文言文閱讀（散文）

（五）.感情。幾乎所有的散文，都充滿了作者的感情。有的直抒胸臆，有的則借助人物.景物.物象或哲理來抒發(fā)感情，叫間接抒情。在這方面，作者主要通過“辭色”中的褒貶.冷暖來表達思想感情。如：上文《猿說》，從“毛若金絲，閃閃可觀”中可以看出作者對猿的喜愛，從“母度不能生，灑乳于林，飲子。灑已，氣絕”中，可以體味到作者對猿母愛子行為的歌頌與崇敬，從“即悲鳴而下，斂手就致。每夕必寢皮乃安，甚者輒抱皮跳擲而斃”中，可以感知猿子對母親的親近.孝敬之情；而從“以毒傅矢，伺母間射之”“取母皮向子鞭之”中可以領(lǐng)會到作者對獵人的痛恨.鄙視之意。全文很多冷色調(diào)的詞語，讓人讀來產(chǎn)生一種悲劇性的震撼。閱讀散文，我們應(yīng)從“辭色”即“褒貶.冷暖”四個方面細加體察，把握作者的感情。
（六）.義理。很多散文，總是或直接或間接地表達某種思想，這也是作者寫作的最終意圖。有的文章表達得明白直接，有的文章付托于景物.物象之上，表達得含蓄蘊藉。前一種情況如《前赤壁賦》，后一種情況如《桃花源記》。
二.表達技巧：
（一）.表達方式。指記敘.描寫.議論.抒情.說明。散文運用的表達方式主要是記敘.描寫.抒情.議論。
（二）.表現(xiàn)方法。主要包括：
1.與記敘有關(guān)的：順敘.倒敘.插敘.補敘.平敘，敘述角度（第一人稱.第二人稱.第三人稱）。
2.與描寫有關(guān)的：寫景狀物.鋪陳.渲染.工筆（細描）.白描.虛實。
3.與抒情有關(guān)的：直抒胸臆（直接抒情）.間接抒情。間接抒情又分借景抒情.寓情于景（情景交融）.寓情于事.寓情于理.借物抒懷.托物言志。抒情方法從題材和表達方式兩方面加以判斷和區(qū)分。題材是寫景狀物的，就應(yīng)該考慮它是否是間接抒情中的借景抒情或托物言志，表達方式是抒情議論的，就應(yīng)該是直抒胸臆。
4.與思維有關(guān)的：聯(lián)想.想象等。從非現(xiàn)實性（非眼前）材料與修辭（比喻.比擬.用典等）方面去判斷。構(gòu)成虛實。非現(xiàn)實性材料可以是過去的.未來的，也可以是遠方的，如《前赤壁賦》三段中寫到曹孟德.周郎，就是聯(lián)想，是虛寫，而一.二.四.五段則寫的是眼前的景物人事，是實寫。
5.與材料結(jié)構(gòu)關(guān)系有關(guān)的：比興（起興）.對比.襯托（烘托.烘云托月）.映襯.象征.擬人化.移情.移位.動靜結(jié)合（以動襯靜.以靜襯動.化動為靜.化靜為動）.虛實（虛實結(jié)合.虛實相生）.抑揚（先抑后揚.欲揚先抑.先揚后抑）.借古諷今（借古喻今.借古傷今.借古喻己.借古傷己）.點面結(jié)合（以點代面）.以少勝多等。這里所說的材料結(jié)構(gòu)，指的是兩個或兩個以上的材料之間的組合關(guān)系。據(jù)此，對以上那些表現(xiàn)方法的判斷，應(yīng)從分析材料之間的組合關(guān)系入手。閱讀文章時，大家要確立一種觀念，即從材料入手去解讀文章，不要從語言入手去解讀文章。語言是為了敘述或表達材料，一個個材料組成了文章。材料的性質(zhì)有所不同，但它們都要為表現(xiàn)同一個主題服務(wù)，這就需要從不同角度將它們組合起來，才會構(gòu)成一篇有機的文章。文章的這種組合關(guān)系就構(gòu)成各種各樣的表現(xiàn)方法。如兩個性質(zhì)不同的材料組合起來，就是對比，有主次之分的，就是反襯。這一點，將會在“現(xiàn)代散文閱讀”中作透徹的闡述。
（三）.篇章結(jié)構(gòu)。主要涉及的內(nèi)容有：構(gòu)思（巧妙.新穎）.點題（開篇解題.篇末點題）.開頭（統(tǒng)領(lǐng)全文.為下文鋪墊.埋下伏筆.與其他詩句構(gòu)成比興，對比.襯托.映襯.抑揚等表現(xiàn)方法）.過渡（承上啟下）.思路（起承轉(zhuǎn)合）.線索（人.事.景.物.情.理）.順序（時間，空間上下.先后.遠近.表里，邏輯事→理.事→情.情→理.物→理）.層次（層層深入.及各種表現(xiàn)方法）.照應(yīng)（內(nèi)容照應(yīng).首尾呼應(yīng)）.結(jié)尾（升華.卒章顯志.以景結(jié)情.首尾呼應(yīng).總結(jié)全文）。