探索物理學科實施創新教育的途徑和方法
質疑：如果是勻加速直線運動，又如何從理論上驗證呢？（推理與驗證法）
學生提出了很多方案，其中之一是看自由落體運動是否滿足初速度為零的勻加速直線運動的特征。如果它滿足
y1：y2：y3……=12： 22： 32……
或yⅰ：yⅱ：yⅲ……=1： 3： 5……
則可判定自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動。
出示自由落體運動的閃光照片，經研究記明：自由落體運動具有上述特征。
結論：自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動。
因勢利導：如用公式表達其運動規律呢？
學生很自然想到初速度為零的勻加速直線運動公式，教師略加說明寫出自由落體運動公式。
通過本節課的教學實踐，可以感受到質疑法教學可以充分調動學生學習的積極性，提高學習興趣，同時也培養了學生的創新思維能力。
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