高三政治辨析題專題復習
【概論】
所謂辨析題，就是對試題所提供的觀點或現象，有辨有析，辨析結合，或有辨有評，辨評結合。需要辨析的觀點或現象以及辨析評論的方法，沒有一個固定的模式，應當根據試題的具體內容進行具體分析。
就辨析題而言，首先，我們應明確這一題型它所要考察學生的能力是什么，也就是出這么一種題型的目的是什么，弄清楚了這一點，對于我們確立正確的解題思路，具有極為重要的意義。那么，辨析題這一題型它要集中考察學生的什么能力呢？簡言之，辨析題要考察的是學生的思辯能力，也就是辨證思維能力。這也就是說，我們應該用全面的觀點、聯系的觀點與發展的觀點做辨析題，而不能陷入形而上學的思維方法。正是出于這一意圖，在近幾年的高考辨析題中，基本上已經沒有了那種全對或全錯式的了，因為它無法考察學生的思辯能力
因此,解答此類題目的基本要求是：論證正確點，分析錯誤點，澄清模糊點，補充不全點。具體步驟一般是：⑴確定辨析點。認真閱讀題目，劃分題目的層次，找出辨析點，然后分別對各個層次進行分析判斷。結合辨題的具體特點，一個層次一個層次地分析，明確每個層次所要表達的意思，這是準確回答辨析題的前提。但是要做到這點除了要有比較扎實的基礎知識外，還要有良好的閱讀習慣和一定的閱讀理解能力；⑵分析必然點。就是在明確辨析點的基礎上，針對必然正確或錯誤的觀點，說明其正確或錯誤的理論依據，即運用有關知識、原理和觀點，分析說明正確的觀點為什么正確，錯誤的觀點為什么錯誤以及怎樣才是正確的；⑶展開討論點。如該命 題是不正確的，但其隱含的前提可能是正確的；該命題在現象上有合理性；該命題欠全面或走極端，但在某一方面還是有正確成分等；⑷補充遺漏點。如未揭示出本質的聯系，關系表述不全面，關系的成立缺少必然性或條件性等，針對辨題的這些不足進行補充和完善，提出正確的觀點或結論。
【題型分析】
題型一 單向辨析型辨析題
題型特點
這種辨析題的特點是，題目所給的觀點完全正確或完全錯誤。不管是正確還是錯誤，都必須分析說明其中的理由。一般來講，此題型在辨別正誤上難度不大。但考生在分析說明時，如果基礎知識掌握得不牢固，就會因要點不全而失分。
解題對策
對策一：解答觀點正確的辨析題。這類題表面上看似乎不難，既然命題正確，那么就把觀點正確的理由定上去就行了。為了迷惑考生，辨析題常常列出幾個表面上矛盾但 實際上卻是正確的觀點。為此，學生必須有扎實的基本功，熟悉掌握書本上的觀點、原理、概念以及時政方面的相關知識。解答這類辨析題，首先要指出觀點是正確的，然后再說明理由和分析原因。
對策二：解答觀點錯誤的辨析題。其特點是辨題對事實、現象進行錯誤的歸納和概括，最常出現的錯誤是“以偏概全”或“一點論”的觀點。從表面上看，有一定的合理性，如果作全面分析，辨題的觀點是站不住腳的。解答這類辨析題，首先指出觀點的不科學之處(作出判斷)，然后說明理由和原因(展開分析)，最后提出正確的觀點。
【例題】XX年8月24日，在捷克首都布拉格召開的國際天文學聯合會閉幕大會上，2500位來自不同國家的天文學代表對四個關于確定太陽系行星身份的草案進行投票表決后決定，冥王星失去“行星”地位，被劃為“矮行星”。這意味著，傳統意義上的太陽系九大行星論被修改了。