2020年高考政治日本地震及其衍生問題的思考|教學資料
②政府有組織社會主義文化建設的職能；浙江省衛生廳就通過媒體發布了“食用碘鹽無助預防輻射”的衛生科普告示，勸停了不少年輕人搶購碘鹽的腳步，同時，浙江96301科普宣傳熱線也開通，積極履行了文化職能。（4分）
【解析】：考查政府的職能。主要是結合材料再與書本知識構建一一對應的聯系。
（3）①量變與質變的辯證關系原理，要求重視量的積累；政府要提高媒體在日常新聞報道中的公開度、透明度和客觀度，從平時的點滴積累媒體的權威性和公信力；（3分）
②辯證否定觀要求我們樹立創新意識；政府要積極進行行政理論的創新，進而推動制度創新；政府要創新信息發布的方式和內容，從百姓關心的角度，用百姓看得懂、人性化的表述方式及時發布信息；（4分）
③要把握事物的因果聯系，提高活動的預見性；“搶鹽風波”是由公眾對于核輻射、食鹽生產等相關知識缺乏造成到，對此，公民自身應當努力學習科學文化知識，提高思想道德素質和科學文化素質；同時，政府也要將提高公眾科學素養作為一項長期堅持的工作。（4分）
22.（1）①矛盾具有特殊性，要求具體問題具體分析；李教授根據日本經濟發展的不同階段，分別做出了不同的判斷，具體分析了每一時期日本經濟的特點；（3分）
②矛盾就是對立統一，要求用全面的觀點看問題；日本地震既給日本經濟帶來了一定的沖擊但是由于抗震救災的需求日本的經濟又會有一定的增長。（3分）
（2）①當今的世界是開放的世界。經濟全球化深入發展（或商品、勞務、技術、資金在全球范圍內流動和配置）使各國經濟聯系日益緊密；（2分）
②經濟全球化在促進各國經濟合作的同時，也使得一個國家的經濟波動可能殃及他國，甚至影響世界，加劇全球經濟的不穩定性；日本是全球供應鏈上的重要一環，受地震影響，日本的汽車、半導體等相應的生產公司關閉后將會影響這些產業的上游和下游；而核泄漏事件也將導致全球核電產業發展延后。（4分）