政府的權力：依法行政 學案
【課堂探究案】 探究一 運用“政府依法行政的具體要求”分析下表中的材料。 材 料 分析體現的具體要求 關鍵詞 材料1：某縣政府在政府財政支出不足的情況下，為了修“村村通公路”，強行要求農民集資300元，引起村民的不滿。在縣人大的監督下，該政府撤銷了這一決定。 材料2：某些地方，行政執法不僅簡單、粗暴，而且 演變為暴力。例如有的地方私建“執法隊”，私立 “小黒房”，用來教訓不聽話的群眾。 材料3：根據國務院的要求，現在全國各地都建立了 “行政審批中心”，把政府分散在各個部門的審批收費項目都集中在一起，許多事情公民在中心可以一次性辦理。 材料4：某市政府在廣泛宣傳的基礎上，召開了一次 政府采購競標大會，以合理的價格采購到了全市黨政 機關、財政撥款的事業單位所需的大宗辦公用品，既 節省了財政開支，又解決了各部門辦公設備緊缺的問題。 材料5： 某地派出所民警在追捕逃犯的過程中，追到某農民的菜地與逃犯展開了搏斗，農民菜地損壞嚴重，事后，派出所民警案市場價格對損壞的蔬菜給予了賠償。 材料6：政府承諾逐步減免農業稅、 逐步推行農村醫療合作及養老補助， 這些年都已按時兌現。 探究二： 情境：XX年9月8日，上海一位白領因好心捎了一位自稱胃病的路人，結果遭遇“倒鉤”--交通執法部門“釣魚執法”，該白領被扣車并罰款一萬。此事引起強烈反響，釣魚執法遭非議。 年10月20日浦東新區政府向公眾作出公開道歉，責成有關部門依法終結對該案的執法程序，并對當事人做好了善后工作。 注：釣魚執法一般是指當事人原本沒有違法意圖，在執法人員的引誘之下，才從事了違法活動。如執法人員假扮乘客，引誘“黑車”拉客，從而扣車、罰款等等這類。這種行為如果運用不當將致人犯罪，誘發嚴重社會問題。目前我國已不允許用這種辦法來破案或執法了。 運用所學知識回答： 1、你認為釣魚執法有什么危害？ 2、 釣魚執法事件對政府及其工作人員有什么啟示？ 【知識體系構建】 政府的權力： 教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！"> 依法行使 【訓練案】 完成《學海導航》p40--41