Module 4 Fine Arts---Western, Chinese and Pop Arts
module 4 fine arts---western, chinese and pop arts
i.教學內容分析
本模塊以“fine arts”為話題，介紹了畢加索等數位著名的藝術家及其藝術風格，同時引入了與藝術和藝術欣賞相關的詞匯。教師通過模塊教學，讓學生了解這些藝術家及其藝術風格，并能用英語簡單介紹自己喜愛的藝術家和他們的藝術作品，從而提高學生的藝術欣賞能力，培養學生的文化意識和語言表達能力。
introduction部分開始通過三個問題引起學生的興趣，與此同時引入一些與藝術有關的詞匯，再通過一個口頭練習來讓學生初步掌握這些詞匯的意義，為以后的學習做好準備。
reading and vocabulary部分分為兩個部分，第一部分是詞匯，通過詞義配對，培養學生的英語思維能力，初步清除閱讀時的詞匯障礙；第二部分是閱讀理解，先讓學生看四幅畫，通過這四幅畫引出該篇文章。該文章由六個段落組成，前面四個段落分別介紹了四位非常出名的藝術家，后兩個段落是兩個中學生對這四幅畫的評論和看法。圍繞課文，編者設計了三個練習。通過練習，學生可以熟悉課文內容，學會使用與藝術有關的詞匯。
function部分列出了交際中常見的表達意見的語句，要求學生就自己喜歡的和不喜歡的藝術作品發表自己的看法，使學生掌握這些交際用語。
grammar j部分通過讓學生觀察例句，從中發現動詞的-ing和to do形式做賓語的區別。要求學生通過一系列的練習來學習并掌握動詞的.ing形式和to do形式做賓語的語法功能，并能正確地使用該語法項目。
listening and vocabulary部分有兩個主要任務，一是詞匯，通過完成句子的形式來讓學生了解該部分詞匯的含義，為聽力活動做好鋪墊；二是聽錄音，然后完成與錄音內容相關的練習。
grammar 2部分通過觀察句子，了解動名詞形式作主語的現象。要求學生學會使用動名詞作主語這一語法規則。
speaking部分要求學生相互提問，通過一問一答的方式來練習表達“喜歡”與“不喜歡”。
everyday english and pronunciation部分列出了幾個聽力材料里的句子，要求學生理解句子的意思，加深對聽力材料的理解。通過聽錄音，懂得句中哪些詞該弱讀，并能正確恰當地使用這些日常用語。
writing部分先通過完成reading and vocabulary中的一個練習體會如何尋找并書寫主題句。再通過對一個段落的句子進行重新排序，使學生明確主題句在文章段落中的重要性。最后要求學生練習寫一個含有主題句的段落。
cultural corner部分是一篇詳細介紹畢加索的文章，通過對他三個時期作品的介紹，使學生更加了解這位世界著名的藝術家。
task部分是對本模塊的一個復習與應用，要求學生小組活動，設計一個問卷，調查本班同學對藝術的看法，然后根據調查結果寫出調查報告。
module file部分有助于學生對本模塊學習內容進行歸納，對自己的學習進行總結和檢驗。
ii.教學重點和難點。
1.教學重點
(1)掌握一些與介紹藝術家、藝術作品有關的詞匯。