2019屆高考語文文學類文本閱讀指導
六、分析寫作技巧
質量上乘的作品，離不開精妙的寫作 技巧，這是因為寫作技巧是作家駕馭文學語言，運用多種藝術表現手法及表達方式、修辭手段等，來構思文學作品塑造文學形象時所表現出的熟練的而又獨具特色的藝術才能。
⒈常見題型：
①文中運用了什么表現方法（細節描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用；
②文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意服務的；
③在語言運用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術審美情趣。
⒉解題思路
在解答這類題目的過程中要了解以下一些知識：
⑴表達方式
①描寫的角度（直接描寫、間接描寫）
②人稱運用（第一、第二人稱的妙處）
第一人稱：敘述親切自然，能自由表達思想感情，給讀者以真實生動之感。
第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。
第三人稱：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。
③明確各種描寫的特點和作用（外貌、語言、心理、行動、細節、環境。)
人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現人物的內心世界、性格特征。
人物對話描寫、心理描寫、細節描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節的發展。也可描摹人物的語態，收到一種特殊的效果。
白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現了性格、主題。
景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。
④不同順序的作用（順敘、倒敘、插敘）
⑵結構方式（前后照應、創造懸念、埋下伏筆、總結上文、點題）
⑶表現手法（烘托、象征、襯托、對比、鋪墊、欲抑先揚、先抑后揚……）
七、品味語言特色
這類型的題目主要是詞語、句子的含義，句子在文中的作用命題。
⒈常見題型：⑴某一詞語在文中如何理解？
⑵某句在文中的含義是什么？有什么作用？
⒉解題思路：從三方面入手：
1、注意鑒賞人物語言的個性特色，以語言分析人物性格。
2、抓住關鍵詞去品味語言的豐富內涵。
3、鑒賞作者運用語言的風格。
根據要求組織語言表達：詞語(句子)，寫了……，表現了……
⒊語言特點、修辭、表達效果
①描寫要如見其人、如聽其言 、令讀者仿佛親臨其境。
②人物語言個性化，即顯示性格。
③敘述語言要簡潔、傳神。
④語言風格：幽默風趣、典雅莊重、含蓄凝練等。
八、分析小說的標題
⑴題型：小說的標題如何理解？有何作用？
⑵解題思路：一是通過分析小說的主要情節；二是通過分析小說的主要人物；三是通過分析小說的主要內容。
常見的作用有：一是起線索作用，貫穿全文；二是點明主題。
⑶答題模式：
一是具體的意思（文中具體的 ）；二是與主題相關的意思。
【能力遷移訓練】
一、閱讀下面的文字，完成下面題。
魚和水 蘇景義
盤石村的村主任這兩天很愁。因為鄉里說，縣里有個姓胡的領導星期天要來釣魚。
他當時就急了，說天太旱，塘里的水很少了，村里正怕塘干了，魚死掉呢。
鄉長說發動群眾把各家水窖、蓄水池里的水往塘里放，不管咋樣，縣里領導去的那天，你得弄得水滿魚兒躍。