人類認識的宇宙
【活動步驟】
教師可以根據學校和當地的條件組織學生做以下探究活動：
1.帶領學生參觀天文館（注意帶上照相機和筆記本），讓學生搜集盡可能詳細的天文資料。
2.組織觀看有關的天文科普錄像（如星際探尋、登陸火星、蒼穹尋奇、不明飛行物等）。
3.查閱相關歷史資料，了解人類宇宙認知的變化。如地心說、日心說等。了解一些天文假說。
4.查閱資料，了解我國在天文學上取得的成就。如張衡、郭守敬等。
5.要求學生根據自己搜集的資料（參觀天文館、看錄像、查閱雜志書籍、瀏覽互聯網等。寫一篇“我生活的宇宙”的論文。
6.可以組織學生對自己搜集的資料進行整理，辦一期地理板報。最好能體現最新的科技發展對天文學研究的指導。
1.1 人類認識的宇宙【教學目的】 1.使學生了解宇宙的概念、特點、主要組成物質、天體的概念及類型，天體系統的結構、層次。2.使學生樹立辯證唯物主義思想和正確的宇宙觀，注意識別和抵制法輪功及其他偽科學。...
教學目的1、自學本課生字新詞，正確流利地朗讀課文。2、了解課文內容，掌握關于宇宙生命的一些知識。3、培養學生收集、運用信息的能力，練習運用資料闡述自己觀點表達方法。4、激發學生學科學、愛科學的興趣和探索未知的好奇心。...
之四作者：洪瀨中心小學 蘇春燕 《宇宙生命之謎》一文是第十一冊語文教材新選的課文，這是一篇介紹科學家探索宇宙生命的科普文章，意在通過閱讀理解，了解課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問題講了些什么，學習科學家追求真知、不...
一、教材解讀《宇宙生命之謎》通過旁批呈現了一位同學根據自己的閱讀目的，閱讀這篇文章的思維過程，課后練習進一步引導學生交流如何根據閱讀的目的開展閱讀，在閱讀中運用了哪些具體的方法；還提出兩個新的問題，引導學生針對不同的閱讀...
活動目標1.通過對不同顏色的分辨去區分不同的星球；以及相對太陽從近到遠排列的位置。2.能大膽、主見的表達出自己喜歡哪個星球，想去哪個星球玩。3.孩子們動手用粉筆將飛船和想去旅行的星球連線。...
一、教學內容與說明1.教學內容天體概念和天體系統的層次。2.地位與作用本節課的教學，對學生以后的地理學習影響很大，對理解地理環境的形成和發展具有重要意義。二、教學目標1.能夠說出天體系統的概念和層次，培養觀察能力和想象力。...
一、《課標》的要求1、知道物質是由分子和原子組成的。2、了解原子的核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程，并認識這種探索交不斷深入。3、大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認識人類對宇宙的探索并不斷深入。...
各位專家、老師：大家好！我是海門中學的物理教師施永華，很高興能就《人造衛星 宇宙速度》一課的教學設計向大家作一匯報。一、教學設計指導思想1.順應時代的發展，培養學生的信息素養在信息技術普及的今天，信息素養已成為新世紀每個社會...
教學目標認知目標：1.認識“酶、碳、析、揭、磁、隕”6個字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。3.基本讀懂課文，了解課文主要講了什么？是按怎樣的順序講的？最后得出的結論是什么？能力目標：1.正確、流利、有感情的朗讀課文。...
本節課是閱讀課，在學生熟讀課文的基礎上，圍繞“宇宙中除地球外是否還有生命存在”展開辯論，學生興趣濃厚，發言積極，課堂氣氛活躍。各方學生論據充足，辯駁有力。學生成了真正的學習小主人。...
教學目標認知目標：1.認識“酶、碳、析、揭、磁、隕”6個字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。3.基本讀懂課文，了解課文主要講了什么？是按怎樣的順序講的？最后得出的結論是什么？能力目標：1.正確、流利、有感情的朗讀課文。...
之一佚名 教學目的：1、認識“酶、碳、冥、磁”4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文，了解課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問題講了些什么，培養愛科學、學科學的興趣和探索未知的好奇心。...
目的要求 1 、通過本課教學，使學生了解銀河系、河外星系及宇宙的構成。 2 、通過講述宇宙的構成，培養學生的空間想像能力；通過講述人類對宇宙的探索，激發學生探究的精神。...
之三佚名 教學目標：一、認識四個生字；二、正確、流利、有感情地朗讀課文。三、了解課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問題講了什么。四、 培養愛科學、學科學的興趣和探索未知的好奇心。教學重點：地球之外是否有生命存在。...
【教學目標】 一、知識目標1.了解宇宙探測的現狀和發展，人類認識宇宙的范圍不斷擴大。2.了解探測開發宇宙和保護宇宙環境的重要意義。3.了解中國在航天方面取得的成就。二、能力目標1.通過歸納教材內容，提高學生學習和獲取知識的能力。...