彼此尊重才能贏得尊重
導(dǎo)入 新課：
舉例：
《自尊是生命的衣裳》
80多年前,美國(guó)加利福尼亞州的沃爾遜小鎮(zhèn)來(lái)了一群饑餓的難民。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜先生發(fā)放食品時(shí)，許多難民大嚼大咽，只有一個(gè)年輕人例外，,他對(duì)鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō):先生，你送給我這么多好吃的，有什么活讓我干嗎？杰克遜笑了說(shuō)，我只不過(guò)想給你們提供些幫助而已，哪來(lái)的活讓你做呢？但年輕人卻沒(méi)有領(lǐng)情的意思：不，先生，如果沒(méi)有活做的話，我不會(huì)接受你的食物，真的，先生，我總得為你干點(diǎn)什么呀！但杰克遜實(shí)在想不出有什么活可給這年輕人干，于是情急之中蹲了下來(lái)，讓年輕人給他捶一下背。
后來(lái)，年輕人被留下來(lái)了，杰克遜鎮(zhèn)長(zhǎng)把女兒嫁給了他。再20年后，這位年輕人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。
哈默先生的成功，固然有許多因素，但他那種拒絕不勞而獲的做法，卻為他贏得了寶貴的自尊。有句話說(shuō)：“自尊比吃飯更重要”，還有說(shuō)：“自尊是生命的衣裳。”這些話都道出了自尊在人生中的重要地位。一個(gè)有志氣的人，一定是個(gè)懂自尊的人，一個(gè)敢于善于維護(hù)自尊的人。那么，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣維護(hù)自己和他人的尊嚴(yán)呢？
一、維護(hù)人格最重要（板書）
《蠢事大全》中有這樣一則小故事：有個(gè)商人準(zhǔn)備開店做買賣，請(qǐng)?zhí)撇樗麑?a href="http://www.jcsycorp.com/tool/duilian/">對(duì)聯(lián)。唐伯虎提筆寫下“生意如春意；財(cái)源似水源”。豈知商人很不滿意地說(shuō)：“這兩句太抽象，最好寫看得見摸得著，一堆一堆的。”于是唐伯虎想了想，又寫道：“門前生意，好似夏夜蚊蟲，堆出堆進(jìn)；柜里銅錢，要像冬天虱子，越捉越多。”商人一看，連連拍手稱贊：“這好，這好，這兩句太合我意了。”
面對(duì)商人的稱贊，唐伯虎想必會(huì)啼笑皆非。因?yàn)椋巧倘撕芸赡軣o(wú)論什么黑錢、臟錢、血腥錢都敢賺，心里只有錢，把人格尊嚴(yán)都丟掉了，因而感覺(jué)不到對(duì)聯(lián)是對(duì)他的莫大嘲諷，多么可悲！每個(gè)人都應(yīng)有自己的人格尊嚴(yán)。誰(shuí)若丟了人格尊嚴(yán)，那是自我作賤，別人自然也就不把他當(dāng)人了。
錄像：《晏子使楚》
學(xué)生閱讀教材，回答書上的問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生如何在日常生活中維護(hù)人格尊嚴(yán)。
二、自尊者達(dá)觀（板書）
如果遇到下面的情況，你會(huì)如何處理？
如果你得知有人曾說(shuō)過(guò)你的壞話。
正月初一早上一開門，你就發(fā)現(xiàn)有人在門口放了一個(gè)裝著骨灰的陶罐。
如果你是一名老師，班上有個(gè)愛(ài)搞惡作劇的學(xué)生向你后背灑墨水。
（學(xué)生討論或自由發(fā)表見解。）
師：同學(xué)們都說(shuō)出了自己的想法，下面讓我們看看這些故事的主人公是怎么做的呢。
舉例：
唐朝武則天時(shí)代，有一位著名的大臣，叫狄仁杰。武則天素聞狄仁杰為人忠恕
寬厚，常聽眾臣談起，以為不免有些夸張，一次與狄仁杰閑談時(shí)，有意測(cè)試，便說(shuō)起了舊事：“狄愛(ài)卿，你現(xiàn)在為國(guó)家忠臣，處事更要謹(jǐn)慎。你在汝南時(shí)，就曾有人到朝廷講了你不少閑話。你想知道這人是誰(shuí)嗎？”狄仁杰說(shuō)：“陛下如認(rèn)為臣有過(guò)錯(cuò)，臣便改正；陛下明察臣無(wú)過(guò)錯(cuò)，這是臣的幸運(yùn)。至于有人到朝廷講臣不是，臣不想知道這人是誰(shuí)。”武則天對(duì)狄仁杰的為人大加嘆賞，也相信了輿論的公正。
那個(gè)鄉(xiāng)下人把陶罐拿到田里裝了泥土，并種進(jìn)一棵梅花。又是年初一，花開了，他悄悄地把花送回那仇人的門口。在這一天，仇人羞愧地來(lái)到這位鄉(xiāng)下人家里作揖說(shuō)：老兄，我輸了。
有個(gè)愛(ài)搞惡作劇的學(xué)生向老師后背灑墨水，老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是給他寫了首小詩(shī)。“土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚。天空寬容了彩霞。擁有了美麗；人生寬容了遺憾，擁有了未來(lái)。”學(xué)生看后，深思良久，主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。對(duì)老師更加敬仰。
師：寬容是一種偉大。人人都能學(xué)會(huì)寬容，我們的生活將會(huì)變得更美好。
相傳古代有位禪師，一日晚在禪院里散步，只見墻角邊有一張椅子，他一看便知是有一位出家人違寺規(guī)越墻出去遛了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一位和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí)，才發(fā)覺(jué)剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結(jié)舌。但出乎小和尚意料的是師傅并沒(méi)有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容也是一種無(wú)聲的教育。
穿梭于茫茫人海中，面對(duì)一個(gè)小小的過(guò)失，一個(gè)淡淡的微笑，一句輕輕地歉語(yǔ)，帶來(lái)包涵諒解，這是寬容；在人的一生中，常常因一件小事而不被信任，卻不苛求任何人，而是以律人之心律己，以恕己之心恕人，這也是寬容。所謂“己所不欲，勿施于人”也寓于此。
所以，自尊的人要懂得寬容，要有一種豁達(dá)、開朗的生活態(tài)度。要學(xué)會(huì)用幽默去化解生活中的一些矛盾和尷尬。
舉例：
德國(guó)詩(shī)人歌德在公園里散步，與一位批評(píng)家在一條僅能讓一人通過(guò)的小路上相遇。批評(píng)家說(shuō)：“我從來(lái)不給蠢貨讓路。”歌德笑著退到路邊：“我恰恰相反。”
法拉第是近代電磁學(xué)的奠基人，他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)為電的應(yīng)用開拓了廣闊的道路。但是，在電燈、電話、電動(dòng)機(jī)發(fā)明前，不少人懷疑的電的用處。
一次，法拉第做完電磁感應(yīng)理論講演后，一位貴婦人有意挖苦他：“教授，你講的東西有什么用處呢？”
“夫人，你能告訴我剛生下的孩子有什么用嗎？”法拉第詼諧地反問(wèn)道。
自尊的人還要把握自尊的度，要能夠正確對(duì)待別人的批評(píng)。
學(xué)生討論：分析他（她）們面對(duì)批評(píng)的態(tài)度是否可取。
例子（見擴(kuò)展資料）：
《遲到遭到批評(píng)譏笑 3女孩不堪懲罰出走散心》
《13歲女孩被老師批評(píng)后離家出走 父親尋女遇車禍》
《不因批評(píng)失去自信 劉德華：我不會(huì)整容》
當(dāng)然，如果別人的批評(píng)不是善意的，而是惡意的侮辱和詆毀，我們就要及時(shí)予以回?fù)簦匾獣r(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。
舉例：李某提問(wèn)小東，小東由于思想開小差沒(méi)聽清問(wèn)題，李某便譏笑小東“聽不懂人話”、是“老外”、“腦瓜注水了”。小東大聲頂了一句：“老師您別侮辱人。”李某一聽越發(fā)惱怒，指責(zé)小東“總是拖全班后腿”，譏諷他“智商比豬還低”、“簡(jiǎn)直就是人渣”等等。雖然李某是老師，但是他的行為已構(gòu)成了對(duì)小東名譽(yù)權(quán)的侵害，依法應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。這時(shí)我們就應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)。
三、善于尊重他人（板書）
學(xué)生活動(dòng)：舉例說(shuō)明在日常生活中你是如何被別人尊重的，你又是如何尊重別人的。
教師在學(xué)生舉例的基礎(chǔ)上總結(jié)出：
尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。
舉例：周總理不知疲倦地為黨和國(guó)家操勞，毫不保留地獻(xiàn)出了畢生的精力，但他對(duì)別人為自己的哪怕是微小的勞動(dòng)，都非常尊重。服務(wù)員給他端茶或送東西，他不是放下手里的工作，站起來(lái)雙手接過(guò)去，就是微笑著朝服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。周總理外出視察工作，每當(dāng)要離開一個(gè)地方的時(shí)候，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)人員等一一握手，親切地對(duì)大家說(shuō)：“辛苦了，謝謝，再見”，并和他們一起合影留念。更感人的是，周總理在生命彌留之際，仍不忘感謝守護(hù)在他身邊的醫(yī)護(hù)人員。
尊重他人，還要善于欣賞、接納他人；不做有損他人人格的事情。
小結(jié)：
在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都有自尊，都需要得到別人的尊重，因此，我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)彼此尊重。