物質(zhì)的量
[講 述] 由此我們可以看出，1個c的質(zhì)量與1個o的質(zhì)量之比是12∶16。因此1molc與1molo的質(zhì)量之比是12∶16。又1molc質(zhì)量為12g ,因此1molo質(zhì)量為16g。
由此推出，1mol任何粒子的質(zhì)量，就是以克為單位，數(shù)值上等于該粒子的相對原子質(zhì)量或相對分子質(zhì)量。這個質(zhì)量就是摩爾質(zhì)量，即單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量。
[板 書] 三、摩爾質(zhì)量
1、單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量。
2、符號：m
3、單位：g/mol
4、計算公式：m=m/n
[舉 例] 課本上例題。
[小 結(jié)] 物質(zhì)的量、摩爾、摩爾質(zhì)量概念。
[作 業(yè)] 課本p48習(xí)題。
教學(xué)目標(biāo)概覽：（一）知識目標(biāo)1、使學(xué)生了解物質(zhì)的量及其單位——mol，了解物質(zhì)的量與微觀粒子之間的關(guān)系；了解摩爾質(zhì)量的概念。2、了解提出摩爾這一概念的重要性和必要性，懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義。...
第三章 第一節(jié) （第一課時）教學(xué)目標(biāo)概覽：（一）知識目標(biāo)1、使學(xué)生了解及其單位——mol，了解與微觀粒子之間的關(guān)系；了解摩爾質(zhì)量的概念。2、了解提出摩爾這一概念的重要性和必要性，懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義。...
一、教學(xué)目標(biāo)知識技能1、使學(xué)生正確理解和掌握物質(zhì)的量濃度的概念。 2、初步學(xué)會有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計算及配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的操作技能。...
教學(xué)設(shè)計方案二課題 第一節(jié) 物質(zhì)的量第二課時知識目標(biāo)：1.使學(xué)生了解摩爾質(zhì)量的概念。了解摩爾質(zhì)量與相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量之間的關(guān)系。2.使學(xué)生了解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量之間的關(guān)系。掌握有關(guān)概念的計算。...
教學(xué)設(shè)計示例二第三節(jié) 物質(zhì)的量濃度第二課時知識目標(biāo)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)的量濃度的概念使學(xué)生初步學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法。能力目標(biāo)通過配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手實驗?zāi)芰Α?..
教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.使學(xué)生理解物質(zhì)的量濃度的概念。2.使學(xué)生掌握有關(guān)物質(zhì)的量濃度概念的計算。3.使學(xué)生掌握溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和物質(zhì)的量濃度的換算。4.使學(xué)生初步學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法。...
教學(xué)設(shè)計示例二第三節(jié) 物質(zhì)的量濃度第二課時知識目標(biāo)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)的量濃度的概念使學(xué)生初步學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法。能力目標(biāo)通過配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手實驗?zāi)芰Α?..
教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.使學(xué)生了解物質(zhì)的量及其單位，了解物質(zhì)的量與微觀粒子數(shù)之間的關(guān)系。2.使學(xué)生了解學(xué)習(xí)物質(zhì)的量這一物理量的重要性和必要性。3.使學(xué)生了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。 4.使學(xué)生了解摩爾質(zhì)量的概念。...
對氣體來說,在解題時要特別注意氣體所處的外界條件,因溫度、壓強(qiáng)不同,等物質(zhì)的量的氣體所占的體積不同。對于no2方面的試題,還要考慮后續(xù)反應(yīng),即no2與n2o4的平衡轉(zhuǎn)換。...
教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.使學(xué)生了解物質(zhì)的量及其單位，了解物質(zhì)的量與微觀粒子數(shù)之間的關(guān)系。2.使學(xué)生了解學(xué)習(xí)物質(zhì)的量這一物理量的重要性和必要性。3.使學(xué)生了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。4.使學(xué)生了解摩爾質(zhì)量的概念。...
一、教學(xué)目標(biāo)知識技能1、使學(xué)生正確理解和掌握物質(zhì)的量濃度的概念。 2、初步學(xué)會有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計算及配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的操作技能。...
一、所在教材中的位置人教版化學(xué)必修1第一章第二節(jié)p14頁 第二課時二、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1. 認(rèn)識摩爾是物質(zhì)的量的基本單位，能用于進(jìn)行簡單的化學(xué)計算，體會定量研究的方法對研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用。...
本節(jié)內(nèi)容概念多，理論性強(qiáng)，教學(xué)難度較大。本文嘗試以三個W的處理為理念設(shè)計課堂教學(xué)。具體來說，三個W就是What（什么）——物質(zhì)的量、摩爾、阿伏加德羅常數(shù)是什么？How（怎樣）——物質(zhì)的量與微觀粒子數(shù)及阿伏加德羅常數(shù)之間的關(guān)系是怎樣...
知識點和新大綱要求：（1）物質(zhì)的量及其單位——摩爾（C）（2）摩爾質(zhì)量（B）（3）氣體摩爾體積（B）（4）物質(zhì)的量的濃度（C）（5）物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計算中的應(yīng)用（C）一、有關(guān)概念（1課時）1.物質(zhì)的量（1）概念：表示物質(zhì)所含微粒數(shù)...
二、有關(guān)計算關(guān)系1. m、n、N之間的計算關(guān)系（1）計算關(guān)系： = （2）使用范圍：只要物質(zhì)的組成不變，無論是何狀態(tài)都可以使用2.V、n、N之間的計算關(guān)系（1）計算關(guān)系： = = （2）使用范圍：①適用于所有的氣體，無論是純凈氣體還是混合氣體②...