技術的專利性（通用3篇）

技術的專利性 篇1

　　一、教材分析：

　　《技術的性質》闡述了技術的目的性、創新性、綜合性、兩面性、專利性等五個基本性質，安排兩個課時。第一課時學習前四個性質。本課是第三課時，主要是讓學生知道知識產權（專利權）的重要性及專利的申請方法。這樣安排，是基于知識產權（專利權）在現實中的重要性和其豐富的內涵。

　　二、教學目標：

　　1、知道知識產權（尤其是專利權）在技術領域的重要性

　　2、了解專利的作用及有關規定。

　　3、懂得專利的申請方法，培養創新發明、申請專利的意識。

　　三、教學重點和難點：

　　重點：知道知識產權（尤其是專利權）在技術領域的重要性

　　難點：培養創新發明、自覺申請和保護專利的意識

　　四、教學過程：

　　（一）案例引入：

　　武漢市的劉漢武未經任何人的允許，將大學英語的系列教材《大學英語精讀》、《大學英語聽力》私自印刷2.4萬余冊全部賣給湖北大學、華中師范學院等武漢高校。法院判定劉漢武侵犯了著作權，處罰金2萬元，10個月有期徒刑。

　　提問：如果我借其它同學的書復印后自己看，算不算侵犯著作權？

　　（二）什么是知識產權？它又包括哪些內容？

　　知識產權是指智力的創造性勞動取得成果后,智力勞動者對其成果依法享有的一種權利,包括占有權、使用權、處分權和收益權。

　　知識產權的內容包括：公民、法人享有的著作權（版權）、專利商標使用權、發明權和其他技術成果權。

　　提問：為什么要學習知識產權及其保護？他們有什么意義呢？你能用實例說明知識產權的重要性嗎？

　　答：現在市場上有很多盜版磁帶、光盤，嚴重侵害了原創者的勞動成果及合法權益，挫傷了他們的創作積極性，必須嚴厲的加以打擊，以保護知識產權。現在市場上還有一些出售假冒的名牌產品的商品，以次充好，擾亂了市場，詆毀了名牌的商品，使其受到了損失。這也是違反了知識產權中的商標使用權，必須嚴厲打擊，以維護名牌產品的合法權益。

　　我們有了知識產權保護法，就能夠保護智力勞動者的創新勞動成果，加速科技成果轉化為現實生產力，促進社會主義精神文明和物質文明建設，保護發明創造專利權，鼓勵發明創造和推廣應用。

　　（三）什么是專利？

　　專利是專利權的簡稱，是知識產權的重要組成部分，是國家按專利法授予申請人在一定時間內對其發明成果所享有的獨占、使用和處分的權利。

　　專利的種類：

　　發明專利，實用新型專利，外觀設計專利。

　　發明專利：指技術含量高，花費創造性勞動多的新產品及其制造方法、使用方法。保護期限20年。

　　外觀設計專利：指涉及產品形狀、圖案、色彩及其結合的、富有美感且適于工業上應用的新設計。保護期限xx年。

　　實用新型專利：指對產品構造、形狀的技術改造。保護期限xx年。

　　舉例加以解釋和區別：

　　如微型數碼照相機、微型化掌上攝像機、超薄型電視機、小型化汽車、微型家用洗衣機的專利應該屬于實用新型專利。安迪生發明的電燈、電影放映機專利屬于發明專利。臺壁兩用燈具的專利就屬于外觀設計專利。

　　專利的特點：

　　專有性：專有性也稱"獨占性",所謂專有性是指專利權人對其發明創造所享有的獨占性的制造、使用、銷售和進出口的權利。也就是說,其他任何單位或個人未經專利權人許可不得進行為生產、經營目的的制造、使用、銷售、許諾銷售和進出口其專利產品,使用其專利方法,或者未經專利權人許可為生產、經營目的的制造、使用、銷售、許諾銷售、和進出口依照其方法直接獲得的產品。否則,就是侵犯專利權。

　　地域性:根據《巴黎公約》規定的專利獨立原則,專利權的地域性特點,是指一個國家依照其本國專利法授予的專利權,僅在該國法律管轄的范內有效,對其他國家沒有任何約束力,外國對其專利不承擔保護的義務,對其一項發明創造只在我國取得專利權,那么專利權人只在我國享有專利權或獨占權。如果有人在其他國家和地區生產、使用或銷售該發明創造,則不屬于侵權行為。搞清楚專利權的地域性特點是很有意義的,這樣,我國的單位或個人如果研制出有國際市場前景的發明創造,就不僅僅是及時申請國內專利的事情,而且還應不失時機地在擁有良好的市場前景的其他國家和地區申請專利,否則國外的市場就得不到保護。

　　時間性:所謂時間性,是指專利權人對其發明創造所有擁有得法律賦予得專有權只在法律規定得時間內有效,期限屆滿后,專利權人對其發明創造就不再享有制造、使用、銷售、許諾銷售和進口得專有權。至此,原來受法律保護得發明創造就成了社會的公共財富,任何單位或個人都可以無償使用。

　　專利權的期限,各國專利法都有明確的規定,對發明專利權的保護期限自申請日起計算一般在10-20年不等;對于實用新型和外觀設計專利權的期限,大部分國家規定為5-xx年,我國現行專利法規定的發明專利、實用新型專利以及外觀設計專利的保護期限自申請日起分別為20年、xx年、xx年。

　　無形性:專利權是無形的,不少人往往把專利權的這一特點視為其保護對象--專利權保護的技術,其實無形性是專利權本身。否則如對商標來講,其對象是圖案,顯然不是無形的。

　　（四）專利的申請原則

　　　　什么是專利的先申請原則和先發明原則？

　　當兩個或兩個以上的單位或者個人就同一發明創造分別提出專利申請時,應該如何處理?專利法是以專利權人對其發明創造專利享有獨占權為基本原則的。所以一項發明創造只應授予一個專利權。換言之,一項發明創造若給予兩個以上專利權,就違背了專利權獨占性的原則。在日本將這一原則稱之為"一發明一專利原則",在美國稱為"排除重復專利原則"。當同一內容的發明創造分別由若干個單位或者個人申請專利時,只能對其中一個單位或者個人授予專利權,專利權究竟授予誰?各國專利法對此一直存在著兩種原則。第一種,先發明原則。即兩個以上的申請人分別就同樣的發明申請專利時,不論誰先提出專利申請,專利權授予最先完成發明的申請人。目前,只有美國和菲律賓采用先發明原則。第二種,先申請原則。即,兩個以上的申請人分別就同樣的發明申請專利時,不管是誰最先完成的發明,專利權授予最先提出專利申請的申請人。世界上絕大多數國家都采用先申請原則。我國采用先申請原則。我國的單位或者個人完成發明創造后,應當及時提出專利申請,過晚提出申請,就有可能被他人搶先提出專利申請而失去取得專利權的機會。但是,發明創造構思尚不成熟,或者申請文件尚未準備充分,則不宜倉促提出專利申請,不然在以后的審批程序中出現問題,也會影響專利權的取得。

　　（五）專利申請的途徑

　　答：一是直接到國家知識產權局申請或通過掛號郵寄申請文件方式申請；二是到專利事務所委托專利代理人代辦專利申請。

　　寫申請文件：請求書、說明書、權利要求書、說明書摘要、說明書附圖、摘要附圖。

　　（六）專利申請的步驟

　　答：寫好專利文件——遞交專利文件并繳納申請費——專利局審查文件——批準專利——領取專利證書——并繳納年費及證書費。

技術的專利性 篇2

　　本節闡述了技術的目的性、綜合性、創造性、兩面性、專利性等五個基本性質，在各個五一節上都安排了相應的案例。　　一、教材分析：

　　本節闡述了技術的目的性、綜合性、創造性、兩面性、專利性等五個基本性質，在各個五一節上都安排了相應的案例。首先可以通過個各案例來加深拓展對各種性質的理解，困本節書內容較多，故安排了兩個課時，本課是第二課時，主要是讓學生知道知識產權的重要性及其中專利的申請方法。之所以按排一個課時在這部分內容，是因為在日常生活中可能會有很多同學愛做一些小發明，這當中不乏會有一部分小發明有很高的社會價格和經濟價值，懂得了專利的作用與專利的申請方法后可以很容易通過申請專利來保護自己的發明創造，這部分內容對同學們是很有用的。

　　二、教學目標：

　　1、知道知識產權在技術領域的重要性。

　　2、了解專利的作用及有關規定。

　　3、懂得專利的申請方法。

　　三、教學重點：專利的申請方法

　　四、教學用具：一個牛奶紙盒，一個洗衣粉袋，一把帶專利標號的尺子，幾張寫有專利申請各階段標題文字的卡片紙。

　　五、教學：

　　1、案例引入：有一位作家經過8個月的努力終于寫成了一部小說，但沒過幾天就被一個出版商偷去印刷成書并出售。請大家就此事發表自己的看法。

　　2、講授：知識產權是人們在自己的努力活動創造的成果與經營管理活動的標記，信譽而依法享有的權昨。狹義的知識產權包括著作權、專利權、商標權三部分。

　　3、展示牛奶盒、洗衣粉袋、專利尺，列舉專利項目

　　4、講授：技術作為創造性勞動的成果，是技術發明者智慧和勞動的結晶，它凝結著豐富的社會價值和經濟價值，在技術實現其價值的過程中，技術發明者對此應有的權利，這比權利受到法律的保護。

　　5、學生自己看“案例分析之復印機的專利堡壘”，結合案例說說自己對專利的作用的看法。

　　6、介紹：專利制度是技術、法律、經濟三位一體的知識產權的重要形式，它以技術的發明創造為基礎，在《專利法》的保護下，以獨占市場為主要特征，以謀求發明獲得最大經濟效益為目標的國際公認和通行的手段。

　　7、講授：當然，專利不是說任一種技術發明出來就能自動獲得的，比如黎飛同學自己就圓珠筆設計出了一個從未有過而又非常漂亮而實用的筆架，但這個筆架的一開始是無所謂有什么專利保護的，任何一個人都可以拿它去仿造銷售，但黎飛同學如一開始就去申請注冊了專利，別人就不能制造銷售了，黎飛的設計是愛到法律保護的。那怎樣給自己設計申請專利呢？

　　8、講授：申請專利的過程：

　　①、提交階段：此階段申請人提交請求書，說明書及摘要和權利要求書等文件一式兩份，申請文應打印或印刷（自行申請與委托代理申請）。

　　②、受理階段：代辦處對受理申請文件進行審查，確定申請日期，給予申請號，發出申請受理通知書，費用繳費通知書。

　　③、初審階段：審查申請是否存在明顯缺陷以及申請文件是否齊備，其格式是否符合要求。

　　④、發明專利申請實質審查階段：全面審查專利申請是否具備新穎性、創造性、實用性及專利法律規定的其它實質性條件。

　　⑤、受權階段：專利局發出授權通知書和辦理登記手續通知書。申請人接到后在兩個月內按通知的要求辦理登記手續并交納規定費用后，專利局將受予專利權，頒發專利證書，在專利登記簿記，并在《專利公報》上公告。

　　9、課堂練習：選四位同學分兩組，分別扮演筆架專利申請方和專利授予方，模擬專利申請過程。（用到課前準備的卡片）

　　10、課堂小結：

　　本課我們主要學習了技術的專利申請，申請過程由五個步驟:提交申請—受理—初審—發明專利申請公布—發明專利申請實質審查—授權，同學們在學了這些常識之后要充分利用專利權的來保護自己的發明創造。

　　11、課后作業：到中國知識產權網站上了解更多的專利常識。

技術的專利性 篇3

　　5、技術的專利性

　　技術作為創造性勞動的成果，是技術發明者智慧 和勞動的結晶，它凝結著 豐富的社會價值和經濟價值。在技術實現其價值的過程中，技術發明者對此享有一定的權利，這些權利 受到法律的保護。知識產權制度正是保護技術發明者的合法權益，對技術創新活動，從發明創造的構思開始，一直到研究、開發、實現產業化、走向市場這一全過程起激勵、信息傳播和市場保護作用的制度。

　　小辭典

　　知識 產權是人們基于自己的智力活動創造的成果和經營管理活動的標記、信譽而依法享有的權利。廣義上包括著作權、鄰 接權、商標權、商號權、商業秘密權、產地標記權、專利權、集成電路布圖設計權等各種權利。狹義上包括著作權、專利權、商標權三個部分。

　　案例分析

　　復印機的專利壁壘

　　20世紀中葉，美國施樂公司發明者的復印機掀起了一場劃時代的辦公室革命，購買復印機的公司趨之若鶩。昂貴的售價為施樂公司帶來了巨額的利潤。面對廣闊的發展前景和巨大的利潤誘惑，日本的佳能、理光等企業更是處心積慮地籌劃進入復印機制造領域。施樂公司為了阻止這些公司的加入，先后為其研發的復印機申請了500多項專利，幾乎囊括了復印機的 全部部件和關鍵技術環節。對于施樂公司設置的專利壁壘，這幾家公司一籌莫展。最后佳能公司因開發了小型復印機技術，這 才繞過了施樂公司設置的專利壁壘。

　　討論

　　結合案例談談專利有什么作用。

　　知識產權制度體現了市場經濟條件下，人們對知識的尊重和保護。它允許專利所有權人對專利技術具有一定的壟斷性，使其專利技術和產品在一定時間內獨占市場，從而得到豐厚的回報，保持發明創造的積極性，使技術創新活動走向良性循環。

　　鏈接

　　中國知識產權網

　　中國知識產權司法保護

　　小辭典

　　專利制度

　　專利制度是技術、法律、經濟三位一體的知識產權保護最重要的形式，是以技術上的發明創造為基礎，在《專利法》的保護下，以獨占市場為主要特征，以謀求發明創造 獲得最大經濟效益為目標的國際公認和通行的手段。

　　專利權是不能自動取得的，對于符 合新穎性、創造性、實用性的發明或實用新型技術，必須履行《專利法》所規定的專利申請手續，向國家專利局提交必要的申請文件，經過法定的審批程序，最后審定是否授予專利權。

　　1、提交申請階段

　　申請人提交請求書、說明書及其摘要和權利要求書等文件一式兩份，申請文件應打印或印刷

　　2、受理階段

　　代辦處對受理的專利申請文件進行審查，確定申請曰，給予申請號，發出申請受理通知書、費用繳納通知書。

　　3、初審階段

　　審查申請是否存在明顯缺陷以及申請文件是否齊備、其格式是否符 合要求。

　　4、發明專利申請公布階段。

　　5、發明專利申請實質審查階段

　　全面審查專利申請是否具備新穎性、創造性、實用性以及專利法規定的其他實質性條件。

　　6、授權階段

　　專利局發現授權通知書和 辦理登記手續通知書。申請人接到以后，在兩個月內按照通知的要求辦理登記手續并交納規定費用的，專利局將授予專利權，頒發專利證書，在專利登記簿記錄，并在《專利公報上公告》。

　　馬上行動

　　全班同學為兩組，分別扮演某項專利的申請方和專利授予方，模擬專利申請的過程。

　　思考

　　你認為技術還有哪些特性？請作具體說明。

　　練習

　　1、閱讀下文，談談你的看法，并嘗試草擬“科學合理地使用技術應遵循的條例”。

　　技術及其應用有點像錘子的使用：給小孩一把錘子，他會無論什么都用錘子去敲。當我們有了一把奇巧的技術錘子時，我們當中就會有這種小孩。我們必須謹防 自己受不住誘惑，而拿 它來敲敲這敲敲那，什么都用它來敲。我們需要錘子，但是不能濫用錘子。

　　2、查閱有關空間技術的資料，分析它怎樣體現了技術的目的性、創新性、綜合性、兩面性和專利性等性質。