我國的政黨制度
第六課 我國的政黨制度全章概述
通過對本課的學(xué)習(xí),我們將了解中國共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民的相關(guān)知識,了解我國多黨合作的政黨制度,理解中國共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的確立和多黨合作制度的優(yōu)越性。
本章可分為3個框題
一、中國共產(chǎn)黨執(zhí)政:歷史和人民的選擇
二、中國共產(chǎn)黨:立黨為公、執(zhí)政為民
三、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度:中國特色的政黨制度
新課程學(xué)習(xí)
6.1 中國共產(chǎn)黨執(zhí)政:歷史和人民的選擇
★新課標(biāo)要求
(一)知識目標(biāo)
1、識記黨的性質(zhì)、宗旨;科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的含義
2、理解中國特色社會主義事業(yè)必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo);科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的關(guān)系。
3、聯(lián)系歷史和現(xiàn)實分析說明中共領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立是歷史的選擇。
(二)能力目標(biāo)
讓學(xué)生嘗試用歷史的、辨證的眼光觀察、評價問題,提高學(xué)生的比較、鑒別能力。
領(lǐng)會創(chuàng)新精神對國家發(fā)展、民族振興、個人成長的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
引導(dǎo)學(xué)生利用已有歷史知識,深入學(xué)習(xí)本課。培養(yǎng)學(xué)生善于將不同學(xué)科知識綜合起來,不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力。
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
通過展示中共領(lǐng)導(dǎo)社會主義事業(yè)取得的偉大成就,使學(xué)生對黨的認(rèn)識升華,進(jìn)而更加信賴和熱愛中國共產(chǎn)黨,努力學(xué)習(xí)黨的基本理論,堅定走中國特色社會主義道路的信念。
★教學(xué)重點、難點
科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政
教學(xué)方法
教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生自主閱讀、思考,討論、交流學(xué)習(xí)成果。
★教學(xué)建議
教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)情景,聯(lián)系有關(guān)歷史知識和實例,讓學(xué)生感悟、理解黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確立,理解黨的執(zhí)政方式。
★教學(xué)過程
(一)引入新課
前面我們學(xué)習(xí)了關(guān)于國家制度的基本觀點,知道了國體決定政體,政體反映國體,適當(dāng)健全的政體,對于維護(hù)和鞏固統(tǒng)治階級的統(tǒng)治地位有著主要的作用。在現(xiàn)代社會中,各國統(tǒng)治階級不僅重視采用恰當(dāng)?shù)恼w,而且也十分重視政黨的作用。在現(xiàn)代社會中,國家一般是由政黨領(lǐng)導(dǎo)的。那么,什么是政黨?什么是政黨制度?我國的政黨和政黨制度是怎樣的?這就是本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
(二)進(jìn)行新課
新中國誕生前夕政治力量的較量
教師活動:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材62頁,指出:這三個鏡頭分別反映了各民主黨派及無黨派民主人士、中國國民黨、中國共產(chǎn)黨三種基本政治力量的狀況。為什么說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國?
學(xué)生活動:積極思考并討論問題
教師點評:中國民主革命的斗爭實踐證明,農(nóng)民階級的局限性,不能成為革命的領(lǐng)導(dǎo)階級;資產(chǎn)階級由于其本身的軟弱性而導(dǎo)致革命的不徹底性,也不能擔(dān)當(dāng)起重任。只有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民,經(jīng)過28年的斗爭,開創(chuàng)了中國歷史的新紀(jì)元。