Chapter2. Care for hair-More Reading教案

3         post-reading 獲得知識(shí)之后應(yīng)該及時(shí)的操練和運(yùn)用，在這部分中不僅僅是指單詞和句型的用法，而更應(yīng)該是學(xué)生運(yùn)用知識(shí)來(lái)表達(dá)自己觀點(diǎn)和交流的能力。通過(guò)設(shè)計(jì)的討論問(wèn)題how can you keep your hair healthy?讓學(xué)生不僅運(yùn)用課文中的單詞和句型，還能做出一些補(bǔ)充。最后讓學(xué)生悟出maintenance is better than repair這個(gè)道理。這時(shí)應(yīng)該及時(shí)地上升到further thinking部分的c1.(具體處理建議請(qǐng)見鏈接3)參見課文36頁(yè)[鏈接1]說(shuō)明：    本部分的處理是用了一則有一定劇情的洗發(fā)水的廣告來(lái)導(dǎo)入，一來(lái)可以切入本課的主題，二來(lái)可以在視覺上對(duì)學(xué)生有一定的沖擊，吸引他們的注意力。然后要求學(xué)生在班級(jí)里做一個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于發(fā)質(zhì)問(wèn)題的調(diào)查。建議這部分不要時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，達(dá)到了導(dǎo)入的目的和控制班中學(xué)生的情緒即可。1. 讓學(xué)生欣賞一段廣告(鏈接2中的chapter2-4 ppt)。廣告后讓學(xué)生思考并回答兩個(gè)問(wèn)題。① what is advertised in the advertisement?② use an adj. to describe the hair of the actress. (這個(gè)問(wèn)題可讓多點(diǎn)學(xué)生回答, 老師可以把學(xué)生說(shuō)出的答案寫在黑板上)2老師說(shuō)人人都想擁有這么美麗的頭發(fā),但生活中很多人都會(huì)有這樣或那樣的hair problems.接著讓學(xué)生在班級(jí)中對(duì)發(fā)質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查. 可以圍繞兩個(gè)問(wèn)題: ①do you have any hair problems? ② if you do, what are they?這部分時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng),可以讓一兩個(gè)同學(xué)來(lái)闡述他們的調(diào)查結(jié)果.在一些較活躍的班級(jí)里還可以讓一些不同發(fā)質(zhì)的學(xué)生來(lái)個(gè)真人比較.(視情況而定)3.       通過(guò)剛才的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)都有困擾的發(fā)質(zhì)問(wèn)題,老師這時(shí)就可以提出 “what factors affect the quality of hair”,從而進(jìn)入課文的學(xué)習(xí).[鏈接2]說(shuō)明:本部分的處理建議采用任務(wù)型閱讀教學(xué)的方法，提高學(xué)生閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和歸納信息和知識(shí)的能力。單詞和詞組的講解應(yīng)該及時(shí)有翻譯或者其他形式的操練練習(xí),讓學(xué)生有時(shí)間消化.teaching procedure: (詳細(xì)見chapter2-4 ppt)  a. skim and scan the passage and finish the exercises.1.  skim the passage and answer the question “ what’s the main idea of the text?”.2.  show some pictures and match the words with the pictures.3.  listen to the tape-recording and finish the ex--- match the words and expressions. (smooth away some new words)建議：①     課文p35頁(yè)a2的練習(xí)如果讓學(xué)生在課堂上做有一定的難度，而且會(huì)耗去很多時(shí)間。建議把這部分match的形式，還可以增加一些單詞。或者如果用書上的練習(xí)，最好告訴學(xué)生要找出的單詞的所在段落。②     在這部分練習(xí)中可以講解和拓展單詞的用法。建議單詞的講解和操練應(yīng)該形式多樣化。比如有的單詞一次多意，可以多挪列一些句子讓學(xué)生猜意思；有的單詞著中講不同的詞性變化，就可以通過(guò)一些填空題來(lái)操練；最常見且比較有效的辦法當(dāng)然還有翻譯，等。