Unit 2 Growing Up

adolescent problems 青春期問題
innocent 天真的                     ignorant  無知的
weather-beaten 飽經(jīng)風(fēng)霜的          naive  幼稚的
mature  成熟的                     pure  純真的

【鏈接4】
proverbs on life
truth and roses have thorns about them.
a word spoken and an arrow let fly can’t be recalled.
time and tide wait for no man.
give a man a fish, and he’ll eat for a day; teach him how to fish and he’ll eat forever.
if you are planning for a year, sow rice; if you are planning for a decade, plant trees; if you are planning for a lifetime, educate people.
life can be heaven or hell. it’s your choice.
give away what is not essential and you will discover what is.
he that can’t endure the bad will not live to see the good.
it is not how many years we live, but rather what we do with them.

【鏈接5】記敘文的寫作指導(dǎo)
記敘文是最基本的寫作技能。而且近來考試越來越注重學(xué)生敘述的能力。因此教師要重視記敘文的寫作能力培養(yǎng)和寫作技巧的指導(dǎo)。教師在引領(lǐng)這方面的寫作時(shí)可以先讓指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選材，然后讓學(xué)生先在班上說，最后讓學(xué)生形成文字。
一、記敘文的特點(diǎn)
記敘文是以敘述、描寫為主要表達(dá)手段來記人、敘事、寫景、狀物的一種文體。通常分為三類：1.以記人物為主的記敘文，即以人物為中心組織材料，圍繞這個(gè)人物來寫一件事或兩件事。2.以事件為主的記敘文，即以事件為中心組織材料，圍繞中心事件，可以寫一個(gè)人或幾個(gè)人。3.以寫景狀物為主的記敘文。但是“人以事顯，事由人生”，人和事是密不可分的。也就是說，在一篇記敘文中，記人、寫景、敘事往往是交織在一起的，不可硬性分開，但各有側(cè)重。
二、記敘文的寫作技巧
在寫記敘文時(shí)通常應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)：
1. 在下筆時(shí)先要定下內(nèi)容和中心。定內(nèi)容就是常說的選材，選材要注意一是新穎，二是真實(shí)。因?yàn)樾路f的題材能夠吸引讀者的興趣，真實(shí)的內(nèi)容才能流露出真情實(shí)感，這是評(píng)定一篇佳作的標(biāo)準(zhǔn)。選材時(shí)不一定總是要寫驚天動(dòng)地的大事，也可以寫日常生活中的小事，通過“以小見大”的點(diǎn)滴小事更能反映出一個(gè)人的性格特征和精神風(fēng)貌，更能體現(xiàn)生活氣息，更能打動(dòng)讀者。定中心時(shí)要注意一是明確，二是集中。明確就是要抓住文章要表現(xiàn)什么，要做到心中有數(shù)，讓讀者一目了然。集中就是文章要表達(dá)的意思，不能太分散。另外在定中心時(shí)一定要把握好分寸，不必過分追求突出。
2. 要交待要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。一般需要直接或間接表達(dá)以下六個(gè)問題，即：when？　where？who？what？ why？ how？在行文的過程中交待要素時(shí)，不能像答題時(shí)一樣呆板，要根據(jù)情況靈活把握，不需作者交待讀者就能明白的可以省略。