《生活智慧與時代精神》教案（通用2篇）

《生活智慧與時代精神》教案 篇1

　　一、綜合解說

　　【地位作用】

　　本單元在全書中起著引領和導入作用，是全書的起始課。什么是哲學?哲學的基本問題是什么?哲學在社會發展中有什么作用?這些問題的探究與學習，有助于我們在掌握本單元基本理論的同時，為全書的學習打下基礎。

　　從身邊的哲學入手，通過對哲學概念和哲學基本問題的體會，有助于我們劃清唯物主義與唯心主義的界限，以科學的世界觀指導我們現在的學習和今后的工作。因此，本單元的學習，對我們具有重大的現實意義。

　　二、主要內容

　　根據最新課程標準的要求，本單元分為三課：第一課“美好生活的向導”;第二課“百舸爭流的思想”;第三課“時代精神的精華"。

　　第一課包括兩個框題：生活處處有哲學;關于世界觀的學說。第一框共兩個目題：第一目從我們的生活入手，說明哲學的智慧產生于人類的實踐活動與我們的生活密切相關。第二目講了兩個問題：一是哲學的本義愛智慧;二是哲學的任務是指導人們正確地認識世界和改造世界。

　　第二框共兩個目題：第一目講哲學概念的基本含義。第二目主要講哲學與具體科學的相互關系。

　　通過本課學習，使同學們了解什么是哲學、哲學與具體科學的關系等。引導同學們進入生活與哲學的學習。

　　第二課包括兩個框題：哲學的基本問題;唯物主義和唯心主義。

　　第一框共兩個目題：第一目從哲學研究的問題入手，指出了哲學的基本問題是思維和存在的關系問題，進而分析了對此問題的不同回答是劃分唯物主義與唯心主義、可知論與不可知論的標準。第二目分析為什么思維和存在的關系問題是哲學的基本問題，從兩個方面進行探究。

　　第二框，首先探究唯物主義，指出唯物主義的基本觀點及唯物主義在其歷史發展中形成的三種基本形態;其次分析唯心主義，指出唯心主義的基本觀點，并說明了唯心主義的兩種基本形態;最后指出雖然哲學史上存在著唯物主義和唯心主義、辯證法和形而上學“兩個對子”，但從基本派別來看則只有唯物主義和唯心主義兩個陣營。通過本課學習，使同學們了解哲學的基本問題，掌握什么是唯物主義、唯心主義。吸收前人的智慧堅定辯證唯物主義立場。

　　第三課包括兩個框題：真正的哲學都是自己時代的精神上的精華;哲學史上的偉大變革。

　　第一框共兩個目題：第一目從歷史事實入手，設置探究，引導學生感悟社會存在對哲學思想的決定性作用。第二目進一步闡釋哲學思想對社會變革的反作用。

　　第二框共三個目題：第一目分析馬克思主義哲學產生的階級基礎、自然科學基礎和理論來源，論證其出現的必然性。第二目在對比的基礎上認識馬克思主義哲學的歷史性革命，把握其基本特征。第三目依循歷史脈絡，介紹馬克思主義中國化的三大理論成果。

　　通過本課學習，深刻理解黨和國家的指導思想.自覺掌握認識世界和改造世界的思想武器，增強學習馬克思主義哲學的積極性

　　三、單元導語：生活智慧與時代精神

　　“我是誰?”“世界從何而來?”“我是什么樣的人?我由什么原因獲得我的存在?世界是否因為我而存在?我們生命的意義和價值是什么?”

　　哲學就是通過對一系列關乎宇宙和人生的一般本質和普遍規律問題的思考而形成的一門學科。馬克思主義哲學是我們時代精神上的精華和思想智慧，是人類美好生活的向導。學習馬克思主義哲學，可以幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使我們在認識世界和改造世界的過程中少走彎路;可以幫助我們形成正確的思維方法，鍛煉我們的思維能力，激發我們的想象力和創造力。學好哲學，終生受益。

《生活智慧與時代精神》教案 篇2

　　1.了解哲學是系統化理論化的世界觀

　　世界觀人人都有，是零散、自發、不系統的，具有樸素的特點。哲學是經過哲學家的思維勞動把         、          的世界觀加以          、              而形成的思想體系。哲學要靠不斷地學習、思考、實踐才能掌握。

　　2.了解哲學是世界觀和方法論的統一

　　哲學是                   的學問。世界觀和            是同一問題的兩個方面。一般說來，         決定          ，           體現著          ，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。總之，哲學是         和        的統一。

　　3.了解哲學與具體科學的關系

　　區別：具體科學揭示的是自然、社會或思維                    的規律和奧秘，哲學對個別規律和特性進行新的概括和升華，從中抽象出最             和最                 。        

　　聯系：哲學是對       、      和      知識的      和       。具體科學是哲學的      ，具體科學的進步推動著哲學的發展；哲學為具體科學提供        和            

　　的         。

　　4.理解哲學的基本問題及其兩方面的內容

　　哲學的基本問題是                 的關系問題，簡單地說，就是               

　　的關系問題。它包括兩方面的內容：一是                           的問題，對這個問題的不同回答，是劃分          和         的      標準。

　　二是                      的問題，即                      的問題。  對這個問題的不同回答，是劃分             和             的標準。

　　5.理解唯物主義的基本觀點

　　唯物主義認為，                ，先有       后有         ，                。

　　6.了解唯心主義的基本觀點

　　唯心主義認為，                ，         依賴于         ，               。

　　7.了解劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準

　　唯一標準是對                       問題的不同回答。

　　凡認為                       ，就是唯物主義。

　　凡認為                       ，就是唯心主義。

　　各種哲學由于對這個問題的不同回答，分屬于            和           兩大陣營。

　　8.了解馬克思主義哲學產生的階級基礎、自然科學基礎和理論來源

　　階級基礎是                          。

　　自然科學基礎，最具代表性的是          、               、           。

　　直接理論來源是             ，批判地吸取了                        的合理內核

　　和                    基本內核。

　　9.了解馬克思主義中國化的三大成果

　　馬克思主義在中國傳播和發展的過程就是馬克思主義中國化的過程，在這一過程中產生了            、             和             。

　　是毛澤東思想的精髓；             、             、             是毛澤東思想的活的靈魂。鄧小平理論的主題是“                      ，         

　　”。“三個代表”重要思想進一步回答了這一問題，創造性地回答了

　　、                    ”的問題；“三個代表”重要思想的本質是              、              。

　　生活與哲學 第二單元《探索世界與追求真理》知識梳理

　　1.理解辯證唯物主義的物質概念

　　物質是                                       的           。它概括了宇宙間                              的共同本質，而不是指                        。物質的唯一特性是              。

　　2.了解世界是物質的世界，世界的真正統一性就在于它的物質性

　　自然界是物質的，            也具有客觀的物質性。           一開始就是社會的產物。因此，世界是物質的世界，世界的真正統一性就在于它的          。

　　3.了解哲學上的運動概念及物質和運動的關系

　　哲學上講的運動，是指                                        。

　　關系：物質離不開運動，運動是物質的             和             ；運動離不開物質，運動是物質的運動，物質是運動的          。

　　4.了解物質世界是絕對運動和相對靜止的統一

　　世界上的一切事物都處在運動變化中，沒有不運動的物質，因而運動是          、            和         。但就物質的具體存在方式來說，它又有靜止的一面，靜止是運動的一種特殊狀態，是          、           和       。

　　馬克思主義哲學在確認運動        的同時，也肯定         的存在。物質世界是   

　　與            的統一。只承認靜止而否認運動是                      ，只承認絕對運動而否認相對靜止則導致              和            。

　　5.理解規律的含義，規律的客觀性與普遍性

　　所謂規律，就是                                              。規律是         ，是不以             ，它既不能被創造的，也不能被消滅。規律是         ，自然界、人類社會和人的思維，都遵循其固有的規律。

　　6.理解人可以認識和利用規律

　　在客觀規律面前，人并不是無能為力的。人可以在         和      的基礎上，根據                              ，改造客觀世界，造福于人類。

　　7.運用尊重規律，按規律辦事

　　規律的         和         要求我們，必須         ，                    。一旦違背規律，人們就會受到規律的懲罰。

　　★ 規律客觀性哲理

　　★ 規律客觀性與主觀能動性關系哲理

　　8.了解意識是物質世界長期發展的產物，是人腦的機能

　　一切物質都具有       的特性（意識產生的物質基礎）→生物的              （意識產生的生物學基礎）→人的意識。

　　意識不僅是           長期發展的產物，更重的要還是            的產物。

　　人腦             和              ，決定了它具有產生意識的生理基礎。意識是                 。

　　9.理解意識是客觀存在的反映

　　要形成意識，不僅需要人腦，還需要有                  的          。

　　不管是正確的意識還是錯誤的意識，都是                          ，都是         通過生活和      的環節進入人腦、并在人腦中加工改造的結果。因此，意識是          

　　。離開了客觀存在，意識既不能產生，也不能發展。

　　10.了解物質第一性，意識第二性，物質決定意識

　　從意識的起源看，它是                            ；從意識的生理基礎看，它是                    ；從意識的內容看，它是                          。因此，物質第一性，意識第二性，物質決定意識。

　　11.理解意識的作用

　　作用：一是人能夠                       。意識活動具有          和          ，具有              和              。二是人能夠                        。

　　在意識指導下能動地改造世界，即通過       把意識中的東西變成現實的東西。此外，意識對于                                  。

　　12.運用堅持一切從實際出發，實事求是

　　（1）含義：做事情要                             ，從                   出發，

　　經過         ，找出                                    ，以此作為我們行動的依據。

　　（2）意義：這是我們                          ，也是無產階級政黨                                             。

　　（3）要求：①一切從實際出發，實事求是，并不是否定                   ，它要求我們不斷           ，           ，以             的精神探求事物的               ，在                           。

　　②堅持一切從實際出發，實事求是，要把                              結合起來，把                            結合起來。

　　★ 物質決定意識哲理

　　★ 意識反作用哲理

　　★ 物質和意識辯證關系哲理

　　13.了解實踐的基本含義

　　實踐是                                    。兩層基本含義：其一，實踐是以     為主體，以           為對象的           ；其二，實踐是一種                 ，可以把人們頭腦中的觀念的存在變為現實的存在。

　　14.理解實踐的特點

　　三個特點：（1）                  。實踐的基本要素有                          。（2）                   。實踐是一種         、            改造           的活動。

　　（3）                。實踐不是單個人的孤立的活動，而是                     的活動；人的實踐活動是                  。

　　15.理解實踐是認識的基礎

　　實踐是認識的基礎，是因為：

　　（1）                         ；認識的來源只有一個：          

　　獲得認識的途徑可以有兩個：         、          ，它們都是實踐的產物。

　　（2）                         ；人們在實踐中不斷遇到        。實踐的發展為人們不斷提供               。實踐鍛煉和提高人的           。

　　（3）                         ；人們把指導自己實踐的          和         產生的結果加以       ，從而檢驗認識是否                                   。

　　（4）                                。           是認識的目的和歸屬。

　　16.了解真理的含義，真理是客觀的、具體的、有條件的

　　（1）含義：真理是標志           相符合的哲學范疇，是                         。

　　（2）特點：①真理最基本的屬性是     。

　　②真理都是          。任何真理都有自己適用的條件和范圍，超出這個條件和范圍，真理就會變成謬誤。③真理都是          。任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的                  的統一。（沒有抽象的真理，真理總是具體的。脫離具體對象，來談對它的正確反映，是毫無意義的）

　　17.理解認識具有反復性、無限性、上升性

　　①認識具有          。人們對一個事物的正確認識往往要經過從                 ，再從                的多次反復才能完成。②認識具有            。認識的對象是                         ，作為認識主體的人類是 

　　，作為認識基礎的             是不斷發展的，因此，人類認識是無限發展的。③認識具有           。從實踐到認識，從認識到實踐的循環是一種         

　　或                。

　　18.運用堅持在實踐中不斷追求真理

　　經過實踐反復檢驗的、已經確定的真理是                         。與時俱進，開拓創新，                             ，                            ，是我們不懈的追求和永恒的使命。

　　★ 實踐是認識的基礎哲理

　　★ 實踐與認識的辯證關系哲理

　　★ 認識的反復性、無限性哲理

　　生活與哲學 第三單元《思想方法與創新意識》知識梳理

　　1.了解聯系的觀點是唯物辯證法的一個總特征

　　聯系和發展是辯證法的兩個總特征。矛盾是辯證法的核心。

　　2.理解聯系的含義

　　所謂聯系，就是                                                            。

　　3.理解聯系的普遍性、客觀性、多樣性及其指導意義

　　（1）聯系是          。a.任何事物都處在               ；b.每一事物內部                              ；  c.整個世界是                            。（2）聯系是        。聯系是                      ，                    。它要求我們，要從                         ，切忌主觀隨意性。

　　（3）聯系是               。它要求我們注意                    ，一切以                     。

　　4.運用整體與部分的辯證關系及其指導意義

　　辯證關系：①相互區別：整體居于          ，      

　　，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發展過程中處于      

　　，部分               整體。②相互聯系、密不可分。整體是由部分構成的，部分的功能及其變化會影響整體的功能，         的功能及其變化甚至對       

　　起       作用。部分是整體中的部分，整體的功能狀態及其變化也會影響到部分。

　　指導意義：我們應當                  ，立足整體，統籌全局，選擇最佳方案，    

　　；同時必須重視部分的作用，           ，                        。

　　★ 聯系的普遍性哲理

　　★ 聯系的客觀性哲理

　　★ 聯系的多樣性哲理

　　★ 整體與部分辯證關系哲理

　　6.理解發展的普遍性

　　發展的普遍性：            是發展的；            是發展的；               是發展的。

　　7.理解發展的實質

　　發展的實質是                         ，是       

　　。唯物辯證法的發展概念揭示了萬事萬物的各種運動變化所包含的                    的趨向性。

　　8.了解事物的發展是前進性和曲折性的統一

　　事物發展的前途是        。因為新事物是          

　　、                           ，它克服了舊事物中                    東西，汲取了其中                       ，并增添了                             。

　　事物發展的道路是           。新事物的發展總要經歷一個           、          

　　的過程。

　　9.理解量變、質變的含義

　　量變是指                      ，是一種                    的變化。通常人們在生活中看到的     、       、      和       等，都是事物在量變過程中所呈現的狀態。   質變是指                   的變化，是    

　　，是一種                   的變化。           、    和

　　的破壞，都是質變過程中所呈現的狀態。

　　10.運用量變與質變的辯證關系及其指導意義

　　相應必須掌握的教材內容：辯證關系：事物的發展是量變與質變的統一，量變是質變的         ，質變是量變的            ；質變又為新的量變開辟道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變。  指導意義：要          、           ，積極做好     

　　，為實現事物的質變創造條件；要果斷地         ，          ，實現事物的飛躍和發展。

　　★ 發展普遍性哲理

　　★ 量變與質變辯證關系哲理

　　11.了解矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點

　　世界是          和            的，聯系的        是矛盾，發展的           也是矛盾，沒有矛盾就沒有世界。矛盾的觀點是唯物辯證法的                  。

　　，是我們認識世界和改造世界的                。

　　12.理解矛盾的含義

　　矛盾就是反映事物內部             關系的哲學范疇，簡言之，矛盾就是           。矛盾的對立屬性是         ，矛盾的統一屬性是     。

　　矛盾的同一性有兩方面的含義：一是矛盾雙方          ，            ，雙方共處于

　　中；二是矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在           

　　。矛盾的斗爭性體現著對立雙方          的傾向和趨勢。

　　13.理解矛盾的普遍性及其指導意義

　　矛盾的普遍性，是指               ，即事事有矛盾；                         ，即時時有矛盾。 指導意義：要                                                。

　　14.理解矛盾的特殊性

　　矛盾的特殊性，是指                              。

　　它主要有三種情形：一是                         ；二是                      

　　；三是                                 。

　　15.理解矛盾普遍性和特殊性的辯證關系及其指導意義

　　辯證關系：①相互聯結。一方面，                之中，并通過          表現出來；另一方面，                        。②在不同的場合可以              。  指導意義：矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理，是關于事物

　　，是                                            的哲學基礎，是                              的理論依據。

　　16.理解主要矛盾和次要矛盾的含義及其辯證關系

　　、                          的矛盾就是主要矛盾，其他               、                              的矛盾則是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾         、          ，并在                。

　　17.理解矛盾的主要方面和次要方面的含義及其辯證關系

　　每一矛盾中的兩個方面的力量是不平衡的。                     ，              的方面，就是矛盾的主要方面；                  的方面，就是矛盾的次要方面。事物的性質主要是由                          決定的。矛盾的主要方面與次要方面既           ，又           ，并在                     。

　　18.運用堅持一分為二的矛盾分析法，兩點論和重點論相統一的認識方法

　　堅持兩點論，就是在認識復雜事物的發展過程時，既要看到          ，又要看到          ；在認識某一矛盾時，既要看到              ， 又要看到             。堅持重點論，就是在認識復雜事物的發展過程時，要著重把握

　　，“                   ”；在認識某一矛盾時要著重把握              ，要抓住      。我們要堅持               相結合的方法，反對       的一點論和均衡論。

　　19.理解具體問題具體分析的含義及其重要意義

　　20.運用堅持具體問題具體分析

　　具體問題具體分析，是指                                                     。重要意義：具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的          。a.是我們                                              ；

　　b.是我們                                     。

　　★ 矛盾就是對立統一哲理

　　★ 矛盾普遍性哲理

　　★ 矛盾特殊性哲理

　　★ 矛盾普遍性和特殊性辯證關系哲理

　　★ 主次矛盾辯證關系哲理

　　★ 矛盾主次方面辯證關系哲理

　　★ 兩點論和重點論相統一哲理

　　21.理解辯證否定的含義及實質

　　辯證的否定，                  ，即              ，               。辯證否定的實質就是          。

　　22.運用堅持辯證否定觀，樹立創新意識

　　辯證否定觀要求我們，必須樹立       ，做到           ，           ，           。我們不僅要                      ，  還要                                    ，不斷實現                         。

　　★ 辯證否定觀哲理

　　生活與哲學 第四單元《認識社會與價值選擇》知識梳理

　　1.理解社會存在與社會意識的關系

　　，有什么樣的社會存在，就有什么樣的社會意識，社會存在的變化發展決定著社會意識的變化發展。                             ，落后的社會意識對社會的發展起     作用，先進的社會意識可以                          ，對社會發展起             作用。

　　2.了解生產方式是人類社會存在和發展的基礎

　　恩格斯說，人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等。人類第一個歷史活動就是生產滿足這些需要的物質生活資料。在這一生產活動中形成的          是人類社會存在和發展的基礎。

　　3.運用生產關系一定要適合生產力狀況的規律

　　在生產方式中，            是最革命、最活躍的因素。                    。生產力的狀況決定生產關系的性質，生產力的變化發展，遲早會引起生產關系的變革。                               。當生產關系     生產力發展狀況時，它對生產力的發展起     作用；當生產關系       生產力發展狀況時，它對生產力的發展起      作用。 生產力和生產關系的相互作用及其矛盾運動，表明了生產力和生產關系之間內在的本質的必然的聯系，這就是                                 。

　　4.了解人類社會的基本矛盾

　　，                              ，是貫穿人類社會始終的基本矛盾。

　　5.了解社會主義社會的基本矛盾

　　社會主義社會的基本矛盾仍然是                 、                  之間的矛盾。

　　6.了解改革是社會主義的自我完善和自我發展

　　社會主義社會的基本矛盾，是            的矛盾，它不是通過一個階級推翻另一個階級的          的方式解決，只能通過社會主義的自我完善、自我發展加以解決。        是社會主義的自我完善和發展。根本目的，就是使               ，                。

　　7.理解人民群眾是歷史的創造者

　　。a.人民群眾是               的創造者；b.人民群眾是               的創造者；c.人民群眾是                             。

　　8.運用堅持群眾觀點和群眾路線

　　群眾觀點的基本內容是：                         ，                      ，

　　，                    。

　　群眾路線是無產階級政黨的根本的領導方法和工作方法，基本內容是：            ，

　　，                ，                。

　　★ 社會存在與社會意識辯證關系哲理

　　★ 人民群眾是歷史的創造者哲理

　　9.了解哲學意義上的價值

　　哲學意義上的價值是指                                                     ，

　　即                                              。它涵蓋了各個不同領域事物的價值，具有高度的概括性和普遍性。

　　10.理解人的價值的內涵與評價

　　人的價值就在于           ，就在于                                ，即                                                        。

　　對一個人的價值的評價主要是看           。最根本的是                          。

　　評價一個人價值的大小，就是看                                 。

　　11.理解價值觀及其對人們行為的導向作用

　　，就是價值觀。價值觀作為一種           ，對         具有重大的反作用，對           具有重要的驅動、制約和導向作用。

　　a.價值觀對                                           。

　　b.價值觀對                                          。

　　12.理解作出正確的價值判斷和價值選擇，必須遵循社會發展規律，站在最廣大人民的立場上

　　（1）人們選擇的目標能否實現，實現的程度如何，取決于人們的認識是否符合                     。因此，要樹立正確的價值觀，作出正確的價值判斷和價值選擇，就必須          ，                     。（2）人們站在不同的立場上，就會有不同的價值觀，就會作出不同的價值判斷和價值選擇。我們要                    

　　，把人民群眾的利益作為                 ，牢固樹立                  的思想，把                、                   作為自己最高的價值追求。

　　13.運用堅持在勞動和奉獻中創造價值，在個人與社會的統一中實現價值

　　（1）人只有在        中，在            的實踐活動中，才能創造價值。                            ，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。（2）                         是實現人生價值的基礎。人的價值，只能在        中社會。只有正確處理                、              的關系，才能在奉獻社會中實現自己的價值。

　　★ 價值觀的導向作用哲理

　　★ 價值的創造與實現哲理