高考高分作文的萬能模式（3）
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【模仿實(shí)例】
一位高三生，經(jīng)得起多少次考試？他的肩膀是大理石雕成還是混凝土筑成？他的心底到底有多少根支柱？高考的長(zhǎng)路走了十余年，一座夢(mèng)想的大學(xué)在路的另一端等他，一盞燈在路的前方高懸，等他前去，用晚自習(xí)上的沉思冥想去整理生生不息的渴望。
遠(yuǎn)方隔山。前程有路。想想夜色后隱藏的曙光。
寫在“絕技”尾上
如果上面說的是“絕技”，那也只是滄海中閃出的幾點(diǎn)水沫子，少之又少，天下的作文“絕技”豈是幾張薄薄的紙頁所能吐納。向大家列出這些“絕技”，是想讓大家學(xué)會(huì)一種對(duì)待文章的方式，讓我們通過迅速地理解文章的行文方式，并將其轉(zhuǎn)換成能被自己所用的東西，從而提升自己的閱讀效率和寫作質(zhì)量。
大家再來看看兩句話：
“夫立言之要在于有物。”（清?章學(xué)誠《文史通義》）
“譬如大匠操斤，無土木材料，縱有成風(fēng)盡堊手段，何處設(shè)施?”(清?劉大櫆：《論文偶記》)
這兩位老先生的話是說明形式不能解決所有問題，任何形式的把玩都需要你豐富的內(nèi)容積淀。招式對(duì)了，還得看你的力度如何。所以，看完這些“絕技”可別去睡大覺哦，請(qǐng)抓緊時(shí)間好好修煉。