第五單元 從科學社會主義理論到社會主義制度的建立
第18課 馬克思主義的誕生
課程標準要求
1、簡述《共產黨宣言》的主要內容，認識馬克思主義產生的重大意義
2、了解巴黎公社革命的主要史實，認識世界第一個社會主義國家建立的歷史意義。
教學目標：
1、知識與能力：
（1）要求學生掌握的基礎知識：工業革命后資本主義經濟發展,資本主義弊端日益暴露；歐洲三大工人運動；馬克思主義的三個理論來源。
（2）了解第一國際主要活動及意義。
（3）簡述《共產黨宣言》的主要內容，認識馬克思主義產生的重大意義。
（4）了解巴黎公社革命的主要史實，認識其在建立無產階級政權上的經驗教訓。
2、過程與方法：
（1）引導學生從經濟基礎、階級關系、思想基礎、實踐基礎歸納馬克思主義誕生的歷史條件。
（2）引導學生閱讀理解課本的有關資料，幫助學生逐步掌握歷史資料的方法。
3、情感態度與價值觀：
（1）學習馬克思主義產生的時代背景，體會任何思想都是一定歷史時期的產物。分析馬克思主義的理論來源，尤其是通過比較空想社會主義和馬克思主義，提高理論思維能力。學習馬、恩對人類做出的巨大貢獻，深入認識個人在歷史上的作用。學習巴黎公社的措施，判斷其無產階級政權的性質；
（2）學習馬、恩青年時期的生活、學習和遠大理想，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀；學習兩位革命導師的偉大友誼及合作精神，培養團結互助的精神；學習巴黎公社英雄先烈的事跡，樹立不怕艱難、勇于斗爭的優良品格。
教學重點和難點：
1、重點：①馬克思主義的誕生；
《共產黨宣言》的發表；
巴黎公社的革命措施。
2、難點：《共產黨宣言》的內容及意義
教學過程
新課導入
1999年，先是由英國劍橋大學文理學院的教授們發起，就誰是人類紀元第二個千年的“千年第一思想家”這一命題進行了校內的征詢、推選。投票結果是馬克思位居第一，而被習慣公認第一的愛恩斯坦卻屈居第二。隨后，英國bbc廣播公司又以同一命題，在全球互聯網上公開征詢投票一個月。匯集全球投票的結果，仍然是馬克思第一，愛恩斯坦第二。
一、馬克思主義誕生
1、歷史條件（從經濟、階級、思想、實踐基礎等這幾方面去思考）
（1）經濟基礎：資本主義經濟的發展，資本主義制度的弊端日益暴露。
表現：經濟危機，工人運動興起資本主義世界第一次經濟危機：
時間：1825年
起因：資本主義制度的弊病促使社會矛盾激化
發生國：英國
影響：加劇了工人的貧困和社會動蕩，出現了改造資本主義社會、建設理想社會的空想社會
（2）階級基礎：歐洲三大工人運動
時間：19世紀三、四十年代
內容：法國里昂工人起義，英國憲章運動，德意志西里西亞工人起義
意義：表明工人階級已經覺醒迫切需要科學理論指導。標志著歐洲無產階級已開始登上政治
（3）思想基礎：吸取了19世紀人類優秀文化成果（英國古典政治經濟學、德意志古典哲學、英法的空想社會主義等）
（4）實踐基礎：馬克思和恩格斯的革命實踐活動（理論總結和建黨）
2、馬克思、恩格斯的活動
（1）馬克思成為共產主義者的成長歷程
1818年5月5日誕生。
柏林大學研究黑格爾哲學。
大學畢業后主編《萊茵報》。
1843年來到巴黎，成為一生轉折。
1844年馬克思發表了《〈黑格爾法哲學批判〉導言》。
1883年3月14日逝世。