2021高考語文一輪復習金版新學案配套測評卷文言文閱讀

皇帝因為各地屢遭水旱災害，召楊士奇討論下令寬免體恤百姓，免除遭受災害地區的租稅和養官馬虧欠的錢額(的事)。楊士奇趁機請求一并免除拖欠的賦稅和薪芻錢，減少官田的稅額，審理堆積下來的冤獄，裁減工程勞役，來擴大朝廷的恩德。百姓非常高興。過了兩年，皇帝對楊士奇說：“撫恤百姓的詔令下了已經很久了，現在還有要撫恤的嗎？”楊士奇說：“之前的詔令要求減免官田的賦稅，但戶部還是像以前一樣征收。”皇帝生氣地說：“現在開始實行，不遵守的人依法治罪。”楊士奇又請求安撫逃亡的百姓，查處貪官污吏，推舉有文才和學識、精通武藝而又勇敢的人，讓被判死罪的人的子孫都可以做官。又請求讓朝廷三品以上的官吏和二司官，各自推舉自己知道的人才，充當地方官員的人選。皇帝都回答可以。那個時候，皇帝勵精圖治，楊士奇等人同心輔佐，天下稱為太平盛世。
15.a　a.加：施加。
16.d　a.副詞，卻/副詞，才。b.代詞，代管仲/指示代詞，那，指代褒禪埋葬的時間。c.介詞，到/介詞，和。d.都是表順承關系的連詞，就，才。
17.a　句②是鮑叔牙舉例說應該讓管仲為宰。句④表現管仲對君主的忠心。利用排除法，即可得出答案。
18.c　c.原文中，鮑叔牙認為，雖然魯國會重用管仲，但管仲是一定不會接受的。
19.【答案】　(1)如果一定要使國家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！
(2)他知道我們將要任用管仲，一定不會(把管仲)交給我們。
(3)在這種情況下魯國國君就沒有殺(管仲)，于是(把他)活著捆綁起來用木籠裝著交給齊國。
【參考譯文】
齊桓公從莒回到齊國以后，任命鮑叔牙為宰相。鮑叔推辭說：“我是您的庸臣。國君對我施加恩惠，使我不至于挨餓受凍，就是國君的恩賜了。如果一定要使國家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！我有五個方面不如管夷吾：寬惠愛民，我不如他；治國不失權柄，我不如他；忠信可以與諸侯交好，我不如他；制定禮儀可以讓四方效法，我不如他；披甲戴盔擊鼓，立于軍門，使百姓勇氣倍增，我不如他。管仲，好比人民的父母。將要管理孩子，就不可不用他們的父母。”桓公說：“管夷吾親自射我，射中了帶鉤，幾乎使我喪命，現在竟要起用他，可以嗎？”鮑叔說：“他也是為了自己的君主才這樣做的。您如果寬恕了他并且讓他回來，他將同樣為您效力。”桓公說：“那么應該怎么辦呢？”鮑叔說：“您可派人到魯國去請他回來。”桓公說：“施伯是魯國的謀臣。他知道我們將要任用管仲，一定不會(把管仲)交給我們。”鮑叔說：“您詔告使者這樣對他說：‘我有一個不聽從命令的臣子在貴國，想在群臣面前處死他。’魯國的國君必然應允。不過，施伯知道夷吾的才干，一定設法讓他在魯國執政。夷吾如果接受，魯國就能削弱齊國。夷吾不接受，魯國知道管仲將要回到齊國，必定要殺死他。”桓公說：“既然這樣，那么你估計管夷吾會接受嗎？”鮑叔說：“不會，夷吾侍奉君主，是沒有二心的。”桓公說：“他對我也能這樣嗎？”(鮑叔)回答說：“不是為了您，而是為了先君和國家的緣故。您若想使國家安定，就趕快去請他回來，否則，就來不及了。”
桓公派遣鮑叔去魯國商議求和。(鮑叔對魯君)說：“公子糾，是親人，請你們替我國殺掉他。”魯國便替齊國殺了公子糾。又說：“管仲是我們的仇人，請交給我國自己處理才甘心。”魯君答應了。施伯對魯侯說：“不要把他交回齊國。齊國不是要殺他，而是要用他為政。管仲是天下的賢人，是能擔負重任的人。他在楚國則楚國得志于天下，他在晉國則晉國得志于天下，他在狄國則狄國得志于天下。現在齊國要是得到他，將來必為魯國之患，您何不把他殺掉而把他的尸體歸還呢？”魯君說：“好。”將要殺管仲，鮑叔進言說：“在齊國殺，是殺齊國的犯人；在魯國殺，是殺魯國的犯人。我們的國君要得到活著的管仲，在齊國示眾，為教育群臣斬殺他；若是得不到活著的管仲，就等于您和我們國君的叛賊站在一起了。這不是我們國君所要求的，使臣我不敢從命。”在這種情況下魯國國君就沒有殺(管仲)，于是把他活著捆綁起來用木籠裝著交給齊國。