尊敬的各位評委、老師：上午好！我叫李娜，是瓊山區(qū)府城中學的通用技術老師，我說課的內(nèi)容是《技術與設計的關系》。一、說教材和課程標準1.說教學內(nèi)容、對象《技術與設計的關系》是高中技術與設計1第二章第一節(jié)的內(nèi)容，對象是高一年級學生...

明確問題 2 一、教材內(nèi)容分析這節(jié)內(nèi)容是本書第四章第二節(jié)的內(nèi)容，是發(fā)現(xiàn)問題基礎上展開的，它由“明確問題與價值，明確解決問題受到的限制及具體的設計任務、設計計劃”三部分組成。是按照設計程序過程來設計教材的內(nèi)容。...

課題：1.3技術的未來一、課程標準對本章的要求1.知道技術是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造。2.知道技術的發(fā)展需要發(fā)明和革新，并能通過案例進行說明。...

設計背景：通用技術課是普通高中新設置的一門課程，它既與九年義務教育階段的勞動與技術教育相銜接，又是對高中勞動技術課的改革創(chuàng)新與發(fā)展。在新課程的教學中，教學應是教與學的交往、互動,是師生雙方的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相...

這章節(jié)的內(nèi)容是江蘇教育出版社教材的第二章“技術世界中的設計”的第三小節(jié)“技術試驗及其方法”的學習，包含“什么是技術試驗”、“技術試驗的方法”、“技術試驗的實施與報告的寫作”和“技術試驗在設計中的作用”等四個知識點內(nèi)容...

學 科通用技術課 題 設計的一般過程課 型新課執(zhí) 教 者 虞力人授課班級高一（3）授課地點高一（3）授課時間11月18日 上午第三節(jié)教學目標(1)了解設計的一般過程；(2)熟悉設計方案的制定過程與多個方案產(chǎn)生；(3)理解設計過程需要不斷優(yōu)化與評...

課 題： 教材簡析：本節(jié)通過對自行車結構分析，使學生理解系統(tǒng)和子系統(tǒng)概念，并使學生明白組成要素（部分）間相互關系。學習目標：1、從應用的角度理解系統(tǒng)的含義2、通過對自行車結構分析得出什么是系統(tǒng)和子系統(tǒng)3、使學生能夠分析生活中系...

一、教學目標1.通過對小鐵錘加工流程的設計，能分析流程設計中應考慮的基本因素，并畫出流程設計的框圖。2.能對生活、生產(chǎn)中的簡單事項進行流程設計。二、教學的重點和難點重點：讓學生學會分析流程設計應考慮的基本因素及設計的表達。...