原型與模型的制作
同學們，在原型與模型制作實踐活動中，哪些是最值得研討的設計技術問題。大家可有興趣討論。
第1節課
教師活動
學生活動
說明
本章最后一節課程為什么要根據圖紙把實物做出來？
思考、討論：檢驗自己的設計。
引出對新課探究的興趣。
[板：第四節（1）原型與模型的制作]問：用模型代替原型，要滿足什么條件？
思考、討論：能夠滿足對產品的測試，評價，交流的目的即可。
學習新課。
如選擇木材制作多功能學習用品盒，制作的步驟首先是什么？
討論：要準備材料、工具、圖紙等。
開始制訂制作活動方案。
課本介紹的第一項是什么？
看書，回答，是看圖備料。
學習看圖備料。
[板：一、看圖備料]從備料圖中怎樣可以確定木板的厚度？
看書、討論：左右圍板長都是210mm，隔板長只有190mm，可見木板厚10mm。
展開討論。
筆筒用廣囗瓶代替，按本地的實際，還可用什么代替？
思考、討論：可用竹筒代替。
繼續討論。
看圖備料后是要進行什么活動？
答：下料。
討論下料。
[板：二、下料]下料活動有兩項，分別是什么？
看書、回答，是畫線與鋸割。
深入討論下料活動。
鋸割有什么要領？
看書、討論，113頁，（四點）
同上。
下料的下一步驟是什么？
是制作構件。
構件制作研討。
[板：三、構件制作] 制作構件的第一步是做什么？
是確定聯接方式。
討論制作構件方案。
課本上介紹的聯接方式是怎么樣的？
討論：是邊搭榫加釘和膠的方法聯接。
繼續討論制作構件方案。
聯接方式確定后，接下來的工作又是什么呢？
討論：是刨削。
同上。
刨削工作結束后，下面的工作又是什么呢？
討論：是榫頭畫線。
同上。
榫頭畫出線后，接下來當然是做榫頭了。這時要注意什么？
討論：做榫頭要注意的事項。
同上。
椎頭做好后，接下來的工作是什么？
討論：是組裝。
組裝活動研討。
[板：四、組裝] 組裝的順序怎么樣？
討論：組裝先后順序。
同上。
組裝完工后，還有沒有工作？是什么工作？
討論：油漆；裝筆筒；還要進行評價。
其他工作研討。
此節課我們學會了什么？
討論：
課堂小結。
布置課外技術實踐活動。同學們可以用硬紙代替木板來制作。
整理課本，準備下課。
結束本課學習。
板書設計：
第四節（1）原型與模型的制作
一、看圖備料
二、下料
三、構件制作
四、組裝
原型與模型制作研討
第2節課
教師活動
學生活動
說明
同學們，在原型與模型制作實踐活動中，哪些是最值得研討的設計技術問題。大家可有興趣討論。
[開始討論]尺寸大小；材料選擇；表面裝飾；工藝選擇等。
引出對新課學習的興趣。
[板出：第四節（2）原型與模型制作研討]。從112頁，看圖備料開始，可發現有什么疑難處？
看書，討論。備料圖與配料單編號5、隔板規格不一致。在備料單中隔板寬90應是100。