語文復習攻略基礎知識對策（七）辨析并修改病句
10.他馬上召集常委會進行研究，統一安排了現場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。
“安排”是這個句子的第二分句的謂語動詞，支配的賓語有“內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題”等四個賓語，即賓語是由四個詞語組成的并列短語；但問題是，“內容、時間和出席人員”都可以與“安排”搭配，而“問題”是無法與“支配”搭配的，因而造成搭配不當。
11.我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象。
這個句子的主語“報刊、雜志、電視和一切出版物”是一個并列短語，它犯了“不合邏輯”中的“分類不當”的錯誤，“報刊、雜志”和“電視”不屬于一類事物；而且“電視”也不屬于“出版物”；再者，“報刊、雜志”與“出版物”雖然屬于一類事物，也不能并列，因為“報刊、雜志”是種概念，而“出版物”為屬概念，種屬概念是包涵關系，這種關系是不能并列的。
12.院內生長著兩棵樹，西邊那棵比東邊那棵細了一倍。
這個句子是典型的不合邏輯，因為“減少、降低、縮小”等的數量是不能用倍數來表達的，“細了一倍”就沒有了。因此要引起注意。
以上例子也可以很好地說明前面所提的“看關鍵”的九個方面。這些典型病句記住了，有利于作題時迅速判斷出句子有無毛病。
四、精心修改病句
病句除了辨析題外，還有修改題。修改要做到看題干，審材料，精修改，合邏輯。具體可以分兩步走：（一）修改前要認真閱讀所給的修改材料，根據題干上的要求查尋有毛病的句子，如：題干上要求是“‘結構、得體、連貫、標點’等方面有毛病”，那么，就認真檢查這四個方面的問題。這就叫“看題干”。（二）修改時，要合乎語義，合乎語法，合乎情景，合乎身份，合理搭配，做到“簡明、連貫、得體”，這就叫“合邏輯”。如：
王老師退休不久，就收到了學生易路歌的來信。但這封信在語體、語法、表述上有一些毛病，請找出來，加以修改。
王老師：
您好！
您于XX年12月退休。此時此刻，多少往事歷歷在目。課堂上，您循循善誘，拋磚引玉，開啟著我們心靈的鑰匙；生活中，您精心呵護，無所不至，提供給我們成長的沃土。如今，您離我們而去，在我心中您的音容宛在。不才我一定永遠牢記您的教導，發奮學習，爭取早日成才。
此致
敬禮！
學生：易路歌
XX年12月30日
這道題的題干指出語段在“語體、語法、表述”等方面有毛病。文段中，“于XX年12月退休”是說明語體，可改為“您雖然退休了，但此時此刻，多少往事歷歷在目”。“拋磚引玉”不得體，此詞是個謙詞，指自己的發言，換為“言傳身教”之類的詞。“開啟著我們心靈的鑰匙”中“開啟……鑰匙”搭配不當，改為“您像一把鑰匙，開啟了我們的心靈”。“著”表述不當，它是現在進行時，應改為“了”。“無所不至”是貶義詞，應換為“無微不至”。“離我們而去”“音容宛在”表述不當，這些詞是形容人逝世的，不能來形容離休，換為“離開了講臺”“您的音容笑貌如在目前”。“不才”是謙辭，與“我”重復，刪除“不才”。“永遠”與“牢記”的“牢”重復，刪除“永遠”。
辨析與修改病句要做到“心中有語法，眼中有語境”。即心中要拿語法這把尺子來衡量、檢驗題中所給的句子和文段，認真對所給句子和文段加以分析。如此，辨析、修改病句就會如分葉摘花，剖貝采珠，則不難矣。