《記念劉和珍君》研究性必修一
研讀→討論→歸納→交流發(fā)言
t：在這樣的研究性學(xué)習(xí)中，大家只有充分發(fā)揮合作探究的意識(shí)，方能高質(zhì)量地完成課題報(bào)告。
板書(shū)：
研究→討論→歸納→交流發(fā)言
（合作探究是研究性學(xué)習(xí)的精魂）
t：下面，我們進(jìn)入本文研究性學(xué)習(xí)的第二步：研讀、討論，同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要自由走動(dòng)。
（同學(xué)們走動(dòng)，結(jié)對(duì)討論，氣氛十分熱烈）
第二研究段（一課時(shí)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解魯迅的生平及本文的時(shí)代背景。2、理清思路，深入理解文章的思想感情。3、根據(jù)思路，探索語(yǔ)句的含義和作用。4、了解劉和珍烈士的生平及死難經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)反動(dòng)政府的殘忍以及反動(dòng)文人 的下流無(wú)恥；牢記“三一 八”慘案的教訓(xùn)...
竇愛(ài)君人教版高中語(yǔ)文第一冊(cè)（必修本）第六課《記念劉和珍君》，是一篇比較長(zhǎng)、有一定難度的課文，我雖然已教過(guò)幾遍了，對(duì)那種常規(guī)的教法卻一直不太滿意。...
四川成都郫縣一中 李國(guó)棟設(shè)計(jì)意圖:文本中十次出現(xiàn)“血”字，這激起了教者想從一個(gè)全新角度去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的想法。基于這一點(diǎn)，我采取專題形式，從文本三個(gè)核心元素（血、紅字、罪與罰）出發(fā)去實(shí)施教學(xué)，對(duì)文本的思想內(nèi)容和情感含量進(jìn)...
教學(xué)要求： 1.理清作者的寫(xiě)作思路，找出文章的線索。 2.理解本文的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者的語(yǔ)言表達(dá)。 教學(xué)重點(diǎn)： 理清作者的寫(xiě)作思路，找出文章的線索。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解本文的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者的語(yǔ)言表達(dá)。...
學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了第二單元古代歷史散文，初步掌握了“提要鉤玄”知識(shí)，同時(shí)這又是高中接觸到的第一篇魯迅先生的作品，但學(xué)生在實(shí)踐曾接觸過(guò)魯迅先生的作品，對(duì)魯迅先生的寫(xiě)作風(fēng)格有一定的了解，因此閱讀起來(lái)并不十分困難。...
教學(xué)目的一、學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)青年的斗爭(zhēng)精神，銘記血債，不忘教訓(xùn)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心。二、抓住作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò)，嘗試?yán)砬逅悸返姆椒ǎ_(dá)到訓(xùn)練理清思路的目的。三、在理清思路的基礎(chǔ)上，深入理解文章的思想感情和含義深刻的句子。...
第三課時(shí) 一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)由檢查作業(yè)導(dǎo)入。二、推進(jìn)新課（一）學(xué)習(xí)第六節(jié)第1段由學(xué)生讀第六節(jié)第1段，并討論魯迅對(duì)徒手請(qǐng)?jiān)傅目捶ǎ卮饡r(shí)要緊扣課文。教師明確歸結(jié)：魯迅不同意徒手請(qǐng)?jiān)浮！皶r(shí)間永是流駛……不過(guò)是徒手的請(qǐng)?jiān)浮薄?..
《記念劉和珍君》 學(xué)案魯迅一、知識(shí)與技能：1、掌握生字的讀音和重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義2、在讀懂原文的基礎(chǔ)上理清文章思路，分析劉和珍人物性格特征，體會(huì)作者的思想感情的復(fù)雜性深刻性3、理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義二、過(guò)程與方法：反復(fù)誦讀品味、分析...
李金貴_教學(xué)目的一、讓學(xué)生了解劉和珍烈士的生平及死難經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)反動(dòng)政府的殘忍以及反動(dòng)文人的下流無(wú)恥，牢記“三·一八”慘案的教訓(xùn)，百般珍惜今天的幸福生活，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而勤奮學(xué)習(xí)。...
竇愛(ài)君人教版高中語(yǔ)文第一冊(cè)（必修本）第六課《記念劉和珍君》，是一篇比較長(zhǎng)、有一定難度的課文，我雖然已教過(guò)幾遍了，對(duì)那種常規(guī)的教法卻一直不太滿意。...
四川成都郫縣一中 李國(guó)棟設(shè)計(jì)意圖:文本中十次出現(xiàn)“血”字，這激起了教者想從一個(gè)全新角度去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的想法。基于這一點(diǎn)，我采取專題形式，從文本三個(gè)核心元素（血、紅字、罪與罰）出發(fā)去實(shí)施教學(xué)，對(duì)文本的思想內(nèi)容和情感含量進(jìn)...
教學(xué)目的一、讓學(xué)生了解劉和珍烈士的生平及死難經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)反動(dòng)政府的殘忍以及反動(dòng)文人的下流無(wú)恥，牢記“三·一八”慘案的教訓(xùn)，百般珍惜今天的幸福生活，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而勤奮學(xué)習(xí)。...
高中語(yǔ)文《記念劉和珍君》說(shuō)課稿模板怎么寫(xiě)?下面小編特為大家推薦一篇優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有用。1.說(shuō)教材《記念劉和珍君》是魯迅先生用飽醮著熱淚，用悲憤的筆調(diào)寫(xiě)下的一篇感人至深的散文，既有對(duì)愛(ài)國(guó)青年沉痛的悼念，又有對(duì)反動(dòng)派憤怒...
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解魯迅的生平及本文的時(shí)代背景。2、理清思路，深入理解文章的思想感情。3、根據(jù)思路，探索語(yǔ)句的含義和作用。4、了解劉和珍烈士的生平及死難經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)反動(dòng)政府的殘忍以及反動(dòng)文人 的下流無(wú)恥；牢記“三一 八”慘案的教訓(xùn)...
河北省唐山市開(kāi)灤縣第一中學(xué)曹農(nóng) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)： ⑴掌握“寥落、桀驁、屠戮、蹀血、洗滌、浸漬、菲薄、租賃、隕身不恤、長(zhǎng)歌當(dāng)哭”等詞語(yǔ)意義。 ⑵學(xué)會(huì)采用勾摘錄關(guān)鍵詞語(yǔ)的方法，抓住作者思想感情的脈絡(luò)，理清全文思路。...