（精品推薦）2019屆高考二輪復(fù)習(xí)英語學(xué)案--專題三 形容詞和副詞
8.【解析】d 句意：使他們寬慰的是，丟失的孩子兩周后又重返家園，雖然很疲憊但很健康。形容詞作狀語表示伴隨或結(jié)果，不表示動作的方式
9.【解析】a 句意：我們必須保持室內(nèi)衛(wèi)生，你知道臟亂與疾病是分不開的。hand in hand---happenning together and closely connected密切相關(guān)的，同時發(fā)生的。本句還可說成：dirt goes hand in hand with disease.
10.【解析】a 句意：——你和你們班的同學(xué)相處的如何？——好多了，我和他們都認(rèn)識了。答語為省略句，補(bǔ)全后應(yīng)為：i’m getting on far better with my classmates.
11.【解析】d本題考查副詞的詞義辨析。注意掌握詞語的準(zhǔn)確含義，結(jié)合語境進(jìn)行分析。a項(xiàng)意為“極端地”；b項(xiàng)意為“自然地”；c項(xiàng)“基本上”；d項(xiàng)“尤其，特別地”。根據(jù)句意“如果你不會講（它的）語言，在國外你就總會困難重重”可知答案
12.【解析】d 本題可從考查形容詞的同級比較點(diǎn)入手。在同級比較as…as句式中，如果as后面的形容詞作定語且其所修飾的名詞前有不定冠詞時，該冠詞須置于形容詞之后，即形成“as + 形容詞 + a / an + 單數(shù)可數(shù)名詞 + as”結(jié)構(gòu)。這道題在名詞專題中也有解析，不同的是觀察視角不同，應(yīng)注意培養(yǎng)發(fā)散思維