第十課 走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
盲目性：由于人們不可能完全掌握生產(chǎn)各方面信息及其變化趨勢(shì)，致使決策帶有一定的盲目性。如某種商品有利可圖則一哄而上，反之則一哄而退，從而造成資源浪費(fèi)和消費(fèi)得不到充分滿(mǎn)足。滯后性：由于市場(chǎng)價(jià)格的形成和傳遞有一個(gè)過(guò)程，一旦傳遞到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者手中進(jìn)行生產(chǎn)調(diào)整，就有一個(gè)時(shí)間差，致使市場(chǎng)調(diào)節(jié)帶有滯后性，成為一種事后調(diào)節(jié)。教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，市場(chǎng)的這些弊端和不足，會(huì)導(dǎo)致什么后果？學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，回答問(wèn)題教師總結(jié)：資源浪費(fèi)，經(jīng)濟(jì)波動(dòng)與混亂，分配不公兩極分化等等。（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有關(guān)知識(shí)，知道了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)作用的經(jīng)濟(jì)，學(xué)習(xí)了市場(chǎng)配置資源的主要方式，知道了市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)勢(shì)與不足。這對(duì)于我們?cè)诮?jīng)濟(jì)生活中正確地理解和認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及其調(diào)節(jié)作用，做到依法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)實(shí)守信，將有重大指導(dǎo)作用。（四）實(shí)例探究［例1］ 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，資源配置主要是依靠（ ）a. 國(guó)家的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的 b. 生產(chǎn)的調(diào)節(jié)作用實(shí)現(xiàn)的c.政府的經(jīng)濟(jì)政策實(shí)現(xiàn)的 d.國(guó)家的宏觀調(diào)控實(shí)現(xiàn)的答案：b［例2］ 某旅游地珠寶首飾經(jīng)營(yíng)者與當(dāng)?shù)貙?dǎo)游相互勾結(jié)，強(qiáng)迫、誘導(dǎo)游客高價(jià)購(gòu)買(mǎi)假冒偽劣產(chǎn)品，牟取暴利。這種行為 （ ）（1）破壞了市場(chǎng)交易的正常秩序 （2）侵害了消費(fèi)者合法權(quán)益 （3）反映了市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性 （4）是一種嚴(yán)重的犯罪行為a.（1）（2）（4） b.（2）（3）（4） c.（1）（2）（3） d.（1）（3）（4）答案：c ［例3］ 針對(duì)蘭州市黃河風(fēng)情線只準(zhǔn)賣(mài)“黃河”牌啤酒的現(xiàn)象，蘭州市政府決定：在蘭州地區(qū)范圍內(nèi)，由經(jīng)銷(xiāo)商自主決定銷(xiāo)售各類(lèi)品牌的啤酒，任何部門(mén)、企業(yè)和個(gè)人不得干涉。黃河風(fēng)情線只準(zhǔn)賣(mài)“黃河”牌啤酒的現(xiàn)象 （ ）a、是地方保護(hù)、壟斷行為，違反平等競(jìng)爭(zhēng)要求 b、從根本上保護(hù)了地方利益c、是市場(chǎng)基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用的必然結(jié)果 d、體現(xiàn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的 競(jìng)爭(zhēng)性特征答案 a［例4］ 上題材料中，蘭州市政府的決定（ ）（1）符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求 （2）有利于實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置 （3）不利于本地企業(yè)的健康發(fā)展 （4）有利于維護(hù)正常的市場(chǎng)秩序a.（1）（2）（4） b.（2）（3）（4） c.（1）（2）（3） d.（1）（3）（4）答案：a★課余作業(yè)收集經(jīng)濟(jì)生活中正常的市場(chǎng)交易活動(dòng)典型和違反市場(chǎng)原則的重大市場(chǎng)交易行為，并對(duì)它們進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。★教學(xué)體會(huì)本節(jié)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系密切，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系日常生產(chǎn)、生活中常見(jiàn)的市場(chǎng)交易實(shí)例，從實(shí)踐中理解市場(chǎng)配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)，以及對(duì)經(jīng)濟(jì)參與者的要求。