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高一人教版必修1英語全冊教學案及答案2

發布時間:2019-06-13

高一人教版必修1英語全冊教學案及答案2


    b. why did the author decide not to follow a travel agency?
    c. how did the author prepare for his trip?
    d. what tools did the author use for his traveling?
45. from the text we can know the author
    a. enjoys traveling everywhere in the world
    b. likes being accompanied by tour guides
    c. advises us to arrange trips by ourselves
d. met with a lot of his countrymen in italy
[答案]
本文是一篇游記,講述了作者和他的朋友自己策劃的意大利之行。文章介紹了旅游前的準備工作,如自己取得簽證,還有意大利的住宿條件,突出了自己策劃意大利之游的優點以及感受。
41.a。 原因判斷題。根據第二段 “the trip was not very long but it was still very impressive. we look forward to going there again!”結合第四段的內容以及最后一段中的“the only thing i’ll say right now is that we really enjoyed traveling by ourselves.”可知,意大利之行他們玩得很盡興,給他們留下了深刻的印象,所以想再去意大利,因此選a。
42.b。 細節理解題。根據第三段的第一句“the most difficult part was getting a visa without an invitation.”可知,最難的事情是在沒有邀請函的情況下向意大利大使館申請簽證,因此選擇b。a、c、d雖然文中都涉及到了,但是都不符合題干。
43.b。 段落大意題。根據第四段對旅館周圍環境、交通情況以及該旅館的好處的介紹,可知作者在第四段主要講對旅館滿意的原因。
44.a。 主旨大意題。文章第一段第二句講述了他們不愿意隨旅行社出游的原因,b項提到了;文章第二、三兩段講述作者怎么去準備他的出行的,所以c項提到了;根據最后一段的“we walked with a map and a guide-book to wherever we wanted…”可知d項提到了。縱觀全文,作者并沒有提到他為什么去意大利旅游的原因。
45.c。 推理判斷題。根據文章的主要內容,尤其是第一段說不想在旅游團的擁擠的人群中,也不想錯過更多親近意大利的機會,以及最后一段的“don’t be afraid to arrange your trip by yourself.”可以推斷出應該選擇c。其余選項沒有依據。
4讀寫任務
閱讀下面的短文,然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文。
     news: the rescue was still going on at the small town after the terrible earthquake in wenchuan, sichuan province, west china. the rescue teamers made their efforts to rescue the victims buried in the ruins. they found four school kids were under a teacher's desk and the teacher placed himself to the side of the desk without boards, protecting his students from harm. when the firefighters tried to take the teacher's hands away, they failed.., the teacher held the desk terribly firmly. everyone on the spot cried. the teacher would rather give his life to protect his school kids  and give the living chances to them. everyone has the right to live, but the teacher chose to give the living chances to his lovely students.
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