高考語文總復習——古詩鑒賞專題
題目： 分析三、四兩句的意境。（不少于60個字）
參考答案：詩人獨立江邊遙望朋友去處不愿離去，直到很晚。秋夜清冷，烏鴉都已歸巢，唯有江水悠悠；營造出一種清冷、孤寂的氛圍；抒發了詩人失落、惆悵的心情，表達了對朋友的無限思念之情。
2、閱讀下面一唐首詩，然后回答問題。
湖上早秋偶興 汪萃
坐臥芙蓉花上頭 青香長繞飲中浮 金風雨露玻璃月 并作詩人富貴秋
題目：李憬詞中有“菡萏香銷翠月殘，西風愁起綠波間”，同是寫荷花，李詩與汪詩的意境有何不同？
答：李詩寫的是秋來葉敗花殘之景象，表達了一腔愁緒。汪詩寫早秋花香葉盛，生機盎然的景象，表現詩人閑適的情懷。
3、閱讀下面一唐首詩，然后回答問題。
送人東歸 溫庭筠
荒戍落黃葉，浩然離故關。高風漢陽渡，初日郢門山。
江上幾人在，天涯孤棹還。何當重相見，尊酒慰離顏。
（1）這首詩營造了一種怎樣的意境？
這首詩營造了一種遼闊深遠的意境。落葉蕭蕭的寒秋，在臨近荒涼冷落的古堡旁，作者送友人遠行，當時旭日東升，整個荊楚大地秋高氣爽，朝霞絢爛，面對著高聳的山峰，浩蕩奔流的大江、颯颯吹拂的秋風，燦爛的朝陽，無論是臨行的友人還是送別的作者自身，都常見得胸中蕩漾著一股豪氣。這里的意境是遼闊奇的。接著作者想象一面目送歸舟孤零零地消失在天際，一面遙想江東親友大概正望眼欲穿，切盼歸舟從天際飛來，而且他又進一步聯想到：歸客將遇見哪些故人，受到怎樣的接待，這是對友人此后境遇的關切。最后作者又由想象回到了現實當中，寫當此送行之際，開懷暢飲，設想他日重逢，更見惜別之情。
（2）這首詩和一般的送別詩在意境在有什么不同？
一般的送別詩多寫離別時的哀傷與惆悵，但這首詩寫送別而不傷離別。如離別，詩人只對深秋的蒼涼氣氛稍事點染，便濃墨重彩地縱橫寫去，營造出了一個山高水長、揚帆萬里的遼闊深遠的意境，于依依惜別的深情之中，還閃現出對日后重逢的遐想。
4、閱讀下面一唐首詩，然后回答問題。
臺城 （韋莊）
江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。
（1）“江雨霏霏江草齊”渲染了一種怎樣的氛圍和意境？
意思是說：江南的春雨密密麻麻細如牛毛，霏霏細雨如煙似霧般地籠罩著大地，天地間一片迷蒙，而因為雨水充足，氣候溫暖，所以春草瘋長，江南大地到處碧草如茵，這樣的景色輕柔婉麗而又給人以如夢似幻的感覺，使人感到迷惘惆悵。意境縹緲哀婉。
（2）“六朝如夢鳥空啼”抒發了作者怎樣的感慨？
此句緊接著首句而來，寫在霏霏細雨、如茵碧草之間隱藏著一座已經荒涼破敗的臺城。這里百鳥啼鳴，春草碧綠，是動植物們的樂園，可是曾經在臺城追歡逐樂的六朝統治者卻早已成為歷史上的過客了。從東吳到陳，三百多年間，六個短命的王朝一個接一個地衰敗覆亡。它們個個來也匆匆，去也匆匆，使人眼花繚亂，給人以如夢似夢的感覺。當年豪華壯麗的臺城現在已成歷史遺跡，這里荒涼頹敗，只有不解人世滄桑的鳥兒在發出歡快的啼鳴。作者在這里抒發了憂國之情，擔心唐王朝會重演六朝悲劇，所以這句詩在縹緲的意境中流露出了濃重的傷感情緒。