語文復(fù)習(xí)攻略基礎(chǔ)知識(shí)對策（七）辨析并修改病句
8.明年春天，世界級拳王來北京作商業(yè)性角逐，此舉不僅能讓觀眾大飽眼福，還將載入歷史的史冊。
這個(gè)句子，第三個(gè)分句的謂語動(dòng)詞是“載入”，主語是“此舉”，賓語是“史冊”，搭配沒有問題。檢查枝葉就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“史冊”與“歷史”重復(fù)，刪除“歷史的”。
9.經(jīng)過苦苦思索，我終于明白了張老師為什么要我學(xué)繪畫的原因。
句中主謂賓“我”“明白”“張老師”“要我學(xué)繪畫的原因”搭配是恰當(dāng)?shù)模凇耙摇鼻懊嬗小盀槭裁础奔右孕揎棧盀槭裁础币脖碓颍c后面“原因”重復(fù)，所以將“為什么”或者“的原因”刪除一個(gè)。
10.在這個(gè)世紀(jì)中，將有越來越多的技術(shù)成果涌現(xiàn)出來，不但能滿足人類吃飯問題，還能滿足人類吃好的問題。
句中二、三兩個(gè)分句謂語動(dòng)詞是“滿足”，與賓語“問題”不能搭配，可以將“滿足”改為“解決”，也可以將“問題”改為“要求”。
（二）、抓中心，查修補(bǔ)，看主干。
“中心”即中心詞，“修補(bǔ)”指修飾語、補(bǔ)語，“主干”指主謂賓。如：
1.除此而外，據(jù)我的愚見，集子里許多詩句的形式也很受了古典詩歌傳統(tǒng)的影響。
句中“愚見”是中心詞，“愚”是謙稱，稱自己，與修飾語“我”重復(fù)，將“我”刪除。
2.由光明日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦的《書摘》月刊，是獻(xiàn)給愛書的眾多朋友們的一道精美的“圖書套餐”。
句子中“朋友們”是中心詞，“們”表復(fù)數(shù)，與前面修飾語“眾多”重復(fù)，刪除“眾多”。
3.預(yù)備鈴響過后，教室里才比較安靜下來。
句子謂語中心詞是“安靜”，前有修飾語“比較”，是說“安靜”的情況稍好一些，但還不是很“安靜”；后有補(bǔ)語“下來”，“安靜下來”是說全部安靜了。這樣就造成句子結(jié)構(gòu)混亂，表義矛盾。將“比較”或“下來”刪除一個(gè)。
4.近日下水的大型畫舫的外形與頤和園的石舫極為酷似。
這個(gè)句子的謂語中心詞是“似”前面有兩個(gè)修飾語“極為”“酷”，語義重復(fù)，刪除“極為”。
5.“雪蓮”牌襯衫，無論在款式上、質(zhì)量上，還是在包裝上，都可以堪稱全國一流。
此句中的謂語動(dòng)詞是“稱”，前面有兩個(gè)修飾語，“可以”或“堪”，將“可以”刪除。
6.慶祝國際勞動(dòng)節(jié)的到來。
句中“慶祝”的賓語應(yīng)該是“國際勞動(dòng)節(jié)”，現(xiàn)在卻突然又在后面添加個(gè)中心詞“到來”，將“國際勞動(dòng)節(jié)”變成了修飾語，顯然，不可能“慶祝”行為“到來”，因此，將“的到來”刪除。
7.躺在床上沒多久，他想起來了。
這個(gè)句子，謂語動(dòng)詞是“想”，“起來了”作補(bǔ)語，“起來”可以表達(dá)兩個(gè)意思：忘記的東西又回憶起來了；起身，起床。與“想”搭配，造成歧義。或?qū)ⅰ跋搿睋Q成“回憶”或?qū)ⅰ捌饋怼睋Q成“起床”。
8.這個(gè)人好說話。
句子的謂語中心詞是“說話”，前面用“好”來修飾，“好”有兩種讀音：háo，hào。讀háo，可以解釋為“容易”，義為“話容易說”；讀hào，是“喜歡”之意，是說“喜歡說話”。歧義，可以改為“這個(gè)人的話容易講”或“這個(gè)人喜歡說話”。
9.兩個(gè)職工中學(xué)的老師。
這是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)，其中，修飾語又是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)，那么，“兩個(gè)”是修飾“職工中學(xué)”呢，還是修飾“老師”？歧義，調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，將“兩個(gè)”調(diào)整到“老師”的前面。
10.為了選擇中國熊貓的飼養(yǎng)員，洛山磯動(dòng)物園很是為難，因?yàn)閳?bào)名爭當(dāng)中國熊貓的飼養(yǎng)員實(shí)在是太多了。