彼此尊重才能贏得尊重
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舉例:
《自尊是生命的衣裳》
80多年前,美國(guó)加利福尼亞州的沃爾遜小鎮(zhèn)來(lái)了一群饑餓的難民。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜先生發(fā)放食品時(shí),許多難民大嚼大咽,只有一個(gè)年輕人例外,,他對(duì)鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō):先生,你送給我這么多好吃的,有什么活讓我干嗎?杰克遜笑了說(shuō),我只不過(guò)想給你們提供些幫助而已,哪來(lái)的活讓你做呢?但年輕人卻沒(méi)有領(lǐng)情的意思:不,先生,如果沒(méi)有活做的話,我不會(huì)接受你的食物,真的,先生,我總得為你干點(diǎn)什么呀!但杰克遜實(shí)在想不出有什么活可給這年輕人干,于是情急之中蹲了下來(lái),讓年輕人給他捶一下背。
后來(lái),年輕人被留下來(lái)了,杰克遜鎮(zhèn)長(zhǎng)把女兒嫁給了他。再20年后,這位年輕人成了世界石油大王,他的名字叫哈默。
哈默先生的成功,固然有許多因素,但他那種拒絕不勞而獲的做法,卻為他贏得了寶貴的自尊。有句話說(shuō):“自尊比吃飯更重要”,還有說(shuō):“自尊是生命的衣裳。”這些話都道出了自尊在人生中的重要地位。一個(gè)有志氣的人,一定是個(gè)懂自尊的人,一個(gè)敢于善于維護(hù)自尊的人。那么,在日常生活中我們應(yīng)該怎樣維護(hù)自己和他人的尊嚴(yán)呢?
一、維護(hù)人格最重要(板書)
《蠢事大全》中有這樣一則小故事:有個(gè)商人準(zhǔn)備開店做買賣,請(qǐng)?zhí)撇樗麑?a href="http://www.jcsycorp.com/tool/duilian/">對(duì)聯(lián)。唐伯虎提筆寫下“生意如春意;財(cái)源似水源”。豈知商人很不滿意地說(shuō):“這兩句太抽象,最好寫看得見摸得著,一堆一堆的。”于是唐伯虎想了想,又寫道:“門前生意,好似夏夜蚊蟲,堆出堆進(jìn);柜里銅錢,要像冬天虱子,越捉越多。”商人一看,連連拍手稱贊:“這好,這好,這兩句太合我意了。”
面對(duì)商人的稱贊,唐伯虎想必會(huì)啼笑皆非。因?yàn)椋巧倘撕芸赡軣o(wú)論什么黑錢、臟錢、血腥錢都敢賺,心里只有錢,把人格尊嚴(yán)都丟掉了,因而感覺(jué)不到對(duì)聯(lián)是對(duì)他的莫大嘲諷,多么可悲!每個(gè)人都應(yīng)有自己的人格尊嚴(yán)。誰(shuí)若丟了人格尊嚴(yán),那是自我作賤,別人自然也就不把他當(dāng)人了。
錄像:《晏子使楚》
學(xué)生閱讀教材,回答書上的問(wèn)題,教師引導(dǎo)學(xué)生如何在日常生活中維護(hù)人格尊嚴(yán)。
二、自尊者達(dá)觀(板書)
如果遇到下面的情況,你會(huì)如何處理?
如果你得知有人曾說(shuō)過(guò)你的壞話。
正月初一早上一開門,你就發(fā)現(xiàn)有人在門口放了一個(gè)裝著骨灰的陶罐。
如果你是一名老師,班上有個(gè)愛(ài)搞惡作劇的學(xué)生向你后背灑墨水。
(學(xué)生討論或自由發(fā)表見解。)
師:同學(xué)們都說(shuō)出了自己的想法,下面讓我們看看這些故事的主人公是怎么做的呢。
舉例:
唐朝武則天時(shí)代,有一位著名的大臣,叫狄仁杰。武則天素聞狄仁杰為人忠恕
寬厚,常聽眾臣談起,以為不免有些夸張,一次與狄仁杰閑談時(shí),有意測(cè)試,便說(shuō)起了舊事:“狄愛(ài)卿,你現(xiàn)在為國(guó)家忠臣,處事更要謹(jǐn)慎。你在汝南時(shí),就曾有人到朝廷講了你不少閑話。你想知道這人是誰(shuí)嗎?”狄仁杰說(shuō):“陛下如認(rèn)為臣有過(guò)錯(cuò),臣便改正;陛下明察臣無(wú)過(guò)錯(cuò),這是臣的幸運(yùn)。至于有人到朝廷講臣不是,臣不想知道這人是誰(shuí)。”武則天對(duì)狄仁杰的為人大加嘆賞,也相信了輿論的公正。
那個(gè)鄉(xiāng)下人把陶罐拿到田里裝了泥土,并種進(jìn)一棵梅花。又是年初一,花開了,他悄悄地把花送回那仇人的門口。在這一天,仇人羞愧地來(lái)到這位鄉(xiāng)下人家里作揖說(shuō):老兄,我輸了。
有個(gè)愛(ài)搞惡作劇的學(xué)生向老師后背灑墨水,老師沒(méi)有說(shuō)什么,只是給他寫了首小詩(shī)。“土地寬容了種子,擁有了收獲;大海寬容了江河,擁有了浩瀚。天空寬容了彩霞。擁有了美麗;人生寬容了遺憾,擁有了未來(lái)。”學(xué)生看后,深思良久,主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。對(duì)老師更加敬仰。
師:寬容是一種偉大。人人都能學(xué)會(huì)寬容,我們的生活將會(huì)變得更美好。
相傳古代有位禪師,一日晚在禪院里散步,只見墻角邊有一張椅子,他一看便知是有一位出家人違寺規(guī)越墻出去遛了。老禪師也不聲張,走到墻邊,移開椅子,就地而蹲。少頃,果真有一位和尚翻墻,黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí),才發(fā)覺(jué)剛才踏的不是椅子,而是自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措,張口結(jié)舌。但出乎小和尚意料的是師傅并沒(méi)有厲聲責(zé)備他,只是以平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“夜深天涼,快去多穿一件衣服。”老禪師寬容了他的弟子。他知道,寬容也是一種無(wú)聲的教育。
穿梭于茫茫人海中,面對(duì)一個(gè)小小的過(guò)失,一個(gè)淡淡的微笑,一句輕輕地歉語(yǔ),帶來(lái)包涵諒解,這是寬容;在人的一生中,常常因一件小事而不被信任,卻不苛求任何人,而是以律人之心律己,以恕己之心恕人,這也是寬容。所謂“己所不欲,勿施于人”也寓于此。
所以,自尊的人要懂得寬容,要有一種豁達(dá)、開朗的生活態(tài)度。要學(xué)會(huì)用幽默去化解生活中的一些矛盾和尷尬。
舉例:
德國(guó)詩(shī)人歌德在公園里散步,與一位批評(píng)家在一條僅能讓一人通過(guò)的小路上相遇。批評(píng)家說(shuō):“我從來(lái)不給蠢貨讓路。”歌德笑著退到路邊:“我恰恰相反。”
法拉第是近代電磁學(xué)的奠基人,他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)為電的應(yīng)用開拓了廣闊的道路。但是,在電燈、電話、電動(dòng)機(jī)發(fā)明前,不少人懷疑的電的用處。
一次,法拉第做完電磁感應(yīng)理論講演后,一位貴婦人有意挖苦他:“教授,你講的東西有什么用處呢?”
“夫人,你能告訴我剛生下的孩子有什么用嗎?”法拉第詼諧地反問(wèn)道。
自尊的人還要把握自尊的度,要能夠正確對(duì)待別人的批評(píng)。
學(xué)生討論:分析他(她)們面對(duì)批評(píng)的態(tài)度是否可取。
例子(見擴(kuò)展資料):
《遲到遭到批評(píng)譏笑 3女孩不堪懲罰出走散心》
《13歲女孩被老師批評(píng)后離家出走 父親尋女遇車禍》
《不因批評(píng)失去自信 劉德華:我不會(huì)整容》
當(dāng)然,如果別人的批評(píng)不是善意的,而是惡意的侮辱和詆毀,我們就要及時(shí)予以回?fù)簦匾獣r(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。
舉例:李某提問(wèn)小東,小東由于思想開小差沒(méi)聽清問(wèn)題,李某便譏笑小東“聽不懂人話”、是“老外”、“腦瓜注水了”。小東大聲頂了一句:“老師您別侮辱人。”李某一聽越發(fā)惱怒,指責(zé)小東“總是拖全班后腿”,譏諷他“智商比豬還低”、“簡(jiǎn)直就是人渣”等等。雖然李某是老師,但是他的行為已構(gòu)成了對(duì)小東名譽(yù)權(quán)的侵害,依法應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。這時(shí)我們就應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)。
三、善于尊重他人(板書)
學(xué)生活動(dòng):舉例說(shuō)明在日常生活中你是如何被別人尊重的,你又是如何尊重別人的。
教師在學(xué)生舉例的基礎(chǔ)上總結(jié)出:
尊重他人最基本的表現(xiàn),就是對(duì)人有禮貌,尊重他人的勞動(dòng),尊重他人的人格。
舉例:周總理不知疲倦地為黨和國(guó)家操勞,毫不保留地獻(xiàn)出了畢生的精力,但他對(duì)別人為自己的哪怕是微小的勞動(dòng),都非常尊重。服務(wù)員給他端茶或送東西,他不是放下手里的工作,站起來(lái)雙手接過(guò)去,就是微笑著朝服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。周總理外出視察工作,每當(dāng)要離開一個(gè)地方的時(shí)候,總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)人員等一一握手,親切地對(duì)大家說(shuō):“辛苦了,謝謝,再見”,并和他們一起合影留念。更感人的是,周總理在生命彌留之際,仍不忘感謝守護(hù)在他身邊的醫(yī)護(hù)人員。
尊重他人,還要善于欣賞、接納他人;不做有損他人人格的事情。
小結(jié):
在這個(gè)社會(huì)上,每個(gè)人都有自尊,都需要得到別人的尊重,因此,我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)彼此尊重。