第24課 俄國(guó)的改革 教案之二
一.素質(zhì)教育目標(biāo)
（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
莫斯科大公伊凡四世稱沙皇；彼得一世改革的目的、時(shí)間、主要的內(nèi)容及意義；1861年改革的主要內(nèi)容、性質(zhì)和意義；16——19世紀(jì)俄國(guó)在歐亞的擴(kuò)張情況。
（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比的方法觀察歷史事件的能力，簡(jiǎn)化、概括史實(shí)的能力，用辨證的方法全面分析歷史事件的能力。
（三）德育滲透點(diǎn)
認(rèn)識(shí)沙俄的發(fā)展史是不斷侵略擴(kuò)張的歷史，啟發(fā)學(xué)生對(duì)帝國(guó)主義丑惡本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。中國(guó)是沙俄侵略的對(duì)象，使學(xué)生認(rèn)識(shí)捍衛(wèi)領(lǐng)土的根本條件是國(guó)家的強(qiáng)大。
（四）美育滲透點(diǎn)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白順應(yīng)歷史潮流適時(shí)做出變革是一種動(dòng)態(tài)的發(fā)展的美，可使國(guó)家社會(huì)變得更為和諧與有力。
二.學(xué)法指導(dǎo)
置疑導(dǎo)學(xué)法
三.重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：彼得一世改革 1861年改革 俄國(guó)的擴(kuò)張
難點(diǎn)：1861年改革對(duì)農(nóng)民的掠奪性和歷史進(jìn)步性兩者之間的關(guān)系
四.教具學(xué)具準(zhǔn)備
投影儀 掛圖 錄音機(jī)等
五.教學(xué)步驟
（一）明確目標(biāo) 略
(二)重點(diǎn)＼難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程
導(dǎo)人新課
19世紀(jì)侵略我國(guó)領(lǐng)土最多的是哪個(gè)國(guó)家?
俄國(guó)是怎樣發(fā)展、強(qiáng)大、走向侵略擴(kuò)張道路的?
講授新課
第24課 俄國(guó)的改革(板書)
一、彼得大帝改革(板書)
(出示投影圖《莫斯科公國(guó)的擴(kuò)張》)
請(qǐng)同學(xué)看課本117結(jié)合圖1，說(shuō)說(shuō)俄國(guó)的由來(lái)?
請(qǐng)同學(xué)邊看投影圖1，邊聽錄音(內(nèi)容如下)
學(xué)生觀察圖，結(jié)合書上內(nèi)容概括回答，培養(yǎng)概括史事能力
俄羅斯封建國(guó)家是9世紀(jì)斯拉夫人建立起來(lái)的。近代俄國(guó)是以莫斯科公國(guó)為中心，不斷兼并鄰國(guó)而逐步形成的。1547年莫斯科大公伊凡四世自稱沙皇，從此莫斯科公國(guó)發(fā)展為沙皇俄國(guó)。
1.16世紀(jì)伊凡四世稱俄國(guó)沙皇(板書)
標(biāo)志著莫斯科公國(guó)發(fā)展成為沙皇俄國(guó)。沙皇俄國(guó)在1689年發(fā)生了具有深遠(yuǎn)影響的重大事件。
2.1689年彼得一世改革(板書)
學(xué)生看課本118頁(yè)第1—3段，獨(dú)立思考，回答問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。
思考，改革是在怎樣的歷史條件下進(jìn)行的?
改革的目的是什么?
歸納
(1)背景(板書)
彼得一世改革前，俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)極端落后，其根源是俄國(guó)盛行封建農(nóng)奴制。雖然17世，紀(jì)出現(xiàn)手工工場(chǎng)，但是工場(chǎng)里主要使用農(nóng)奴勞動(dòng)，農(nóng)奴生產(chǎn)積極性很低，所以工商業(yè)發(fā)展極其緩慢。
(2)目的(板書)
為了使俄國(guó)擺脫落后的狀態(tài)，成為一個(gè)近代軍事強(qiáng)國(guó)，年輕而有理想的彼得一世開始進(jìn)行改革。
(出示彼得一世投影圖2，請(qǐng)同學(xué)看課本118第1段小字，講講有關(guān)彼得一世的故事)
簡(jiǎn)介彼得一世。彼得一世從小酷愛軍事游戲，經(jīng)常和外國(guó)僑民往來(lái)，受到西歐文化影響。他羨慕西歐的技術(shù)，曾化名隨考察團(tuán)前往英、荷等國(guó)學(xué)習(xí)。他遠(yuǎn)見卓識(shí)，做事果斷。為了實(shí)現(xiàn)改革，處死了反對(duì)改革的皇太子。因此說(shuō)彼得一世的改革與他具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和巨大的魄力是分不開的。
使學(xué)生對(duì)他有進(jìn)一步了解。培養(yǎng)學(xué)生全面評(píng)價(jià)歷史人物的能力。
(2)改革的內(nèi)容(板書)
師生結(jié)合課本118頁(yè)表格(投影及有關(guān)字內(nèi)容。共同分析) 政治方面——削弱大貴族勢(shì)力，加強(qiáng)沙皇的專制權(quán)力。在這方面，彼得一世打破了過(guò)1去按門第、論資排輩的世襲制度，選拔和任用官員惟才是舉。
軍事方面——派遣留學(xué)生，學(xué)習(xí)西歐的文化技術(shù)；改進(jìn)軍事裝備。開辦各類軍事學(xué)儀，建立和擴(kuò)大海軍。
經(jīng)濟(jì)方面——鼓勵(lì)興辦手工工場(chǎng)，準(zhǔn)許工場(chǎng)主購(gòu)買整個(gè)村莊的農(nóng)奴，從而保護(hù)了工商業(yè)的發(fā)展。
文化教育方面——簡(jiǎn)化斯拉夫字母，創(chuàng)辦報(bào)紙，建立科學(xué)院，推行學(xué)校教育。
為此當(dāng)時(shí)有什么規(guī)定呢?(請(qǐng)同學(xué)讀課本118小字有關(guān)內(nèi)容)
當(dāng)時(shí)規(guī)定“10 15歲之間的貴族子弟……不準(zhǔn)結(jié)婚”
社會(huì)習(xí)俗方面——提倡西歐的服飾禮儀和生活方式。(出示《彼得一世給俄國(guó)人剪胡子》漫畫)，看圖說(shuō)說(shuō)習(xí)俗改革的具體做法?為什么讓剪掉長(zhǎng)胡子?這幅漫畫說(shuō)明什么?
(強(qiáng)迫俄國(guó)人脫下長(zhǎng)袍，換上短裝，剪掉長(zhǎng)胡子等。他認(rèn)為留長(zhǎng)胡子是俄國(guó)落后的標(biāo)志，應(yīng)在革除之列。這說(shuō)明了他能身體力行，有改革到底的決心和氣魄。)
彼得一世改革的核心是軍事和經(jīng)濟(jì)兩方面。
(4)彼得一世改革意義(板書)
彼得一世的改革沒有觸動(dòng)農(nóng)奴制的基礎(chǔ)，即未改變社會(huì)性質(zhì)，但推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步，增強(qiáng)了俄國(guó)經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力，鞏固了專制統(tǒng)治，為對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件。
學(xué)生仔細(xì)觀察漫畫，各抒己見，提高發(fā)散思維力、想像力，活躍了課堂氣氛。
彼得一世死后，國(guó)勢(shì)日衰。到1762年葉卡特琳娜二世統(tǒng)治期間，經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力增強(qiáng)。19世紀(jì)中期，俄國(guó)農(nóng)奴制阻礙資本主義的發(fā)展，于是俄國(guó)進(jìn)行了一次重大改革。，
二、廢除農(nóng)奴制(板書)
1.沙皇(板書)
2.背景(板書) ’
19世紀(jì)中期，俄國(guó)的農(nóng)奴制危機(jī)嚴(yán)重，僅1858—1860年就發(fā)生300多次農(nóng)民暴動(dòng)。這不但嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)資本主義的發(fā)展，而且還威脅著沙皇和貴族地主的統(tǒng)治。在走投無(wú)路的情況下，亞歷山大二世被迫簽署廢奴法令，進(jìn)行改革。
3。目的(板書)
是在于阻止自下而上的人民革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)生。因此，改革是在保護(hù)貴族地主利益的前提下進(jìn)行的。
這次改革有什么特點(diǎn)呢?(出示《“解放”農(nóng)奴掛圖》)
這幅掛圖描繪了什么?(被地主宣布解放的農(nóng)民，伏在地上吻主人的腳面)說(shuō)明了這
次改革是由農(nóng)奴主實(shí)施而農(nóng)民被動(dòng)地接受“恩賜”這個(gè)特點(diǎn)。
改革的內(nèi)容是什么?
4.內(nèi)容(板書)
(1)“解放”農(nóng)奴。農(nóng)奴在法律上是自由人，地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活。
(2)收取份地贖金。農(nóng)民獲得“解放”時(shí)可得到一塊份地，但必須出錢贖買這塊份地，且贖金比當(dāng)時(shí)的地價(jià)還高。
如何評(píng)價(jià)1861年改革呢?
5.意義(板書)
首先，這次改革有其積極意義。沙皇自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性的改革，改變了社會(huì)性質(zhì)。廢除了農(nóng)奴制，農(nóng)奴成為自由人，為資本主義的發(fā)展提供了大量勞動(dòng)力，并積累了巨額資金，使俄國(guó)走上了資本主義發(fā)展的道路，這次改革是俄國(guó)歷史上一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
同時(shí)，1861年改革也保留了大量封建殘余。
1861年改革對(duì)農(nóng)民是一次掠奪，為什么？
因?yàn)檗r(nóng)民贖買份地的贖金，比當(dāng)時(shí)的地價(jià)高。所以列寧說(shuō)：“當(dāng)農(nóng)民獲得自由的時(shí)候，已經(jīng)被剝奪的一干二凈了。”
出示投影表，請(qǐng)同學(xué)們從兩方面比較1861年改革和彼得一世的影響。（學(xué)生回答后，顯示答案。）
是否改變社會(huì)性質(zhì)
對(duì)社會(huì)發(fā)展起的作用
彼得一世改革
1861年改革
通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，我們知道俄國(guó)歷史上第一個(gè)沙皇是誰(shuí)?沙俄的擴(kuò)張就是從16世紀(jì)伊凡四世開始的。
三、俄國(guó)的擴(kuò)張(板書)
出示《俄國(guó)在歐9》1的領(lǐng)土擴(kuò)張》掛圖，指圖引導(dǎo)學(xué)生了解俄國(guó)在歐洲擴(kuò)張概況。
1.在歐洲擴(kuò)張(板書)
(1)16世紀(jì)中期，伊凡四世在位時(shí)，俄國(guó)就吞并伏爾加河下游地區(qū)，控制了通向里�？旱溃院蠹娌蹩颂m。
(2)彼得一世和他的后繼者一心想解決出�？�，打通“朝向歐洲的窗戶”。為此他們，樣的?
彼得一世同瑞典進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)21年的劍匕方戰(zhàn)爭(zhēng)，打敗瑞典，取得波羅的海的出海口。修建新都圣彼得堡。葉卡特琳娜二世打敗土耳其，取得黑海的出�？凇�(出示《俄、普、三國(guó)瓜分波蘭》圖)伙同普、奧三次瓜分波蘭�？凑n本120頁(yè)《魔鬼向葉卡琳娜二世獻(xiàn)，這幅漫畫及材料，魔鬼右手托的君士坦丁堡象征著什么?(土耳其被征服。)右手托的華沙象征著什么?(波蘭被瓜分。)這段材料說(shuō)明什么?(說(shuō)明女皇擴(kuò)張野心之大。)
2.在亞洲擴(kuò)張(板書) ，
舉出沙皇16-19世紀(jì)向東擴(kuò)張的幾件大事。
(1)16世紀(jì)下半期，沙俄越過(guò)烏拉爾山，向西伯利亞擴(kuò)張。
(2)17世紀(jì)中期曾侵入我國(guó)黑龍江和烏蘇里江流域。到19世紀(jì)晚期，通過(guò)一系列不平等條約割占我國(guó)領(lǐng)土150萬(wàn)平方千米。
(3)從18世紀(jì)中期開始入侵中亞哈薩克西北部，到19世紀(jì)侵占高加索和中亞廣大地俄國(guó)通過(guò)一系列擴(kuò)張，到20世紀(jì)初成為擁有2200萬(wàn)平方土地、地跨歐亞兩洲的大帝通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們有什么認(rèn)識(shí)?
課堂小結(jié)
這節(jié)我們學(xué)了三個(gè)問(wèn)題
①彼得一世改革，雖然沒改變社會(huì)性質(zhì)，但推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。
②1861年改革，廢除了奴隸制，使俄國(guó)走上了資本主義發(fā)展的道路。
③俄國(guó)從16世紀(jì)開始擴(kuò)張，到19世紀(jì)成為地跨歐亞兩洲的大帝國(guó)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到國(guó)家落后就會(huì)挨打，要想捍衛(wèi)領(lǐng)土完整，必須使國(guó)家富強(qiáng)。
布置作業(yè) 。略