飛向太空的航程 教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
好一派醉人的秋!
李白的一首《靜夜思》不知勾起了多少游子的思鄉(xiāng)情懷。隔海遙望的游子歷盡了百年滄桑。“樹(shù)高千尺，落葉歸根”，如今月兒又圓了，我靜默著向祖國(guó)東南方佇立，在圓月下許下心愿：歸來(lái)吧，等你漂泊累了，這里有你的避風(fēng)港，你的歸宿。
夜深了，靜了，我對(duì)著明月，讓柔風(fēng)捎去我的問(wèn)候——相約秋季!
點(diǎn)評(píng)：本文著意擷取了秋天的三個(gè)片段，抓住秋的寧?kù)o、詩(shī)意、醉人的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，注重細(xì)節(jié)，因而細(xì)膩傳神。結(jié)尾的意境營(yíng)造，起到了言已盡而意未已的藝術(shù)效果，令人玩味。
人性光輝 寫(xiě)人要凸顯個(gè)性
總體設(shè)計(jì)
教材概述
本單元要求寫(xiě)人，要求寫(xiě)出人的個(gè)性特征。人的個(gè)性特征是指一個(gè)人的思想、品質(zhì)、行為習(xí)慣等方面的特征。通過(guò)寫(xiě)人的什么來(lái)體現(xiàn)人的個(gè)性特征呢？寫(xiě)衣著，寫(xiě)相貌，寫(xiě)言談，寫(xiě)舉止，寫(xiě)人的所作所為……無(wú)論寫(xiě)什么，最終都是為了表現(xiàn)人的思想感情，弘揚(yáng)美好的人性。因?yàn)槲恼聦?xiě)出來(lái)是要教育、影響人的，要給別人好的、積極向上的影響。所以，寫(xiě)美好的人性是永恒的主題。寫(xiě)美好人性，首先必須認(rèn)識(shí)美好人性，感受美好人性。美好人性的含義非常廣泛，諸如熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，關(guān)心集體，關(guān)心他人，克己奉公，勇于奉獻(xiàn)，敢于斗爭(zhēng)，不畏強(qiáng)暴，奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，富有愛(ài)心，同情弱者，為人謙和，樸實(shí)真誠(chéng)等。
美好人性，是人類(lèi)為了自身的生存和發(fā)展而長(zhǎng)期形成的共性。由于每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同，性格不同，同一種美好人性，在不同人身上表現(xiàn)出來(lái)，便各有自己不同于他人的特點(diǎn)，這就是個(gè)性。人人有個(gè)性，社會(huì)人生才變得豐富多彩。寫(xiě)人，一定要寫(xiě)出人物的個(gè)性，人物才鮮活，才生動(dòng)，才能讓讀者久久不忘。所以，本單元在寫(xiě)法上要注意凸顯人物個(gè)性。
思路方法
教師先讓學(xué)生集體討論一下，什么是美好人性。每人舉出一個(gè)人、一件事，說(shuō)說(shuō)自己的理解和感受。通過(guò)討論明確：寫(xiě)人性美在人物身上的表現(xiàn)，并不等于要把人物寫(xiě)得“高、大、全”，可以只突出一點(diǎn)，也可以從反面落筆，寫(xiě)“人性丑”，反襯人性美。然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀討論課本上的內(nèi)容，總結(jié)歸納出描寫(xiě)人物個(gè)性的方法。再指導(dǎo)學(xué)生作一點(diǎn)臺(tái)階練習(xí)，比如讓學(xué)生先寫(xiě)點(diǎn)人物片段、一段精彩的對(duì)話(huà)、一幅個(gè)性鮮明的肖像等。
課時(shí)安排：兩課時(shí)。（一課時(shí)師生共同探討并做片段練習(xí)，一課時(shí)寫(xiě)作大作文。）
三維目標(biāo)
1.掌握寫(xiě)出人物個(gè)性的方法。
2.學(xué)會(huì)觀(guān)察，并寫(xiě)出人物個(gè)性。
3.認(rèn)識(shí)美好人性，感受美好人性。
教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
情景導(dǎo)入
刻畫(huà)人物的個(gè)性并不一定需要大量靜態(tài)的描述，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)、一個(gè)眼神、一個(gè)片段便可展示出人物的與眾不同。下文即是我國(guó)古代優(yōu)秀作品在這一點(diǎn)上的典范。
王藍(lán)田性急。嘗食雞子，以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地，以屐齒碾之，又不得。瞋甚。復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。
——?jiǎng)⒘x慶《世說(shuō)新語(yǔ)》
譯文：
王藍(lán)田是個(gè)急性子。曾經(jīng)吃雞蛋，用筷子去扎，沒(méi)扎到，就很惱怒，把雞蛋丟到地上。雞蛋在地上滾個(gè)不停，他就跳到地上，用木屐踩雞蛋，又沒(méi)有踩到。非常憤怒，又把雞蛋從地上撿起來(lái)，塞到嘴里，咬碎之后把它吐掉了。
文章運(yùn)用極為儉省的文字便勾勒出人物的輪廓，刻畫(huà)出王藍(lán)田的“憨態(tài)”，讀來(lái)令人忍俊不禁。