《游褒禪山記》必修一
5、第四段，作者從仆碑發(fā)生聯(lián)想，指出對待傳聞應(yīng)該采取深思慎取的態(tài)度。
四、總結(jié)全文
請生根據(jù)課文內(nèi)容概括本文主題思想：
作者記敘游覽褒禪山，抒發(fā)秘書的感想：無論治學(xué)處事，都要有百折不撓的意志，才能無譏無悔，也應(yīng)該有深思慎取的態(tài)度。從今天來看，對我們?nèi)杂薪梃b意義。
五、討論完成書后練習(xí)二，掌握“其”的用法及特點(diǎn)
關(guān)于“其”的幾種用法：
“其”的用法主要有兩種：作代詞和語氣助詞。具體用法如下：
1、用作代詞：
⑴ 代第三人稱：可譯作“他的”“他”“他們”“它”。例：安求其能千也？《馬說》
⑵ 作物主代詞，表領(lǐng)屬關(guān)系，可譯作“他(它)的”“他(它)們的”。例：吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
⑶ 又作指示代詞，表近指，譯作“這”“這些”；遠(yuǎn)指，可譯作“那”“那些”。例：有蔣氏者，專其利三世矣。
⑷ 用在數(shù)詞之前，表示“其中的”意思。例：蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。
2、用作副詞：
⑴ 表示推測、估計，可譯作“大概”“或許”。例：圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？
⑵ 表示詰問，可譯為“難道”“怎么”。
⑶ 表示祈使，可譯作“一定”。例：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！
⑷ 表示未來，可譯作“將”“將要”。例：以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？
3、用作助詞，表示加強(qiáng)語氣。
六、討論完成練習(xí)二，學(xué)習(xí)掌握“觀、名、文、求”等實(shí)詞的用法
七、課后作業(yè)
1、完成練習(xí)三。
2、完成同步練習(xí)各題。