2022屆高考英語第二輪寫作專題復習（通用8篇）
2022屆高考英語第二輪寫作專題復習 篇1
山東省惠民二中高三英語復習之寫作學案（七）高三英語 山東惠民縣第二中學高三英語備課組
基本句型
歸納與綜合step 1 簡述
句 型
例 句
主+系動詞+表語
he is tall.
主語+不及物動詞
you study hard.
主語+及物動詞+賓語
tom loves sports.
主語+及物動詞+間賓＋直賓
he gave me a gift.
主語+及物動詞+賓語+賓補
it made me happy.
step2 綜合運用
一、句型識別：判斷下列簡單句的類型：
a. 主+系+表 b. 主+謂 c. 主+謂+賓 d. 主+謂+雙賓 e. 主+謂+賓+賓補
( ) 1. work starts at ten.
( ) 2. their english books are here.
( ) 3. mr. smith teaches my brother english.
( ) 4. we use electricity very often.
( ) 5. the trains are on the way.
( ) 6. he showed all the engineers the difference between the two engines.
( ) 7. we consider mr. smith an english teacher.
( ) 8. in the afternoon we review our lessons.
( ) 9. in our everyday life we see things moving about on the ground or in the air.
( ) 10. people allow all kinds of waste products to flow into the sea.
step3綜合運用：
用簡單句翻譯下列各句, 然后通過適當添加細節和關聯詞將其合并成5句話的連貫的短文, 這5句話依然是簡單句。
1. 這是我的媽媽。
2. 她是一個普通的家庭婦女。
3. 剛才她坐在那兒。
4. 她在看電視。
5. 我感到意外。
6. 她在哭泣。
7. 什么事才可使她高興?
8. 我給她講了一個滑稽可笑的故事。
9. 她情不自禁地笑了起來。
合并：
2022屆高考英語第二輪寫作專題復習 篇2
山東省惠民二中高三英語復習之寫作學案（二）
高三英語 山東惠民縣第二中學高三英語備課組
● learning aims
1掌握英語寫作的基本步驟與方法。
2學生應能：
① 理解英語寫作的意義；
② 有效運用寫作為高考服務。
learning important points英語寫作的基本步驟與方法。
learning difficult points有效運用所學方法付諸實踐。
leaning method合作探究、自主歸納。
句子成分表語、定語、狀語、補語
step 1 表語
練習：請找出下列句子的表語并指出表語是由什么來充當的(名詞、數詞、形容詞、介詞, 不定式, 分詞, 還是表語從句)。
1my wallet is on the desk. ( _____________________ )
2. the book isn’t mine. ( _____________________ )
3. the leaves turn yellow in fall. ( ______________________ )
4. he has become a police officer. ( ______________________ )
5. my suggestion is that we should start at once. ( ________________________ )
6. my suggestion is to leave at once. ( _____________________________ )
7. his speech was boring. ( _________________ )
8. the whole class got excited at the good news. ( _________________ )
step2 謂語
練習：請找出下列句子的定語并指出定語是由什么充當(形容詞、形容詞性代詞、數詞、名詞、介詞短語、分詞還是定語從句)
1. the beautiful sight attracts many tourists every year.( __________________________ )
2. the wallet on the desk is mine. ( ____________________ )
3. the demanding boss wasn’t satisfied with my work.( __________________________ )
4. that building being repaired is our library.( __________________________ )
5. he is one of the students that have been late.( _____________________________ )
6. the excited boys burst into cheers. ( _______________________ )
7. a woman police officer was praised for her good work. ( _______________________ )
step 3 賓語
練習：請找出下列句子的狀語并指出狀語是由什么充當(副詞、介詞短語、不定式、分詞、狀語從句)。
1. he did his homework carefully at home. ( ________________________________ )
2. her mother goes out to do some shopping on sunday. ( ________________________________ )
3. when i grow up, i am going to be a teacher. ( ______________________________ )
4. feeling tired, he went to bed without supper. ( ______________________________ )
5. he lost his job due to his lack of patience.( ________________________________ )
6. brought up in the country, he finds it hard to adjust himself to city life. ( _____________________ )
step 4補足語
練習：請找出下列句子的賓語補足語并指出它是由什么充當的(名詞、形容詞、介詞短語、動詞不定式、現在分詞和過去分詞)。
1. they elected john monitor. ( __________________ )
2. he treated his mistake as a joke. ( __________________ )
3. we heard her singing a song. ( _________________________________ )
4. he told me to make my own decision.( _________________________________ )
5. i think it wrong of him to decline my offer. ( ____________________________ )
6. he watched an insect caught by a bird.( ____________________________ )
2022屆高考英語第二輪寫作專題復習 篇3
山東省惠民二中高三英語復習之寫作學案（五）
高三英語 山東惠民縣第二中學高三英語備課組
基本句型二
主語+及物動詞+間賓+直賓
step 1 簡述
該句型中的謂語動詞必須跟有兩個賓語才能表達完整的意思。一個是表示人的間接賓語; 一個是表示物的直接賓語。間接賓語一般在前面, 直接賓語在后面。
step2 例句
tom left mary a message. 湯姆給瑪麗留下了口信。
this will save you much time. 這將為您節約大量的時間。
step3歸納
有時直接賓語和間接賓語可以對調, 這時, 間接賓語前應加上介詞to, for或of。
1. 主+及物動詞+物(直賓)+to+人(間賓)。如：
he offered a job to her. 他向她提供了一份工作。
i owe my success to you. 我的成功要歸功于您。
間接賓語前要用to的常用動詞有：give, tell, lend, sell, teach, send, write, show, return, bring, pass, leave, offer, hand等。
2. 主+及物動詞+ 物(直賓)+for+人(間賓)。如：
he ordered some food for the two of them. 他為他們倆點了一些食物。
mother made a nice dress for the little girl. 媽媽給小女孩做了條美麗的裙子。
間接賓語前加介詞for的動詞有：buy， choose, get, make, order, sing, do, play, save等。
3. 主+及物動詞+人(間賓)+of+物(直賓)。如：
they robbed the old man of his money. 他們搶了老人的錢。
he’s warned me of the danger. 他警告我注意危險。
直接賓語前加介詞 of 的動詞有：cure, convince (使信服), deprive (剝奪)inform, rob, rid (擺脫, 趕走, 清除), warn。
step 3即時練習
請用“主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語”的句型翻譯下列句子。
1. 我想為他挑選一份禮物。
2. 太陽給了我們光和熱。
3. mr smith教我們數學。
4. 那個老人給我們指路。
5. 請在本周末把所借的書都還給圖書。
6. 為了你, 我愿意做一切事情。
7. 請借我些錢, 行嗎?
8. mary寫了封信給tom。
9. 醫生治好了他的病。
10. tom使mary相信了他的誠實。
2022屆高考英語第二輪寫作專題復習 篇4
山東省惠民二中高三英語復習之寫作學案（八）
高三英語 山東惠民縣第二中學高三英語備課組
基本句型六
there be 句型
step 1 簡述
句型“there + be + 主語 +定語/狀語/同位語”, 用以表達在某處或某時“存在”某人某物。其中, there 僅為引導詞, 并無實際意義; be 與其后的主語在人稱和數上保持一致, 有時態和情態變化。
step2 例句
there will be a meeting tomorrow. 明天有場會議。
there used to be a well in the village. 村里過去有一口井。
step3歸納
此句型有時不用be動詞, 而用 live, stand, come, go, lie, remain, exist, arrive等不及物動詞。如：
there stands the statue of liberty at new york harbour. 自由女神像矗立在紐約港口。
▲there be句型的擴展：
1. there + be + 主語+(for sb) to do
there are still many things for us to do. 我們還有很多的事情要做。
there was a meeting to attend the next day. 第二天有場會議要參加。
2. there + be + 主語+ 現在分詞
there were many students holding an opposite view. 有很多學生持相反意見。
there’s a river flowing through the city. 有條河在這座城市里流過。
3. there + be + 主語+ 過去分詞
there were trees planted by students all over the mountain. 滿山都是學生們種的樹。
there will be a ceremony intended to promote the sales. 將有場為促銷而設的慶典。
4. there + be + 主語+ 定語從句/同位語從句
there are many people who don’t agree. 有很多人不同意。
there exists a rule that all teachers should stay at school during working hours. 有條規定要求教師在工作時間里呆在學校。
5. there seem(s)/ appear(s) to be ...好像有……
6. there is/are likely to be很可能有……
7. there must be ...一定有……
step 3即時練習
一、單句翻譯: 請用there be句型翻譯下列句子。
1. 這個學校有一名音樂老師和一名美術老師。
2. 二月份有二十八天。
3. 天氣預報說下午有大風。
4. 燈亮著, 辦公室里肯定有人。
5. 戰前這兒有家電影院的。
6. 恰好那時房里沒人。
7. 從前, 在海邊的一個村子住著一位老漁夫。
8. 山腳似乎有人在砍柴。
9. 就只剩下二十八美元了。
10. 在這個山洞前面長著一棵高大的松樹。
11. 本周有外校老師來我校參觀。
12. 有大約15%的學生認為學習成績不重要。
2022屆高考英語第二輪寫作專題復習 篇5
山東省惠民二中高三英語復習之寫作學案（十）
高三英語 山東惠民縣第二中學高三英語備課組
強化專練
動詞+賓語+賓補（n./adj./adv./-ing/-ed/to do）
一 填空
1. we the pop singer .我們希望這位歌手成功。
2. he me him after 10 o’clock.他叫我十點后別給他打電話。
3. her father her drawing after school.他父親讓他放學后學畫畫。
4. when i came in, i him a letter.我進來時，發現他正在寫信。
5. he spoke simple english in order to himself .為了讓他自己被理解他說簡單的英語。
6. my bike is broken, i’ll it tomorrow.我的自行車壞了，我明天去修。
7. we work hard to our country .我們努力工作是為了使我們國家更強。
二 翻譯句子
1這個消息使她高興。
2她叫我把窗戶打開。
3我們選這位年輕人當我們經理。
4我們認為數學不容易學。
5我認為本月內完成這項工作有困難。
6。我的自行車壞了，我要請人修。
7我發覺有許多人站在學校大門口。
8我的朋友鼓勵我學好英語。
9.老板讓工人們一天工作12 小時。
10.我們進去時發現他被綁在椅子上。(find)
11.做游戲時，有些孩子閉上眼睛。(keep)
12.我們選劉雷當主席。
13.他昨天理了發。
高級句子結構
利用以下各招可給句子添色, 讓句子靚起來。
1. 使用強調句。
用do, does, did強調一般時態的謂語動詞; 用it is ...that ...強調謂語之外的各種句子成分。
2. 使用倒裝句。
only in this way can we learn english well. 只有用這種方法我們才可以學好英語。
3. 使用with的復合結構。如：
with the noise going on, i couldn’t go on studying. 由于那噪音的持續, 我無法繼續學習。
4. 使用非謂語動詞。
located at the southwest corner of our school, the botanical garden has an area of 1000 square metres. 校園西南角/面積1000平方米。
5. 恰當使用被動句。
above all, something must be done to stop polluting. 最重要的是, 必須釆取某些措施來阻止污染。
6. 使用各類從句, 如使用“介詞+關系代詞”引導的定語從句。
there’re many kinds of tea in china, of which longjing tea is famous all over the world. 中國的茶葉有很多種, 其中龍井茶是世界著名的。
7. “數詞+名詞”改用“as many as+數詞+名詞”。
a great number of buildings were destroyed, leaving as many as 10, 000, 000 people homeless. 請多房屋被摧毀, 使多達千萬的人失去家園。
8. 使用what引導的主語從句。
what surprised me greatly was to find she was such a fine swimmer. 使我大為吃驚的是, 我發現她竟是一位優秀的游泳選手。
9. 適當使用插入語。如i guess, i think,i believe, however, in my opinion, in other words, that is to say, generally speaking, believe it or not, to tell you the truth, to be honest, as we know, what’s worse等。
即時練習
使用上述潤色技巧, 合并或改寫下列句子。
1. i realized the importance of english when i entered senior high school.(強調句)
2. we can live a happy life only by this means.(倒裝)
3. he fell asleep. the lights were still on. (with結構)
4. when i heard that, i was much moved.(非謂語動詞)
5. they carried out a survey among 260 students.(被動語態)
6. they were faced with many problems. they didn’t lose heart.(非謂語動詞)
7. it was getting dark. and it began to rain.(插入語)
2022屆高考英語第二輪寫作專題復習 篇6
山東省惠民二中高三英語復習之寫作學案（九）
高三英語 山東惠民縣第二中學高三英語備課組
強化訓練
there be 句型結構專練
there be結構專練
根據漢語句子完成英文句子, 或用括號中所給詞的適當形式填空。
1. 曾有一位非常勤勞的農夫。
_________________________who worked very hard.
2. 一般說來, 我作出這個決定有兩個原因。
generally speaking, ________________ for my decision.
3. 沿途800長的大街, 有300多家商店。
along this 800 meter street, ______________________________.
4. 今晚在上海體育館將有一場中國隊和韓國隊之間的足球賽。
_______________a football match between china and south korea in shanghai stadium this evening.
5. 已經有許多作家利用他們手中的筆同錯誤的事情作斗爭。
____________________________who used their pens to fight things that were wrong.
6. 似乎每分鐘都有這種笑話被克隆出來。
_________________a new joke _______ (clone) every minute.
7. 有許多人在觀看足球賽。
________________ people _______ (watch)the football match.
8. 然而, 有一個錯誤我想指出來。
however, i’m afraid ___________________________________.
9. 可能會有一個更聰明的方法來做這件事。
______________a cleverer way to do this.
10. 我完全理解我們為此事感到不快, 但是沒有必要感到太難過。
i fully understand why we are not comfortable about it, but ____________________________.
11. 與傳統課堂比起來, 毫無疑問, 在網絡上學生可以得到更多的學習資源。
compared to a traditional classroom, ______________children can get more learning resources on the net.
12有很多人認為我們應該嚴格要求自己。
簡單句的高級形式
step 1 簡述
簡單句其實也可以不簡單,若將簡單句與非謂語動詞短語、形容詞短語、介詞短語、同位語、獨立主格結構等巧妙地合并在一起,不但可以表達更豐富的內容,而且也使句子變得更精彩,充分顯示你在英語表達上的實力。以下各句摘自近年各省市高考寫作范文的高級簡單句,請欣賞、熟記、模仿：
step2 例句
1. 同位語
i want to have a pen friend, hopefully a girl in her early twenties and with interests similar to mine. 我想有一個筆友, 希望是一個二十出頭且興趣相投的女孩子。(同位語中又有兩個并列的介詞短語修飾)(全國)
2. 形容詞短語
born in american, thomas edison was a great scientist and inventor. 出生于美國的托馬斯•愛迪生是一個偉大的科學家和發明家。(湖南)
3. 不定式短語
in order to study well, we need to do sports. 為了學習好, 我們需要做體育運動。(遼寧)
4. 現在分詞短語
in this picture, a mother bird stays in her nest in a big tree, watching her babies flying away. 在這幅圖中, 一個鳥媽媽呆在一棵大樹的鳥巢里, 觀看她的鳥仔飛走。(北京)
5. 過去分詞短語
compared with letters and public phones, mobile phones and the internet are faster and much more convenient. 與信件和公用電話相比, 手機和網絡更快也更方便。(廣東)
6. 介詞短語
instead of giving us answers immediately, he encourages us to think by ourselves. 他鼓勵我們獨立思考, 而不是馬上告訴我們答案。(湖南)
step 3即時練習
按括號中的提示翻譯下列句子。
1. 我是李華, 四川的一個學生。(同位語)(全國)
2. 與其他老師相比, 摩爾先生更注意教學方法。(用過去分詞短語)(湖南)
3. 北京動物園, 建于19xx年, 有100多年的歷史了。(用過去分詞短語)(北京)
4. 李華在公共汽車站等601公車上去學。(現在分詞短語)(北京)
5. 我們學生應當通過努力學習而不是考試作弊來獲得好成績。(介詞短語)(福建)
6. 合并句子:
⑴ the moon travels round the earth once every month.
⑵ the moon is a natural satellite of the earth.(現在分詞短語)
7. 合并句子：
⑴ he was well known for his expert advice.
⑵ he was able to help a great number of people with their personal affairs.(過去分詞短語)
2022屆高考英語第二輪寫作專題復習 篇7
山東省惠民二中高三英語復習之寫作學案（三）
高三英語 山東惠民縣第二中學高三英語備課組
● learning aims
1掌握英語寫作的基本步驟與方法。
2學生應能：
① 理解英語寫作的意義；
② 有效運用寫作為高考服務。
learning important points英語寫作的基本步驟與方法。
learning difficult points有效運用所學方法付諸實踐。
leaning method合作探究、自主歸納。
基本句型一
主語+系動詞+表語
陳述句的五個基本句型是寫作的基礎,掌握了這五個基本句型,就具備初步的寫作能力了。從近幾年的高考閱卷情況看,只要用能用簡單句表述規定的內容要點,就可以拿到及格分數,能拿到及格分數,就意味著大大超過全省作文平均分了。
step 1 簡述
該句型中, 謂語動詞不能表達一個完整的意思, 必須加上一個表明主語身份或狀態的表語構成復合謂語, 才能表達完整的意思。這類動詞叫做連系動詞。系動詞有：
1. 系動詞be。
2. 表感官的系動詞。如look, sound, taste , smell, feel, seem, appear等
3. 表變化的系動詞。如become, get, turn, grow, come, go, fall, run等。
4. 表持續的系動詞。如remain, keep, stay, stand, rest, lie, hold等。
5. 可帶名詞作表語的系動詞。如be, become, sound, prove, remain, turn等。
step2 例句
作表語的有名詞、形容詞、介詞短語等。如：
he is a boy. (名詞)
the book is hers. (名詞性物主代詞)
he is tall. (形容詞)
john is in good health. (介詞短語)
we were excited at the good news. (過去分詞)
the book is boring. (現在分詞)
her dream is to become a teacher. (不定式)
my hobby is collecting coins. (動名詞)
the reason for my failure was that i hadn’t put my heart into my study. (表語從句)
step 3即時練習
請用“主語+系動詞+表語”句型翻譯下列句子。
1. 這臺機器的情況良好。
2. 絲綢摸起來又軟又滑。
3. 他突然病倒了。
4. 他靜靜地站著。
5. 自行車壞了。
6. 未來幾天天氣將持續寒冷。
7. 那個男人證明是個賊。
8. 我希望你的夢想能成真。(come true)
9. 那就是他居住的地方。(表語從句)
10. 她的工作是在學校照看兒童。
2022屆高考英語第二輪寫作專題復習 篇8
山東省惠民二中高三英語復習之寫作學案（一）
高三英語 山東惠民縣第二中學高三英語備課組
● learning aims
1掌握英語寫作的基本步驟與方法。
2學生應能：
① 理解英語寫作的意義；
② 有效運用寫作為高考服務。
learning important points英語寫作的基本步驟與方法。
learning difficult points有效運用所學方法付諸實踐。
leaning method合作探究、自主歸納。
句子成分主語、謂語、賓語
step 1 主語
練習: 請找出下列句子的主語。
1. the boy comes from america. ( ___________________ )
2. he usually went to school alone. ( ___________________ )
3. studying english is very important. ( _______________________________ )
4. to teach him a lesson seems quite necessary. ( _____________________________ )
5. that he won the prize excited everyone. ( ____________________________ )
6. it is important for us to have our dreams. ( ____________________________ )
7. it is obvious that he was wrong. ( _________________________________ )
8. it is no use crying over spilt milk. ( ________________________________ )
主語一般由名詞、_________________, 或者相當于名詞的詞、短語或從句充當(包括 ______、______ 還有 ________)。另外, 當句子的主語為 __________、__________或 _________時, 主語部分太長, 為使句子平衡, 避免頭重腳輕, 常用it作形式主語。
step2 謂語
練習：請找出下列句子的謂語并指出謂語的構成：實義動詞、連系動詞+表語、情態動詞
+動詞的原形還是助動詞+動詞的適當形式?
1. his parents are teachers.( _______________________ )
2. the sun rises in the east.( _______________________ )
3. we have finished reading the book. ( ______________________________ )
4. you ought to work harder. ( ______________________________ )
5. i felt cold. ( ___________________________ )
6. he doesn’t like music. ( ___________________________ )
step 3 賓語
練習：請找出下列句子的賓語。
1. he has never met her in person. ( ____________________________ )
2. she handed him a book. ( ________________________________ )
3. he likes to play basketball.( ________________________________ )
4. we enjoy listening to the music. ( ________________________________ )
5. she said that she felt sick. ( _________________________________ )
6. they sent the injured to hospital. ( ________________________________ )
7. i find it impossible to believe her any longer. ( _________________________________ )
8. we consider it no good getting up late. ( ________________________________ )
9. they believed it strange that he should have done that. ( ________________________________ )
當句子的賓語為__________、___________、或_________時, 常用形式賓語it, 以保持句子的平衡。