社會主義市場經(jīng)濟(jì)教學(xué)設(shè)計（通用2篇）
社會主義市場經(jīng)濟(jì)教學(xué)設(shè)計 篇1
一、教材分析
《市場配置資源》是人教版高中政治必修一經(jīng)濟(jì)生活第4單元《發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)》第9課《走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)》第2節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，從理論上說，我國改革開放后確立的市場經(jīng)濟(jì)，是在社會主義制度下進(jìn)行的，與資本主義市場經(jīng)濟(jì)存在根本區(qū)別，為此必須明確社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征；從內(nèi)容上說，學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)過了消費(fèi)、生產(chǎn)、分配，我國的任何經(jīng)濟(jì)生活都是在社會主義制度下進(jìn)行的，具有承上啟下的作用，市場作為資源配置的方式，具有缺陷和不足，需要加強(qiáng)國家的宏觀調(diào)控，并為我的小康社會的建設(shè)提供體制保障：從現(xiàn)實(shí)情況看，XX年下半年以來，由于受金融危機(jī)影響，我國經(jīng)濟(jì)面臨嚴(yán)峻形勢，為此國家出臺了龐大的經(jīng)濟(jì)刺激政策，如四萬億投資、擴(kuò)大內(nèi)需、積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策、家電下鄉(xiāng)等，對于學(xué)生而言這些舉措，多少都會有感受，通過本課的學(xué)習(xí)，既讓他們更深入、準(zhǔn)確的理解宏觀調(diào)控政策，正確認(rèn)識社會主義市場經(jīng)濟(jì)，同時培養(yǎng)其觀察生活、理解和把握社會現(xiàn)象的能力與創(chuàng)造精神，提高政治課的信度。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識目標(biāo)
（1）說出社會主義市場經(jīng)濟(jì)的含義、國家宏觀調(diào)控的手段、目標(biāo)；
（2）記住社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征；
（3）能夠針對宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行問題,提出合理的對策，從社會主義國家的宏觀調(diào)控角度證明社會主義制度的優(yōu)越性。
（二）能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生觀察經(jīng)濟(jì)生活的能力、綜合分析問題的能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征，感受社會主義制度的優(yōu)越性，堅定走中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)道路的信念；通過學(xué)習(xí)國家的宏觀調(diào)控，感悟社會主義能夠?qū)嵤⿵?qiáng)有力的宏觀調(diào)控，認(rèn)同國家宏觀調(diào)控的重大舉措。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：宏觀調(diào)控的必要性；社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征。
難點(diǎn)：在具體運(yùn)用中國家宏觀調(diào)控三種手段的區(qū)別。
四、學(xué)情分析
學(xué)生平時對這一框題的內(nèi)容有所接觸,但知之不深,因此會感興趣,會產(chǎn)生一種深入求知的欲望,通過對前幾課知識的學(xué)習(xí),又為本框題的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ).高一學(xué)生獨(dú)立思考能力不斷增強(qiáng),開始留意的關(guān)心身邊的社會生活.因此要充分調(diào)動學(xué)生這種分析問題的主動性,積極性,逐漸培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力.
五、教學(xué)方法
情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動啟發(fā)法。
六、課前準(zhǔn)備
1、熱點(diǎn)材料搜集與整理
2、導(dǎo)學(xué)案的印制
七、課時安排：1課時
八、教學(xué)過程
(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。
（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)
案例分析：鄧小平在南巡談話中指出：“計劃多一點(diǎn)還是市場多一點(diǎn)，不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計劃經(jīng)濟(jì)不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會主義也有市場。”
學(xué)生討論：鄧小平的上述講話說明了哪些經(jīng)濟(jì)學(xué)道理？
教師分析：市場和計劃是資源配置的兩種基本手段。市場經(jīng)濟(jì)作為資源配置的一種方式，資本主義可以用，社會主義也可以用。也就是說，市場經(jīng)濟(jì)可以有資本主義市場經(jīng)濟(jì)和社會主義市場經(jīng)濟(jì)之分。那么我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)有哪些基本特征呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
教師：展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。學(xué)生：在教師的指導(dǎo)下對照目標(biāo)，理解學(xué)案的有關(guān)要求，已經(jīng)布置學(xué)生們課前預(yù)習(xí)了這部分，檢查其預(yù)習(xí)情況解決疑惑。
（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。
1.社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征
（1）社會主義市場經(jīng)濟(jì)的含義
社會主義市場經(jīng)濟(jì)是與社會主義基本制度結(jié)合在一起的，是市場在國家宏觀調(diào)控下起基礎(chǔ)性配置作用的經(jīng)濟(jì)。
（2）社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征
①堅持公 有制的主體地位
②以共同富裕為根本目標(biāo)
③能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控
2.加強(qiáng)宏觀調(diào)控
（1）社會主義市場經(jīng)濟(jì)為什么要進(jìn)行宏觀調(diào)控？
①彌補(bǔ)市場調(diào)節(jié)的不足
②社會主義性質(zhì)（公有制與共同富裕）決定
（2）我國宏觀調(diào)控的目標(biāo)是什么？
促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價，保持國 際收支平衡。
（3）我國宏觀調(diào)控的手段有哪些？它們的關(guān)系如何？
國家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和必要的行政手段，實(shí)現(xiàn)宏觀調(diào)控的目標(biāo)。宏觀調(diào)控應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主，輔之以必要的行政手段。
（五）重難點(diǎn)突破
1.社會主義市場經(jīng)濟(jì)含義
回顧：（1）什么是市場經(jīng)濟(jì)？
（2）社會主義的基本制度是什么？
含義分解：①與社會主義的基本制度結(jié)合在一起；
②市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用；
③需要國家的宏觀調(diào)控
延伸：資本主義市場經(jīng)濟(jì)與社會主義市場經(jīng)濟(jì)比較
資本主義市場經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)資料私有制為基礎(chǔ)；兩極分化。
社會主義市場經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)資料公有制為基礎(chǔ)；共同富裕。
2.能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控
原因：一是公有制決定了人們根本利益的一致性；二是中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。這是資本主義市場經(jīng)濟(jì)所不具備的。
注意區(qū)別：無論是資本主義市場經(jīng)濟(jì)還是社會主義市場經(jīng)濟(jì)，都需要宏觀調(diào)控；不同的是，社會主義市場經(jīng)濟(jì)能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控。
3.宏觀調(diào)控的手段
概念區(qū) 別：經(jīng)濟(jì)手段：運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策和計劃，如財政政策、貨幣政策、五年規(guī)劃等[法律手段：制定和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法規(guī)，包括經(jīng)濟(jì)立法、經(jīng)濟(jì)司法活動等
行政手段：采取強(qiáng)制性的行政命令、指示、規(guī)定等
運(yùn)用舉例：我國一些地區(qū)遭遇突如其來的“禽流感”，禽類養(yǎng)殖戶損失慘重。國家采取了對疫區(qū)封鎖，對疫區(qū)的養(yǎng)殖戶進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，以及國家出資統(tǒng)一對疫區(qū)進(jìn)行消毒等措施進(jìn)行防治，并規(guī)定任何人不得將家禽帶出疫區(qū)，違者追究法律責(zé)任。請結(jié)合材料說明在防治“禽流感”、發(fā)展禽類養(yǎng)殖的過程中，我國政府分別采取了哪些措施
教師分析：對疫區(qū)養(yǎng)殖戶進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)手段；對違反規(guī)定者追究法律責(zé)任，體現(xiàn)法律手段；對疫區(qū)進(jìn)行封鎖體現(xiàn)行政手段。
（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。
教師組織學(xué)生反思本節(jié)課的主要內(nèi)容（參照板書），進(jìn)行總結(jié)。
設(shè)計意圖：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生的概括過程也是檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課理解程度的過程。再次明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，并能夠發(fā)現(xiàn)，問題解決問題。
（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。
1、同學(xué)們把優(yōu)化叢書上相關(guān)的知識做一做，以鞏固今天所學(xué)的知識點(diǎn)。
2、請同學(xué)們根據(jù)我們發(fā)下去的導(dǎo)學(xué)案把下一框的有關(guān)知識點(diǎn)預(yù)習(xí)一下。
設(shè)計意圖：學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際；布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。
九、板書設(shè)計
二、社會主義市場經(jīng)濟(jì)
（一）社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征
1、含義
2、基本特征
（二）加強(qiáng)宏觀調(diào)控
1、必要性分析
2、宏觀調(diào)控的含義
3、宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)
4、宏觀調(diào)控的手段
學(xué)案是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師開展教學(xué)活動的重要載體。本課的導(dǎo)學(xué)案分為三部分課前預(yù)習(xí)學(xué)案、課內(nèi)探究學(xué)案和課后練習(xí)與提高。課堂上的先學(xué)、探究、練習(xí)都是在學(xué)案基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。先學(xué)階段是整個課堂教學(xué)的核心階段，是學(xué)生主題作用充分顯示的階段，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。先學(xué)不是無指導(dǎo)的先學(xué)，教師要明確自學(xué)要求。例如對照學(xué)案上列出學(xué)習(xí)目標(biāo)、如何的看書預(yù)習(xí)、練習(xí)的內(nèi)容、有何疑問等。預(yù)習(xí)完之后要有檢查、反饋。本課理論性較強(qiáng)更要注意學(xué)生有何疑問。新客講授完畢后，學(xué)生來解答，若有困難，再由教師講解。例如“宏觀調(diào)控是社會主義獨(dú)有的嗎？”
社會主義市場經(jīng)濟(jì)教學(xué)設(shè)計 篇2
第i部分 教材分析一、本課地位從理論上說，我國改革開放后確立的市場經(jīng)濟(jì)，是在社會主義制度下進(jìn)行的，與資本主義市場經(jīng)濟(jì)存在根本區(qū)別，為此必須明確社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征；從內(nèi)容上說，本框內(nèi)容是《經(jīng)濟(jì)生活》第一模塊的落腳點(diǎn)，我國的任何經(jīng)濟(jì)生活都是在社會主義制度下進(jìn)行的，具有承上啟下的作用，市場作為資源配置的方式，具有缺陷和不足，需要加強(qiáng)國家的宏觀調(diào)控，并為我國的小康社會的建設(shè)提供體制保障；從作用上說通過本課的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生正確認(rèn)識社會主義市場經(jīng)濟(jì)，正確認(rèn)識公有制的優(yōu)越性，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛社會主義的情感，利于培養(yǎng)學(xué)生理解和把握社會現(xiàn)象的能力與創(chuàng)造精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）識記社會主義市場經(jīng)濟(jì)的含義，宏觀調(diào)控的目標(biāo)、手段。（2）理解社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征。（3）運(yùn)用所學(xué)知識，聯(lián)系實(shí)例，說明社會主義宏觀調(diào)控的優(yōu)勢。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生辯證地、全面地認(rèn)識問題的能力，針對事實(shí)說明問題的能力，正確分析、觀察社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)使學(xué)生從社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征、宏觀調(diào)控的優(yōu)勢等方面感悟社會主義制度的優(yōu)越性，堅定社會主義信念。三、教學(xué)重、難點(diǎn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征、宏觀調(diào)控手段之間的區(qū)別。四、教學(xué)方法講授與合作探究相結(jié)合。五、教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)。
第ii部分 教學(xué)過程[過程一]導(dǎo)入新課活動設(shè)計：了解學(xué)生和老師 （1） 描述：老師自我介紹，班長介紹本班特色。 （2） 目標(biāo)：溝通師生感情；導(dǎo)入新課。 （3） 策略：從具體到抽象。 （4） 操作流程： 介紹——班級特征概括——“特征”含義 引導(dǎo)：任何事物都有自己的特殊性，也都具有同類事物的共性。正如我們這個班級，它具有其他班級的共性，也具有自己的特色……市場經(jīng)濟(jì)也是如此。 板書：二、社會主義市場經(jīng)濟(jì)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么是市場經(jīng)濟(jì)、市場秩序以及市場調(diào)節(jié)的局限性。我國的市場經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)，我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)有什么特殊性呢？ 板書：（一）社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征 [過程二]社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征u 活動一：閱讀思考 （1） 目標(biāo)：了解社會主義市場經(jīng)濟(jì)的含義。 （2） 策略：由動到靜，注意力集中到本課內(nèi)容。 （3） 操作： 問題：說：我們搞的是社會主義市場經(jīng)濟(jì)，“社會主義”這幾個字不能沒有，并非“畫蛇添足”，而恰恰相反，是“畫龍點(diǎn)睛”，就是點(diǎn)明我們市場經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)。結(jié)合課文，談?wù)剬@句話的理解。 板書：1、什么是社會主義市場經(jīng)濟(jì) 講授、引導(dǎo)：社會主義市場經(jīng)濟(jì)是同社會主義基本制度結(jié)合在一起的，市場在國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用。第一，市場作為調(diào)節(jié)資源的基礎(chǔ)性手段本身沒有社會制度的區(qū)別，但這種手段一但同某種社會基本制度的結(jié)合就有了不同的社會性質(zhì)。第二，由于市場調(diào)節(jié)的局限性，社會主義市場經(jīng)濟(jì)必須在國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用。第三，社會主義市場經(jīng)濟(jì)既具有市場經(jīng)濟(jì)的共性，又具有自己鮮明的特征；既可以發(fā)揮市場經(jīng)濟(jì)的長處，又可以發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性。 引導(dǎo)學(xué)生看“專家點(diǎn)評”，簡要解釋市場經(jīng)濟(jì)的共性。 板書：2、社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征 u 活動二：整合課文探究活動一、二 （1） 目標(biāo)：理解特征一、二，培養(yǎng)學(xué)生針對事實(shí)說明問題的能力。 （2） 策略：分析和綜合相結(jié)合。 （3） 描述：社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征是一個整體，前兩個特征更為明顯。用一個問題導(dǎo)出兩大特征，再用課文探究活動加深對兩個特征的理解。 （4） 操作： 討論：社會主義市場經(jīng)濟(jì)是同社會主義基本制度結(jié)合在一起的，這里的基本制度既包括經(jīng)濟(jì)方面的制度，也包括政治等方面的制。從經(jīng)濟(jì)方面看，社會主義市場經(jīng)濟(jì)同資本主義市場存在哪些本質(zhì)區(qū)別？ è板書：（1）公有制為主體——基本標(biāo)志 （2）共同富裕——根本目標(biāo)講授：從經(jīng)濟(jì)方面看，社會主義市場經(jīng)濟(jì)和資本主義市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)區(qū)別表現(xiàn)在所有制結(jié)構(gòu)上（基本經(jīng)濟(jì)制度上）和分配制度上。即社會主義市場經(jīng)濟(jì)是建立在公有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的，必然堅持公有制的主體地位，這是社會主義市場經(jīng)濟(jì)區(qū)別于資本主義市場經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志。我國的分配制度是按勞分配為主體，多種分配方式存，既合理拉開差距，又防止兩極分化，兼顧效率與公平，走共同富裕的道路。這就決定了我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)以實(shí)現(xiàn)共同富裕為根本目標(biāo)。 引導(dǎo)學(xué)生看課文探究活動一。突出第二問。事實(shí)表明，市場經(jīng)濟(jì)作為一種配置資源的方式，不是只能以私有制為基礎(chǔ)，公有制經(jīng)濟(jì)也可以利用市場調(diào)節(jié)的方式實(shí)現(xiàn)資源的合理配置。因?yàn)椋谖覈鐣髁x公有制經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)也是獨(dú)立核算，自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，也適用市場交易原則。所以那種認(rèn)為市場經(jīng)濟(jì)只能以私有制為基礎(chǔ)的看法，是對市場經(jīng)濟(jì)的一種誤解。 引導(dǎo)學(xué)生看課文探究活動二。補(bǔ)充XX年城鎮(zhèn)11759元，農(nóng)村3587元。 問一：我們從這個表格中能得到哪些信息？ 問二：為縮小城鄉(xiāng)差距，近幾年來，我國政府采取了哪些重要措施？ 問三：從經(jīng)濟(jì)上看，國家采取這些政策是由什么決定的？ 補(bǔ)充材料： 材料一：黨的xx大報告：“社會建設(shè)與人民幸福安康息息相關(guān)。必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會建設(shè)，著力保障和改善民生，推進(jìn)社會體制改革，擴(kuò)大公共服務(wù)，完善社會管理，促進(jìn)社會公平正義，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設(shè)和諧社會。” 材料二：XX年，馬鞍山市實(shí)行30項(xiàng)民生工程。如建立農(nóng)村居民最低生活保障制度，積極推進(jìn)農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度，全面消除農(nóng)村中小學(xué)危房，加速推進(jìn)農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)，積極建立新型農(nóng)村養(yǎng)老保險制度等。 u 活動三：了解我國的重點(diǎn)工程 （1） 目標(biāo)：理解特征三，感悟社會主義制度的優(yōu)越性。 （2） 策略：合作學(xué)習(xí)，由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。 （3） 操作： 引導(dǎo)學(xué)生看課文探究活動三，列舉你還知道我國已經(jīng)建成和正在興建的重點(diǎn)工程，教師補(bǔ)充一些重點(diǎn)工程資料。 問題：我國為什么能進(jìn)行這么巨大的工程建設(shè)？ 板書：（3）宏觀調(diào)控——有力手段 問一：資本主義市場經(jīng)濟(jì)有沒有國家的宏觀調(diào)控？ 問二：為什么說我國的宏觀調(diào)控更有優(yōu)勢？ 講解：宏觀調(diào)控是市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求，當(dāng)代資本主義國家都對市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控。但我國的宏觀調(diào)控更有優(yōu)勢。從經(jīng)濟(jì)上看，由于公有制是我國經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，人民根本利益具有一致性，我們能夠把社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度同市場經(jīng)濟(jì)的長處結(jié)合起來，把人民的當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益，局部利益和整體利益結(jié)合起來，更好地發(fā)揮計劃和市場兩種手段的長處，更加充分地發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，發(fā)揮國家集中力量辦大事的優(yōu)勢，使國家的宏觀調(diào)控做得更好、更有成效。從政治上看，中國共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)行強(qiáng)有力宏觀調(diào)控的政治保證。 那么，如何進(jìn)行宏觀調(diào)控呢？ 板書：（二）加強(qiáng)宏觀調(diào)控[過程三]加強(qiáng)宏觀調(diào)控u 活動一：改編教材探究活動四 （1） 目標(biāo)：掌握為什么要加強(qiáng)宏觀調(diào)控，培養(yǎng)正確觀察社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。 （2） 策略：關(guān)注社會熱點(diǎn)。 （3） 操作： 補(bǔ)充材料：XX年房地產(chǎn)宏觀調(diào)控五大關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞一：住房保障 8月13日，國務(wù)院出臺《關(guān)于解決城市低收入家庭住房困難的若干意見》關(guān)鍵詞二：物權(quán)法 3月16日，全國人民代表大會第五次會議表決通過了《中華人民共和國物權(quán)法》，10月1日起實(shí)行物權(quán)法中關(guān)乎民眾切身利益的部分主要有：私有財產(chǎn)不容侵犯、住宅用地使用權(quán)問題、小區(qū)物業(yè)管理問題、拆遷補(bǔ)償問題等等。關(guān)鍵詞三：金融緊縮 央行六次上調(diào)利率，十次上調(diào)存款準(zhǔn)備金率。 第二套房提高首付及利率。9月27日，央行、銀監(jiān)會聯(lián)合頒布《關(guān)于加強(qiáng)商業(yè)性房地產(chǎn)信貸管理的通知》，政策要求：對于貸款購買第二套房，首付不低于四成，利率為基準(zhǔn)利率的1.1倍。關(guān)鍵詞四：行業(yè)規(guī)范 1月23日，建設(shè)部、中國人民銀行聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)管理規(guī)范交易結(jié)算資金賬戶管理有關(guān)問題的通知》。關(guān)鍵詞五：限外政策 6月12日，商務(wù)部、國家外匯管理局聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)、規(guī)范外商直接投資房地產(chǎn)業(yè)審批和監(jiān)管的通知》問題：結(jié)合材料說明國家為什么要進(jìn)行宏觀調(diào)宏？板書：1、加強(qiáng)宏觀調(diào)控的必要性（1） 彌補(bǔ)市場調(diào)節(jié)的不足（2） 由我國社會主義性質(zhì)決定重點(diǎn)講解第二點(diǎn)：社會主義公有制及其同富裕目標(biāo)要求國家必須發(fā)揮宏觀調(diào)控職能。u 活動二：閱讀思考 （1） 目標(biāo)：從總體上了解宏觀調(diào)控的含義、目標(biāo)和手段。 （2） 策略：整體感知教材內(nèi)容。 （3） 操作：略 板書：2、宏觀調(diào)控的含義 3、宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)講授：我國以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，因此宏觀調(diào)控必須為這個中心服務(wù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長；就業(yè)和物價是關(guān)系民生的重大問題，因此必須增加就業(yè)，穩(wěn)定物價；保持國際收支平衡是我國對外開放的必然要求。 u 活動三：填表格 （1） 目標(biāo)：區(qū)分宏觀調(diào)控的三大手段。 （2） 策略：比較鑒別。 （3） 操作：展示表格，要求學(xué)生從手段的含義、具體表現(xiàn)等方面加以區(qū)別，必要時教師補(bǔ)充我國近年來宏觀宏觀的措施。
含義
內(nèi)容
實(shí)例
經(jīng)濟(jì)手段
運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策和計劃，通過對經(jīng)濟(jì)利益的調(diào)整來影響和調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動的措施。財政政策和貨幣政策是最常用的經(jīng)濟(jì)手段。規(guī)劃，央行六次加息，十次調(diào)整準(zhǔn)備金率。
法律手段
通過制定和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法規(guī)來調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動的手段。經(jīng)濟(jì)立法 經(jīng)濟(jì)司法物權(quán)法、反壟斷法 對礦難責(zé)任人繩之以法。
行政手段
通過國家行政機(jī)構(gòu)，采取強(qiáng)制性的行政命令、指示、規(guī)定等措施，來調(diào)節(jié)和管理經(jīng)濟(jì)的手段。行政命令、指示、規(guī)定衛(wèi)生許可補(bǔ)充材料：
財政政策
貨幣政策
區(qū)
別
含義
通過財政收入和支出總量的調(diào)節(jié)使社會供需平衡的經(jīng)濟(jì)政策.包括財政收入和財政支出政策
央行為實(shí)現(xiàn)一定的宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo),調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量和信貸量的方針和政策
機(jī)構(gòu)
國家制定、人大批準(zhǔn)、財政部實(shí)施
中國人民銀行直接制定并實(shí)施
手段
財政收入和支出,稅率,國債等
貨幣供應(yīng)量,利率,信貸量等
聯(lián)
系
都是國家宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)政策;目標(biāo)都是實(shí)現(xiàn)社會總供給與總需求平衡;在一般條件下,二者相互配合使用。當(dāng)經(jīng)濟(jì)過熱，通貨膨脹時，意味著流通中的貨幣量多，所以國家應(yīng)該減少財政支出，實(shí)施緊縮的財政政策；對于老百姓手里的錢，就得吸引退出流通領(lǐng)域，存入銀行，這就要提高利率，減少流通中的貨幣量，也要配套使用緊縮的貨幣政策。當(dāng)經(jīng)濟(jì)過緩，通貨緊縮時，需要增加財政支出以增加流通中的貨幣量，可以舉債，財政赤字，就是要實(shí)施擴(kuò)張的財政政策；此時，也要鼓勵老百姓多花錢，把存款也拿出來花，這就要降低利率，實(shí)施穩(wěn)健的貨幣政策，即總體上擴(kuò)張，又比較適度的貨幣政策，而不采取完全擴(kuò)張的貨幣政策，以避免引起通貨膨脹。恰當(dāng)運(yùn)用財政政策和貨幣政策，對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)，就能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展。 XX年，我國實(shí)行穩(wěn)健的財政政策、從緊的貨幣政策。 提醒：第一，國家綜合運(yùn)用三大手段進(jìn)行宏觀調(diào)控，三大手段密切聯(lián)系。有的手段既是法律手段也是行政手段。第二，應(yīng)以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主，對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行間接調(diào)節(jié)，必要時運(yùn)用行政手段，行政手段具有直接、及時的特點(diǎn)。 [過程四]總結(jié)和練習(xí)n 學(xué)生新課感語 n 問題接力 甲命題給乙回答，乙回答并命題給丙回答……