高中生物復習記憶要點(高中三冊全部內容 1)
必修上冊1、解題過程和一般思路:首先是審題,最重要的是要明確考查目的(切忌答非所問),注意分清三種信息:抓住有效信息,放棄無效信息,排除干擾信息;其次是回憶并組織相關知識點;第三是解題,靈活運用相關知識,注意用全用準有效信息。看清楚關鍵字:都、全、一定、必須、根本、只、肯定、完全、直接、主要、正確、不正確、錯誤……2、區分應激性、反射、適應性、遺傳性應激性:植物向性運動、感性運動,動物趨性、反射(一…就…最普遍)反 射:神經系統(必須具備完整的反射弧)適應性:長期自然選擇的結果遺傳性:決定、控制時選 各項生命活動的基礎:新陳代謝 物質基礎:組成生物體的各種元素及其化合物 結構基礎:細胞3、總結10個基礎 生長、發育、生殖、遺傳、變異的基礎:細胞分裂 轉基因成功的物質基礎:都由四種脫氧核苷酸組成 轉基因成功的結構基礎:dna及螺旋結構 有性雜交育種、基因工程的理論基礎:基因重組 植物組織培養的理論基礎:植物細胞的全能性(得到個體) 動物細胞培養的理論基礎:細胞增殖(未得到個體) 植物原生質體融合、動物細胞融合的基礎:細胞膜的流動性 描述性生物學階段:19xx年以前 實驗生物學階段:1900—1953,標志是孟德爾遺傳定律的重新提出, 借助實驗手段,理化技術4、 分子生物學階段:1953年以后,標志是dna雙螺旋結構模型20世紀最偉大發現之一 發展方向: 宏觀:生態學 微觀:分子水平5、必需元素、植物礦質元素 大量元素:(c、h、o)n、p、s、k、ca、mg(9種)(礦質6種)微量元素:fe、mn、b、zn、cu、mo、cl(不是al)、ni(8種)c最基本 c h o n基本 c h o n p s主要 o濕重最多不同生物元素種類大體相同,含量相差很大重點總結:n p k ca mg fe b 的重要作用自由水:良好溶劑,有利于物質運輸和化學反應的進行6 結合水:細胞結構組成部分 自由水越多,新陳代謝越強;結合水越多,抗逆性越強,自由水和結合水可相互轉化 組成成分:mg→組成葉綠素、fe→血紅蛋白、p、ca、i 維持細胞形態和功能:生理鹽水7、無機鹽功能 生命活動:ca→抽搐(哺乳動物) 維持細胞滲透壓和酸堿平衡 濃度越高→滲透壓越高 單糖:葡萄糖、核糖、脫氧核糖(單糖動植物都有) 植物二糖:蔗糖、麥芽糖 8、糖的分類 動物二糖:乳糖 植物多糖:纖維素、淀粉 動物多糖:糖元(肝糖元、肌糖元) 可溶性還原糖:果糖、葡萄糖、麥芽糖 脂肪:儲能9、脂質分類 類脂:磷脂 (膜結構基本骨架,腦、卵、大豆中磷脂較多) 固醇類:膽固醇、性激素、vd、醛固酮、維持代謝和生殖過程10、寫出核酸基本組成單位核苷酸的連接方式(會畫簡圖)五碳糖 a、t、g、c脫氧核苷酸→dna 主要存在于細胞核磷酸 核苷酸含n堿基 a、u、g、c核糖核苷酸→rna 主要存在于細胞質 基本組成單位:氨基酸(寫出通式) 氨基酸結合方式:脫水縮合 肽鍵:─co─nh─ 多肽的命名:幾個氨基酸就叫幾肽 蛋白質多樣性的原因:種類、數量、排列順序、空間結構 組成成分:肌肉 催化作用:酶 11、蛋白質結構 運輸作用:載體、血紅蛋白 蛋白質功能 調節作用:蛋白質類激素(生長激素、胰島素、促激素) 免疫作用:抗體 (諧音記憶:狗催運面條) 肽鍵個數=氨基酸個數(n)─肽鏈條數(m) 蛋白質分子量=n×a-18×(n─m) 相關計算 基因(dna)中堿基:mrna中堿基:氨基酸個數=6:3:1 幾條肽鏈至少幾個氨基和幾個羧基(至少兩頭有)12、生物課本中的物質鑒定鑒定物質實驗試劑實驗現象注意事項還原性糖斐林試劑磚紅色沉淀 試劑現用現配、沸水浴加熱脂肪蘇丹iii、iviii橘黃色iv紅色必須用顯微鏡觀察蛋白質雙縮脲試劑紫色先加naoh,后加cuso4核酸二苯胺藍色沸水浴加熱淀粉碘液藍色操作步驟(見下格)黑暗處理(綠燈泡)→對照處理(如遮光)→酒精脫色→清水沖洗→碘液檢驗 13、 原生質:細胞內的生命物質,不包括細胞壁 細胞質:細胞膜以內,細胞核以外膠狀物質 原生質體:植物細胞去掉細胞壁后剩下的 原生質層:細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質 細胞質基質 組成成分不同 基質 葉綠體基質 三者之間 所含的酶不同 線粒體基質 功能不同 組成成分:蛋白質、磷脂、糖蛋白(識別、信息傳遞等) 基本骨架:磷脂雙分子層 (區別dna的基本骨架) 結構特點:流動性 體現:動物細胞膜內陷,變形蟲,受精作用14、細胞膜 熒光材料移動 白(吞噬)細胞 細胞工程 內吞外排 功能特點:選擇透過性(取決于蛋白質):海水淡化、污水凈化 主動運輸:礦質離子、葡萄糖、氨基酸、生長素出入膜 自由擴散:酒精、o2、co2、甘油、膽固醇脂肪酸、脂溶性v、苯;(水)15、細胞器(參照課本細胞圖)