第二課第二節第一框 一切真知來源于實踐
所以，盡管本課很重要，但如果僅從認知角度來看，學生理解的難度并不很大，要說難的話，主要就是在理解為什么說“一切真知都來源于實踐”這一點上，我把此作為本課的重點和難點。
導入中我引用了比較新的資料，兩位科學家的截然不同的事例，讓他們體會到從事實踐活動來不得半點虛假，因為有反例的引用，比較有說服力。為了貼近學生，我又引用了他們高二剛剛經歷過的學農活動，并由學農活動引出農場的變遷，用這兩個事例把關于實踐的基本知識講清。
接下來的主要任務其實就是導行。因為最終要和他們作為高中生，而且是即將進入大學，成為一個真正肩負社會責任的青年人的身份緊密結合起來，所以我選取了“青年志愿者”的角度，這也是隨著奧運會以及XX年上海世博會而變得十分熱門的話題，相信他們能夠有所觸動。
通過這節課的設計，我深切體會到創造性的使用教材，開發和利用他們有共鳴的材料，使原本抽象和枯燥的哲學理論和生活實際結合起來的重要性，這也是我們青年政治課教師在貫徹二期課改精神過程中的精髓所在。
一、【教學目標】：1、知識目標◇識記 ：(1)社會存在與社會意識的含義 (2)兩大社會基本矛盾 (3)社會歷史發展的總趨勢是什么 ◇理解：(1)社會存在與社會意識的辯證關系 (2)生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑之間的關系 (3)社會歷史發展...
專題一、生活與消費1、紙幣及其發行量：（1）紙幣是由國家發行的，強制使用的價值符號（2）紙幣的發行量必須以流通中所需要的貨幣量(=商品價格總額/貨幣的流通速度)為限度。...
——哲學復習的新技巧 復習哲學常識時，各種教輔資料以及多數教師平時授課，一般都是將其分成四個知識塊，即唯物論、辯證法、認識論、人生觀和價值觀，然后以“原理+方法論”的形式進行復習。...
1、文化與經濟，政治的關系（1）經濟是 基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映：（2）一定的文化由一定的經濟、政治所決定，文化反作用于經濟、政治，先進的、健康的文化會促進社會的發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會...
專題一 古典經濟學巨匠的理論遺產（1）亞當斯密與看不見的手考點一：了解斯密的勞動價值理論和收入分配理論㈠斯密的勞動價值理論1.斯密對商品使用價值和交換價值關系的認識。⑴斯密認為商品的價值有時是指使用價值，有時是指交換價值。...
政治：高三總復習提綱-經濟常識第六課（舊人教版）銀行和儲蓄者一、銀行的基本含義、分類二、我國各類銀行的主要職能1、中國人民銀行的性質、職能注：（1）人民幣的發行權屬于國家，中國人民銀行被國家授權發行人民幣（即不能簡單說他有人...
背景材料：材料一：XX年3月5日，十一屆全國人民代表大會第三次會議，聽取國務院總理作政府工作報告，政府工作報告指出了XX年我國經濟以及民生工作的主要任務以及要著力抓好的8個方面的工作：（一）提高宏觀調控水平，保持經濟平穩較快發...
第2講 我國的政黨制度知識清單一、中國共產黨執政：歷史和人民的選擇（一）中國共產黨領導和執政地位的確立1、中國共產黨的性質中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，其宗旨是全心全意為人民服務。...