高三政治辨析題專題復習
辨題：真理是可以被人為修改的。
（1）真理是人們對客觀事物及其規律的正確反映。規律是客觀的,真理必須如實反映規律的客觀性。因此，人們不能隨意修改真理。 （3分）（2）由于受主客觀條件的限制和社會實踐是不斷發展的，認識具有反復性和無限性，人們對太陽系行星的認識，隨著實踐的發展而發展。從這個意義上說，真理是可以修改的。（3分）（3）實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。要在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理，與時俱進，開拓創新，是我們不懈的追求和永恒的使命。（3分）（4）綜上所述，辨題中的觀點是不科學的（1分）
【練習】XX年12月29日，十屆全國人大常委會第十九次會議經表決決定，農業稅條例自XX年1月1日起廢止。
辨題：廢止農業稅條例、取消農業稅后，我國農民將不再交稅。
題型二 正誤混雜型辨析題
題型特點
正誤混雜型，即命題既有正確的一面，也有錯誤的一面。具體說有以下五種情形：(1)題目內容總體上是正確的，但其中包含著錯誤的或不合理的因素；(2)題目內容總體上是錯誤的，但其中包含有正確的或合理的因素；(3)題目由一個正確的前提得出一個錯誤的結論，或者由一個錯誤的前提得出一個正確的結論；(4)題目的內容正誤并列存在；(5)題目包含多層意思，每層意思都正誤混雜。
解題對策
對策一：避免單向的思維。在分析辨題時，要進行多方面的思考，既要善于用正確的原理、概念去分析命題的正確和錯誤，又要樹立多層辨析的意識，逐一分析觀點中包含的多層意思，全面理解各層意思間的關系。因此在解答正誤混雜型辨析題時，不必在開頭匆忙作出判斷，其判斷可體現在整個答案之中。
對策二：辨析題除了判斷以外，重點是對所給命題進行具體分析、說明理由。在這類題中，既有合理的因素也有不合理的觀點，這就要求考生具有辯證思維的能力。首先，針對每一個辨析點，分別指出其合理、正確的因素是什么，以及為什么是合理的、正確的(指出其合理、正確的依據)；錯誤的因素是什么，以及為什么是錯誤的(指出其錯誤的依據)。其次，總結對各辨析點的分析，作出正確的結論，提出命題的正確傾向。
【例題】國際天文學聯合會大會于XX年8月24日經過投票表決，多數人贊成太陽系只有8顆行星，冥王星遭到“降級”。
辨題：檢驗認識正確與否的標準，一看實踐，二看大多數人的意見。（11分）
答：（1）實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準。因為只有實踐才能把主觀和客觀聯系起來加以比較和對照，只有實踐才能檢驗認識與客觀事物是否相符合。（5分）
（2）“大多數人的意見”不能成為檢驗認識正確與否的標準。因為大多數人的意見仍屬于人的認識范疇，人的認識不能判斷自身是否與客觀事物相符合。（3分）
（3）經過實踐證明是正確的認識，即是真理，最終是要被大多數人接受而成為大多數人的意見。（2分） （4）所以上述觀點是不科學的。（1分）
【練習】發展的實質是新事物代替舊事物，因此，要促進新事物的發展就必須否定舊事物。
題型三 附加條件型辨析題
題型特點
命題內容所列舉的材料理論觀點是孤立的、抽象的，不能予以直接肯定或否定，在一定條件下正確，在一定條件下錯誤，具有不確定性。只有在附加特定條件后，才能作出正確的判斷，也就是說，解答此類題時，不能籠統地表態，要根據不同條件作具體分析，應根據題中的具體觀點進行具體的討論，做到全方位、多角度、深入的分析。