漸沒落和西方近代工業文明的巨大沖擊，中華文化也經歷了衰微的過程。 在近代中國，再創中華文化的輝煌與中華民族救亡圖存的奮斗密切相關。經過曲折的探索，實踐已經證明，只有在中國共產黨的領導和馬克思主義的指引下，實現中華民族的偉大復興，才能創造中華文化新的輝煌。 今天，在中國特色社會主義文化建設中，中華民族的文化史冊掀開了嶄新的一頁，中華文化正在續寫更加壯麗的篇章。 課堂總結     本節內容主要講述了中華文化有著源遠流長的歷史，明確了源遠流長是中華文化的基本特征之一，漢字與史學典籍是中華文化源遠流長的重要標志。我們要從中體會中華文化的獨特魅力，在中國特色社會主義文化建設中，續寫中華民族的文化更加壯麗的篇章。

《文化生活》第九課堅持先進文化的前進方向教案 篇10

　　第二單元  文化傳承與創新

　　單元知識結構

　　第三課文化的多樣性與文化傳播

　　一、知識結構

　　二、考點闡釋

　　考點8：世界文化多樣性的表現   

　　1.文化多樣性的含義和表現

　　（1）文化多樣性是指不同民族和國家文化的內容和形式各具特色。文化多樣性是世界文化多樣性的具體體現。

　　世界上每個國家，每個民族都有自己的獨特的文化，民族文化是民族身份的重要標志。

　　2.文化的多樣性，可見諸語言文字、宗教信仰、思想理論、文學藝術、民居建筑、風俗習慣等各個方面。

　　【溫馨提示】文化多元化與文化多樣性

　　文化的多樣性主要是從文化的表現形式來說的。所謂文化的多樣性，主要是指人類文化的表現形式豐富多樣。文化內容的差異、地域文化的特色，都是文化多樣性的表現。

　　多元文化主要是從文化的來源和性質來說的。由于產生的社會基礎不同，不同地域文化之間其賴以存在和發展的根本原則也不同。因此，各種文化性質上的差異，就是在“多元”的意義上理解的差異。

　　多元文化是文化多樣性的一種表現，但不是文化多樣性的發展方向。

　　【典題例題】中國人過春節總是要吃團圓飯、放爆竹，而西方人的圣誕少不了唱圣誕歌、送圣誕卡、迎圣誕老人。對此理解正確的是（    ）

　　①民族文化的多樣性                     ②文化具有深遠而持久的影響

　　③民族文化表現了不同的民族情結         ④各民族文化是根本不相容的

　　a.①②③    b.②③④    c.①②④    d.①③④

　　解析：各民族文化之間存在著差異，但同時又存在著共性和普遍規律，它們都是世界文化中不可缺少的色彩，故④說法錯誤。①②③都正確。

　　答案：a

　　3.從民族節日和文化遺產中，人們能夠深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。

　　(1)民族節日：民族文化的集中展示。

　　①民族節日，蘊涵著民族生活中的風土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個民族歷史文化的長期積淀。

　　②慶祝民族節日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達。

　　③透過各民族的傳統節日及習俗，可以領略不同民族文化的韻味。

　　(2)文化遺產：一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。

　　①含義：文化遺產即指在歷史、藝術或科學及審美、人種學、人類學方面有著世界意義的紀念文物、建筑物、遺跡等。

　　②世界遺產分為三類：世界自然遺產、世界文化遺產、世界文化和自然雙重遺產。

　　③地位和意義：文化遺產，是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。文化遺產，不僅對于研究人類文明的演進具有重要意義，而且對于展現世界文化的多樣性具有獨特作用，它們是人類共同的文化財富。

　　辨析：文化遺產就是世界文化遺產

　　文化遺產 世界文化遺產 世界遺產

　　區別 是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志，并非所有的文化遺產都成為世界文化遺產 有著世界意義的文化遺產，一個國家和民族的文化遺產只有通過一定的程序確認之后，才能成為世界文化遺產 世界遺產的范圍最廣，它包括世界文化遺產、世界自然遺產和同時含有文化與自然兩方面因素的雙重遺產三個方面

　　聯系 都是人類的寶貴財富，除世界遺產中的自然遺產之外，都有著厚重的文化價值，對展示世界文化的多樣性和研究人類文明的演進具有重要意義。

　　【溫馨提示】對那些面臨失傳的古老民族文化，是進行搶救和保護，還是順其自然地讓它們被歷史淘汰？

　　（1）古民族文化是一個國家和民族歷史文化的積淀，是本民族人民智慧的結晶，同時它們也是人類共同的文化財富，對其搶救和保護不僅對于研究人類文明的演進具有重要意義，而且對于展現世界文化的多樣性也具有重要作用。

　　（2）對那些面臨失傳的古老民族文化進行搶救和保護是發展本民族文化的內在要求。在一個民族的歷史和現實中，民族文化起著維系社會生活、維持社會穩定的重要作用，是這個民族生存與發展的精神根基，有助于培養民族自豪感，增強民族的影響力、凝聚力。

　　（3）同時，對那些面臨失傳的古老民族文化進行搶救和保護也是實現世界文化繁榮的必然要求。一個民族的文化成就，不僅屬于這個民族，而且屬于整個世界。各國古民族文化都以其鮮明的民族特色豐富了世界文化，共同推動了人類社會的進步和發展。尊重和保護不同的民族文化，是人類生存和發展的基礎。

　　（4）因此，對面臨失傳的古民族文化我們不僅要依靠一國、一個民族的力量進行搶救和保護，而且應聯合世界其他國家來共同保護。

　　4.文化多樣性的意義

　　文化多樣性是人類社會的基本特征，也是人類文明進步的重要動力。

　　考點9：世界文化與民族文化的關系（文化的共性與個性）

　　【溫馨提示】相當于世界文化的總體，我們所說的文化多樣性，主要是指民族文化的多樣性。

　　l.世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構成的。

　　不同民族和國家文化的內容和形式各具特色，文化多樣性是人類社會的基本特征，也是人類文明進步的重要動力。

　　2.由于世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍的規律，在實踐中產生和發展的不同民族

　　文化也有共性和普遍規律。但是，各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，又決定了各民族文化之間存在著差異。

　　【溫馨提示】民族文化的差異性是由多種因素決定的，不能理解為某一方面因素決定的。

　　3.文化是民族的，各民族文化都有自己的文化個性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。文化既是民族的，又是世界的。

　　4. 文化是世界性與民族性的統一，是共性和個性的統一。

　　辨析：文化是一個民族發展的見證，一個民族的文化只能屬于這個民族。

　　（1）這種觀點是不科學的。

　　（2）文化是在社會實踐中產生和發展起來的，民族文化是一個民族在一定地域內由其社會實踐產生并發展的。不同的社會實踐，使每個民族的文化具有鮮明的個性和特征，它是民族實踐過程的反映，也是這個民族發展的見證。

　　（3）一個民族的文化不僅屬于這個民族，同時也是世界的。由于世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍的規律，在實踐中產生和發展的不同民族文化也有共性和普遍規律。人們不能只看到民族文化的個性和特征，還應認識到民族文化的共性和世界性。　

　　考點10：尊重文化多樣性的意義

　　1.對待文化多樣性的正確態度：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性。

　　2.尊重文化多樣性的原因

　　（1）尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求。在一個民族的歷史與現實中，民族文化起著維系社會生活、維持社會穩定的重要作用，是這個民族生存與發展的精神根基。

　　（2）尊重文化多樣性是實現世界文化繁榮的必然要求。尊重和保存不同的民族文化，是人類生存和發展的基礎。

　　3. 尊重文化多樣性的原則

　　尊重不同民族的文化，必須遵循各國文化一律平等的原則。在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和睦相處，共同促進世界文化的繁榮。

　　4. 尊重文化多樣性的意義

　　只有在民族平等的基礎上，世界各國人民才能相互尊重、共同發展；只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機與活力。

　　【知識拓展】保護文化多樣性的原因

　　a.是尊重歷史發展的事實。

　　多元化的發展是歷史事實，只有貫徹文化多樣性原則，才能不斷繁榮世界文化，才是對歷史的尊重。

　　b.是推動世界文明進步的需要。

　　只有在保持世界文化多樣性的條件下，才能使文化生態平衡得到維持，使人類寶貴的文化資源得以共享。

　　c.有益于極大發揮人類的創新能力。

　　文化多樣性是文化創造力的源泉，沒有多樣性，就沒有創造性。

　　d.是維護民族獨立和主權的必要條件。

　　當今世界，文化與經濟、政治相互交融，一些國家試圖借經濟全球化趨勢搞文化霸權主義，對其他國家和民族搞文化滲透，所以，保護和發展民族文化是維護民族獨立和主權的必要條件。 

　　辨析：在文化全球化的趨勢下，尊重文化多樣性有利于世界文化繁榮，但不利于本民族文化發展，二者是矛盾的。

　　（1）上述觀點不科學，沒有看到世界文化的多樣性和發展民族文化的統一性。

　　（2）各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩以及鮮明的民族特色豐富了世界文化，共同推動了人類社會的進步和發展。只有保持世界文化多樣性，世界才更加豐富多彩。所以說尊重文化多樣性有利于世界文化的繁榮。

　　（3）尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求。尊重文化多樣性，首先就是要尊重自己民族的文化，培育好、發展好本民族文化。所以不能說尊重文化多樣性不利于本民族文化的發展。

　　（4）尊重文化多樣性既有利于世界文化，也有利于本民族文化。所以，我們應該在尊重文化多樣性基礎上加大中外文化的交流和傳播。特別是隨著現代信息技術的廣泛運用，在全球范圍內的聯系和交往日益緊密、便捷的情況下，我們既要熱情地歡迎世界各國優秀文化在中國傳播，又要更加主動地推動中華文化走向世界。

　　考點11：推動文化交流的意義

　　1.文化傳播的多種途徑

　　文化交流的過程，就是文化傳播的過程。人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關的所有社會交流活動，都可視為文化傳播。

　　文化傳播的方式和途徑：

　　（1）商貿活動是文化傳播的重要途徑。商人進行貿易活動時，不僅通過商品交換將商品中蘊涵的豐富文化加以  交流，而且通過人與人之間的交往過程交流文化。

　　【溫馨提示】商業活動是個經濟問題，為什么會具有文化傳播功能？

　　①商業活動作為人類社會的一種社會交往活動，具有多種功能。通過事業往來，可以使不同產地的商品在世界范圍內流通，促進文化發展，提高人類生活水平。

　　②商人進行貿易活動時，不僅通過商品交換將商品中蘊涵的豐富文化加以交流，而且通過人與人之間的交流過程交流文化。從世界文化交流史來看，印度文化傳播到東南亞，在很大程度上靠印度商人；我國的絲綢之路更是將古代亞洲、歐洲甚至非洲的文化聯結在一起。

　　③現在，商貿活動在文化傳播方面增添了新的內容，具有外交、對外宣傳、傳播自己的意識形態和價值觀念的功能。

　　（2）人口遷徙是文化交流的重要途徑之一。每一次大規模的人口遷徙，都意味著大規模的文化傳播，都會對當時當地的經濟、政治、文化產生極大的影響。

　　（3）教育是文化傳播的又一重要途徑。各國之間互派留學生和訪問學者，則是一種更為直接的文化傳播方式。

　　總之，小到親朋聚會、外出旅游，大到各種經濟、政治、文化活動，都可以成為文化傳播的途徑。

　　2.大眾傳媒

　　文化傳播總要通過一定的媒介才能實現。傳播媒體、傳播技術是文化傳播的物質保證和實現方式。

　　（1）傳媒大體經歷了口語、文字、印刷、電子和網絡等發展階段。

　　（2）傳媒真正開始面向大眾傳遞信息，是以印刷媒體的推廣為標志的。

　　（3）大眾傳媒：現代社會中的傳媒有報刊、廣播、電視、網絡等多種形式，這類傳媒被稱為大眾傳媒。

　　依托現代信息技術，大眾傳媒能夠最大程度地超越時空的局限，匯集來自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為文化傳播的主要手段。

　　（4）現代文化傳播手段的特點

　　①報紙、雜志、書籍等，內容準確，可以收藏。

　　②電視提供了動態畫面和繽紛的色彩，使人們對信息的理解變得更生動、形象和真實。電視已經成為一種利用最廣泛、影響最大、覆蓋面最廣的傳播工具。

　　③互聯網具有傳播同網、全球同時、受眾主動、雙向互動的特點。

　　④收集短信用精煉的語言傳達豐富多彩的內容，不僅具有娛樂性，還有情感性、藝術性和哲理性，讓人回味無窮。

　　⑤電子讀物實現了文字、圖像、聲音的完美結合，使人在看圖閱文的同時可以聽音樂、寫文章、做筆記、復制文件，等等。

　　【溫馨提示】大眾傳媒的發展，并不意味著傳統的傳媒方式將被淘汰傳媒的發展并不是依次取代的關系，即新的傳媒出現，并不意味著舊傳媒的消失，不同傳媒共同存在，在文化傳播中各自發揮作用。現代文化傳播手段被稱為大眾傳媒，是多種傳媒的總稱。

　　3.文化交流與傳播的作用：

　　歷史上中華文化向外輻射和傳播，為中華文化的傳播和世界文化的發展作出了貢獻。而外域文化不斷傳入中國，促進了中華文化的發展和進步。

　　4.樹立的態度：

　　在今天，全球范圍的聯系和交往日益緊密，既要熱情歡迎世界各國優秀文化在中國傳播，吸收各國優秀文明成果，又要更加主動地推動中華文化走向世界，做傳播中華文化的使者，增強中華文化國際影響力。

　　辨析：文化傳播的途徑和文化傳播的手段是一致的。

　　解析：二者不是一回事。

　　第一，文化傳播的途徑包括商業活動、人口遷徙和教育等，小到親朋聚會、外出旅游，大到各種經濟、政治、文化活動，都可以成為文化傳播的途徑。

　　第二，文化傳播總要通過一定的媒介才能實現。傳媒大體經歷了口語、文字、印刷、電子和網絡等發展階段。如今，大眾傳媒稱為文化傳播的主要手段。

　　辨析：文化的交流會沖擊民族文化。

　　文化應該是多元的，任何一種民族文化都是在與其他民族文化的交流與融合中發展并壯大的。中國文化也是在幾千年的發展過程中，融會各民族文化，同時與外來文化不斷碰撞、不斷交融、相互借鑒、取長補短而成長起來的。中國文化在向世界規范傳播的同時，也經歷了幾次外來文化的沖擊，如佛教東來、基督教東漸，鴉片戰爭以后近代西方文明與古老文明的全面沖突等。

　　【典題例題】近年來，我國在世界許多國家成功舉辦了，“中國文化周”“中國文化月”“中國文化年”等活動。受到普遍歡迎。這說明（    ）

　　①中國文化要成為世界文化的主流      ②文化交流能促進  中華文化的傳播 

　　③文化既是民族的，又是世界的        ④文化交流就是為了文化創新

　　a.①②    b.③④    c.①④    d.②③

　　解析：中國文化走向世界體現了中華文化已得到了世界  的認可，同時又通過這些交流活動傳播了中華文化，②③正確；①④錯誤。

　　答案：d

　　【典題例題】在中國歷史上，鑒真的東渡、玄奘的兩游、鄭和下西洋，都對中華文化的傳播與交流起了重大的推動作用。下列關于文化傳播的說法中正確的是(  )

　　①文化傳播是指人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關的所有社會交往活動 

　　②文化既是世界的又是民族的           ③現代信息技術日益成為文化傳播的唯一手段

　　④從古至今，每一次文化之旅都為中華文化的傳播和世界文化的發展作出了貢獻

　　a.①②    b.②③    c.③④    d.①④

　　解析：本題綜合考查關于文化傳播的知識。①④是對文化傳播的正確認識，故應選d項。②雖然正確，但不是有關文化傳播的內容，故不選。③錯誤，現代信息技術不是當今文化傳播的唯一手段，而依托現代信息技術的大眾傳媒已成為當今文化傳播的主要手段。

　　答案：d

《文化生活》第九課堅持先進文化的前進方向教案 篇11

　　《文化生活》中前三個單元的線索脈絡基本上可以按照是什么，為什么，怎么辦來整理，但是到第四單元的時候，學生普遍反映對于第四單元的脈絡很難把握。為了解決這個問題，針對第四單元的常考大題，我將第四單元的線索按照“怎么辦”來整理。

　　（一）為什么要按“怎么辦”來整理

　　《文化生活》第四單元《發展中國特色社會主義文化》下設三課，《走進文化生活》《推動社會主義文化大發展大繁榮》《文化發展的中心環節》，這三個框體實際上就是為了說明如何發展中國特色社會主義文化。所以這個單元按照“怎么辦”來梳理容易讓學生理解和接受。

　　而且這是這個單元的問答題常考題型。比如“如何發展先進文化”，“如何建設社會主義精神文明”，“如何加強社會主義思想道德”等。

　　通過常考題型的分析，出題人往往不會專門針對“如何建設社會主義精神文明”或者“如何加強社會主義思想道德”這種具體的知識點考察，而是考察學生對整個第四單元知識的總結概括能力，所以出的題目材料也是綜合性總結性的，要求學生能夠通過綜合性的材料來回答“怎么辦”。

　　所以無論題型是問如何“如何建設社會主義精神文明”還是問“如何加強社會主義思想道德”其實都可以通過用“如何發展先進文化”的線索來回答，當然前提是結合材料，從整理的線索中篩選知識點。

　　（二）整理的線索如下

　　整理的線索順序來自“綜合探究”—第九課—第十課—第八課—第三單元—第二單元

　　如何發展先進文化

　　1、 發展社會主義市場經濟，從而提供物質基礎

　　2、 牢牢把握先進文化的前進方向，關鍵在于堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，堅持中國特色社會主義理論體系

　　3、 大力加強社會主義核心價值體系建設

　　4、 立足中國特色社會主義偉大實踐

　　5、 存在于全體億萬人民的共同事業，發揮人民群眾的積極性主動性創造性。

　　6、 加強社會主義精神文明建設，培育四有公民，發展教育、科技、文化事業，建設和諧文化，培育文明風尚，做先進文化的傳播者，。

　　7、 加強思想道德建設，樹立社會主義榮辱觀，提高公民思想道德修養和科學文化修養，追求更高的思想道德目標。

　　8、 發展人民大眾喜聞樂見文化。

　　9、 發展先進文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，提高眼力、拒絕污染。

　　10、奏響主旋律，發揮中國特色社會主義文化的導向和示范作用，堅持以科學的理論武裝人， 以正確的輿論引導的人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人

　　11、弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神

　　12、發揚中華優良傳統，取其精華、去其糟粕，推陳出新、革故鼎新；汲取各民族長處，面向世界、博采眾長，以我為主、為我所用；加強文化創新。

《文化生活》第九課堅持先進文化的前進方向教案 篇12

　　一、唯物論(物質觀)：

　　①世界是物質的，物質決定意識。

　　②意識的能動作用。

　　③規律的客觀性與普遍性，發揮主觀能動性和尊重客觀規律的關系。

　　二、認識論(實踐觀)：

　　①實踐是認識的基礎，實踐決定認識。

　　②真理的客觀性、具體性、條件性。

　　③認識具有反復性、無限性和上升性，堅持在實踐中不斷追求真理。

　　三、辯證法：

　　①聯系觀。聯系的普遍性、客觀性，堅持用聯系的觀點看問題；整體與部分的辯證關系。

　　②發展觀。發展的實質，堅持用發展的觀點看問題；事物的發展是前進性和曲折性的統一；量變與質變的辯證關系。

　　③矛盾觀。矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系；主要矛盾和次要矛盾的辯證關系；矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系；堅持兩點論和重點論相統一的認識方法。

　　④辯證否定觀。辯證否定的實質；堅持辯證的否定觀，樹立創新意識。

　　四、歷史唯物主義：

　　①歷史觀。社會存在和社會意識的關系；人民群眾是歷史的創造者。

　　②價值觀。價值觀的導向作用；正確的價值判斷和價值選擇。

　　③人生觀。人生價值的內涵、評價；人生價值的實現。