Chapter1.Body language-Reading教案
一、 章節分析（reading section ）（一）綜述本章節通過debbie和simon 接人待物時的成功與失敗，來說明肢體語言的重要性。在引導學生對文章進行整體理解同時，培養學生良好的禮儀。本課的任務有兩個：1 對課文進行整體閱讀。培養學生略讀（獲取大意）、掃讀（整理有關信息）、細讀（分析篇章結構，慨括中心）等閱讀能力。2 與時俱進。結合課文以及上海迎世博倡導學禮儀的活動，引導學生暢談作為東道主該用何種body language來迎接四方賓客。（二）閱讀目標1 知識目標學習課文中重點詞、詞組、句型和語法。2 能力目標提高學生的閱讀理解能力和培養學生的閱讀技巧。閱讀準備（收集相關資料）、略讀（獲取大意）、掃讀（整理有關信息）、細讀（分析篇章結構，慨括中心）等是高中學生必須具備的閱讀技能，教師對高一新生可以以本課為例作仔細介紹。3 情感目標幫助學生對 “body language” 有更深入的思考，學會禮貌接人待物。（三）教學方法采用任務型教學法組織教學，通過比較，討論等具體活動，達到教學效果。（四）重點和難點1 詞匯學習1) 核心詞匯l seniorl appearancel express/expressionl impress/impressionl middle-aged, well-dressed, part-timel communicate/communicationl oppositel greetl cheerfull employ (employer, employee)l colleaguel customerl gesture2) 拓展詞匯l sighl faxl headline (練習d中)l heading3) 詞組和短語l glance at,