2021屆高考語文重點知識梳理復習：正確運用常見的修辭方法
d.不是有無數人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美那挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎?
這里連用兩個反問，并套用了排比，既起到強調語意、強化語勢的作用，又使語言表達跌宕有致，同時也抒發了強烈的感情。此外，還使語言富有整齊美和節奏感。
【答案】b
【解析】本題b項解釋表述欠準確。“比擬”包括“擬人”和“擬物”兩種，原句是把長城當作人來寫，應為“運用了擬人的修辭方法”；同時，在修辭作用的判斷中，把比喻的作用（化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔）和借代的作用（具體生動，特點鮮明，形象突出，引人聯想）與比擬的作用（色彩鮮明，生動形象，蘊含豐富，啟人想象）混淆了 。
二、廣義修辭的正確運用
【解題指南】修辭不僅包括我們通常所理解的各種辭格和辭趣的積極修辭，而且還包括了追求意義明確（力求內容本身的明確和表出方式上的明確）、倫次通順（語言要能依順序，相銜接，有照應）、詞句平勻（平易而沒有怪辭僻句，勻稱而沒有夾雜或駁雜的弊病）、安排穩密（“穩”，是說詞句的安排要同內容相貼切，其關鍵在于寫說者目的何在，內容的情狀如何；“密”則是指用語應切合需要，恰到好處，不盈不縮，當繁則繁，當簡則簡）的消極修辭。
《考試大綱》雖然明確了常見的修辭方法是八種，但從近年高考的情況來看，直接考查修辭判斷的并不多，間接考修辭方法的也只集中在文學鑒賞的辨析 題和現代文閱讀的最后一道選擇題上，更多的情況是將其與句子的仿寫、改寫、擴寫以及語言的簡明、連貫等結合起來考查，重在理解運用。這就告訴我們，復習這一考點，除了要正確理解和運用常見的辭方法外，還要注意其范圍的廣闊性與內容的全面性，注重修辭在語音、詞語、句法、篇章等方面的運用。
【例題1】請以“夢想與現實”為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比擬的修辭方法，兩個句子之間構成對偶。
太陽熱烈、奔放，帶著萬丈光芒，給生靈以活力；
月亮溫馨、寬容，帶著無際清輝，給萬物以安寧。
答： ；
。
【答案】夢想輕盈，綺麗，就如一顆流星，劃亮整個夜空；現實真切，樸實，仿佛步步足跡，踏遍人生旅程。
【解析】界定了內容，實質上就是設置了大命題。要求考生注意挖掘題目的隱含信息，明確具體的要求，做到句式一致，話題一致，修辭恰切，符合題干的要求。
【例題2】閱讀下面兩首詩，然后回答問題。
海棠 (宋)蘇軾 惜牡丹花 (唐)白居易