高考語(yǔ)文第二輪專題復(fù)習(xí) 鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧
一是表現(xiàn)春光的美好，傳達(dá)惜春之情。
“燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明”(晏殊《破陣子》)
二是表現(xiàn)愛(ài)情的美好，傳達(dá)思念情人之切。
“花開(kāi)望遠(yuǎn)行，玉減傷春事，東風(fēng)草堂飛燕子”(張可久《清江引》)
三是表現(xiàn)時(shí)事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國(guó)破家的感慨和悲憤。
燕子秋去春回，不忘舊巢，詩(shī)人抓住此特點(diǎn)，盡情宣泄心中的憤慨，最著名的當(dāng)屬劉禹錫的《烏衣巷》：
“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”
此外代人傳書(shū)，幽訴離情之苦以及表現(xiàn)羈旅情愁，狀寫(xiě)漂泊流浪之苦。
“年年如新燕，飄流瀚海，來(lái)寄修椽”(周邦彥《滿庭芳》)“淚眼倚樓頻獨(dú)語(yǔ)，雙燕來(lái)時(shí)，陌上相逢否”(馮延巳《蝶戀花》)
【考題例析】
閱讀下面一首唐詩(shī)，完成（1）-（2）題
聞 雁 韋應(yīng)物
故園渺何處？歸思方悠哉。淮南秋夜雨，高齋聞雁來(lái)。
寒 塘 趙 嘏
曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見(jiàn)秋。鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁過(guò)南樓。
（1）這兩首詩(shī)從體裁上看都屬于__________。這兩首詩(shī)都是抒發(fā)____________________。
（2）這兩首詩(shī)為什么都寫(xiě)到雁？
________________________________________________________________________。
【導(dǎo)析】答案示例：（1）五言絕句 思鄉(xiāng)之情（回答“秋思”也可以）。（2）雁是候鳥(niǎo)，春秋遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動(dòng)游子的思鄉(xiāng)之情。因此詩(shī)人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。
這是XX年春季招生考試北京卷的第20題，一共有三問(wèn)。詩(shī)歌體裁不必多言，而要回答后兩問(wèn)，則要理解兩首詩(shī)營(yíng)造的意境與共同塑造的形象“雁”了。
“雁”這一意象常常用來(lái)表達(dá)“游子羈旅思想，戀人孤獨(dú)懷人”之意，而韋應(yīng)物的《聞雁》
后兩句描寫(xiě)夜的深沉、秋的凄寒、高齋的空寂，這樣的環(huán)境氣氛中，獨(dú)坐高齋的詩(shī)人聽(tīng)到了由遠(yuǎn)而近的雁鳴之聲，這聲音在秋天的雨夜顯得格外凄清，引發(fā)詩(shī)人聯(lián)翩的浮想：雁是南歸來(lái)，我卻不能歸去。
趙嘏的《寒塘》前兩句寫(xiě)自己早起臨水梳洗，因此（“坐”）在塘邊看到寒秋的景色，點(diǎn)明時(shí)序“秋”，這是觸動(dòng)離愁的季節(jié)，與后文“鄉(xiāng)心”關(guān)合；暗示漂泊困頓——到塘邊梳洗，以水為鏡；令人想到“羞將白發(fā)照綠水”、“不知明鏡里，何處得秋霜”的名句，換言之，第二句的“秋”不僅指秋天的景色。于是“鄉(xiāng)心正無(wú)限”便極有力度。“一雁過(guò)南樓”，看似寫(xiě)景，言外之意其實(shí)是雁歸人未歸。
因此兩詩(shī)寫(xiě)雁，其作用是相同的。有此理解，形成后一問(wèn)的答案便很容易了。
此題的關(guān)鍵在于對(duì)秋日景象的分析與對(duì)“雁”這一意象的把握。
詩(shī)歌的語(yǔ)言
（一）.語(yǔ)言美
1.準(zhǔn)確傳神
如：詩(shī)僧齊己寫(xiě)了一首《早梅》，有句云：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)。”鄭谷將“數(shù)”改為“一”，因?yàn)轭}為“早梅”，如果開(kāi)了數(shù)枝，說(shuō)明花已開(kāi)久，不能算是“早梅”了，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為“一字師”。