多變的價格
a、①②④ b、①②③ c、①③④ d、②③④
2、近年來我國糧價的上漲并沒有引起居民的恐慌，這是因為 （ ）
a.生活必需品價格的變動對人們的生活沒有影響
b.居民普遍具有“買漲不買落”的心理
c.生活必需品價格的變動對人們生活的影響較小
d.居民普遍具有“買落不買漲”的心理
3、受油價上漲影響，居民購買電動車的多了，購買了摩托車的少了。出現這種現象主要是因為電動車和摩托車 （ ）
a.是功能不同的商品 b.是對環保有不同影響的商品
c.是互為替代商品 d.是互補商品
4、下列屬于互補商品的是（ ）
a.牛肉與豬肉 b.貨車與飛機 c.汽車與汽油 d.自行車與電動車
5、今年入冬以來，生姜價格持續低迷。安丘白芬梓鎮姜蒜批發市場鮮姜批發價格由去年同期的2元/千克下降到0.9元/千克。該批發市場負責人分析說，生姜價格持續下跌主要有以下原因：一是前幾年因姜價上揚，姜農紛紛擴大種植面積，導致市場上供大于求；二是因日、韓等國藥殘檢測日趨嚴格，導致生姜出口量有所減少；三是目前生姜粗加工企業多，許多企業僅限于洗洗泥、裝裝箱等，產品附加值低。
請用價格變動對生產的影響的道理，就如何克服姜賤傷農向姜農朋友提幾點建議。
、（1）調節生姜生產。明年可適當減少種植面積，待價格回升后再行擴大，以增加效益，減少損失。
（2）生產適銷對路的高質量產品。生姜生產要努力降低藥殘指標，以贏得國際市場。
（3）依靠科學技術，對生姜產品進行深加工，提高產品的附加值。
【教學反思】
本設計根據新課標的要求、以貼近學生、貼近生活為原則，以調動學生自主學習、合作探究為途徑，培養學生用正確的經濟理論和價值觀來觀察生活的良好習慣，提高學生分析現實問題、解決實際問題的能力。通過創設情境，采用探究式教學方式，重視過程，重視學生的體驗，既突出了學生在課堂的主體地位，有足夠的時間讓學生體驗感悟，又發揮教師在教學中的“組織者”、“引導者”的作用；通過多媒體增強了課堂的教學容量和學生的學習體驗，融知識性與趣味性為一體，激發了學生探究學習的興趣和參與意識。在實際教學過程中，教師要能把握好課堂的開放度，合理處理好“開放”和“收斂”的關系。
【學習反思】