高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)——古詩(shī)鑒賞專(zhuān)題
答案：（1）表達(dá)了破國(guó)亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表現(xiàn)了詩(shī)人孤傲步裙、堅(jiān)貞自勵(lì)的情懷。（意思對(duì)即可）（2）這句詩(shī)借景抒情，通過(guò)描寫(xiě)山雨過(guò)后天地寂寥的景象，表達(dá)了詩(shī)人孤傲寥落的情懷。（意思對(duì)即可）
二、知識(shí)梳理
思想內(nèi)容主要是指詩(shī)歌的立意；古人云：詩(shī)言志�！爸尽笔侵钢鞠颉�(bào)負(fù)、愿望、情懷等。一般地說(shuō)，唐詩(shī)重情，宋詩(shī)重理。古詩(shī)中常見(jiàn)思想感情有：
憂國(guó)憂民 建功報(bào)國(guó) 懷古傷今 蔑視權(quán)貴 憤世嫉俗
懷才不遇 寄情山水 歸隱田園 登高覽勝 惜春悲秋
思鄉(xiāng)懷人 長(zhǎng)亭送別 思鄉(xiāng)念親 相知相思 別恨離愁
此外思想感情還有迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。
題材類(lèi)型與思想感情
1. 送別詩(shī)：或表達(dá)依依不舍之情，或敘寫(xiě)別后的思念
2. 懷古詩(shī)：或表達(dá)對(duì)古人的緬懷之情，或表達(dá)昔盛今衰的感嘆
3. 戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)：或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，或表達(dá)對(duì)和平的向往
4. 思鄉(xiāng)詩(shī)：或表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，或表達(dá)對(duì)親人的牽掛
5. 借景抒情、托物言志詩(shī)：或表達(dá)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、懷才不遇的傷感，或體現(xiàn)不愿與世俗同流合污的品質(zhì)，或借景表達(dá)自己的美好志向，或托物表達(dá)自己的高潔品質(zhì)
高考題中的思想感情歸類(lèi)：
XX年各地高考詩(shī)歌題材多樣，這些題材基本涵蓋了古代詩(shī)歌的內(nèi)容，覆蓋面較廣。我們粗略作了統(tǒng)計(jì)，主要涉及以下的題材：
寫(xiě)山水田園的：黃庭堅(jiān)《題竹石牧�！贰⑻諟Y明《移居（其二）》、譚敬昭《粵秀峰晚望》
題竹石牧牛 并引 （黃庭堅(jiān)）
子瞻畫(huà)叢竹怪石，伯時(shí)增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。
野次小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺棰，御此老觳觫。
石吾甚愛(ài)之，勿遺牛礪解！牛礪解猶可，牛斗殘我竹。
[注]伯時(shí)：宋茂名畫(huà)家李公麟的字。野次：郊野。棰：鞭子。
宋代繪畫(huà)藝術(shù)特別繁榮，題畫(huà)詩(shī)也很發(fā)達(dá)，蘇軾、黃庭堅(jiān)都是這類(lèi)詩(shī)作的能手。本篇為蘇軾、李公麟合作的竹石牧牛圖題詠，但不限于畫(huà)面意象情趣的渲染，而是借題發(fā)揮，憑空翻出一段感想議論，在題畫(huà)詩(shī)中別具一格。
移居二首（其二）（陶淵明）
春秋多佳日，登高賦新詩(shī)。 過(guò)門(mén)更相呼，有酒斟酌之。
農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。 相思則披衣，言笑無(wú)厭時(shí)。
此理將不勝，無(wú)為忽去茲 。衣食當(dāng)須紀(jì)，力耕不吾欺。
寫(xiě)閑居逸趣的：蘇軾《東坡》、張可久《人月圓•山中書(shū)事》、無(wú)名氏《正宮•叨叨令》、李商隱《端居》
東坡①（蘇軾）
雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。
[注]①此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石。
[背景點(diǎn)擊]
蘇軾從政之道充滿了荊棘。他44歲任湖州知府的時(shí)候，以文字遭讒，被控入獄。獲釋后，45歲被謫黃州。他在黃州溪山的東坡拾瓦礫、刈草，于大雪中做成“雪堂”。題為“東坡雪堂”，自號(hào)東坡居士。躬耕自食，過(guò)著簡(jiǎn)單的生活。暇時(shí)讀書(shū)作詩(shī)，曾寫(xiě)了這首題名《東坡》的詩(shī)，我們也可以從中看出他對(duì)逆境處之泰然的心情。
東坡本是一地名，在當(dāng)時(shí)黃州（今湖北黃岡）城東。原是幾十畝荒地，后撥給詩(shī)人開(kāi)墾耕種，于是詩(shī)人自號(hào)東坡，也許就是因?yàn)檫@段山路就象是他的經(jīng)歷和遭遇一樣曲折坎坷。從中也可看出詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟。