《市場配置資源》教案（精選5篇）
《市場配置資源》教案 篇1
一、 課標與教學要求
內容目標：闡釋市場是配置資源的基礎，分析用法律和道德規范市場秩序的重要性。
提示與建議：市場能指示生產什么、生產多少、怎么生產。
討論：經濟生活中制定和遵守規則有什么好處；信用在經濟生活中有什么意義。
二、 教材梳理
1、 知識結構
資源的相對有限性與合理配置資源的必要性
常見的資源配置方式
市場調節 市場經濟
市場配置資源的優點
規范市場秩序的意義
市場規則的內容
市場秩序 社會信用建設
樹立知法、守法及誠信等觀念
市場配置資源
市場不能調節的領域
市場調節的局限性 自發性
市場調節的弊端 盲目性
滯后性
2、 知識要點
�。ㄒ唬�、市場調節
�。�1）、資源配置及其手段
資源配置的基本手段：資源配置主要有計劃和市場兩種手段。在現代商品經濟條件下，資源配置主要靠市場的調節作用實現的。
�。�2）、市場經濟
�、偈袌鼋洕暮x：市場在資源配置中起到基礎性作用的經濟。
②市場配置資源的方式：市場配置資源主要通過價格、供求、競爭等來進行。價值規律就象一只“看不見的手”，實現資源配置理、高效。
（二）、市場秩序
�。�1）、市場經濟的運行需要市場秩序
市場經濟是競爭經濟，競爭應有相應的規則，良好的市場秩序依賴市場規則來維護。只有具備公平、公正的市場秩序，市場才能合理配置資源。
（2）、市場規則
�、偈袌鲆巹t的形式：
法律法規：如《反不正當競爭法》《食品安全法》
行業法規：如《企業誠信經營自律守則》
市場道德規范：市場交易行為必須自愿、平等、公平、誠實守信等。
�、谑袌鲆巹t的內容：
�。�3）、規范市場秩序的根本措施——加強社會信用建設
�。ㄈ⑹袌稣{節的局限性
�。�1）、市場調節不是萬能的
�、俨荒苷{節的領域
�、诓蛔屨{節的領域
�。�2）、市場調節的弊端
�、偈袌稣{節具有自發性。
�、谑袌稣{節具有盲目性。
�、凼袌稣{節具有滯后性。
3、 解疑釋難
�。�1）、市場配置資源
在市場經濟中，市場配置資源主要是通過市場上價格、供求、競爭等因素的相互作用進行的。
第一， 市場經濟條件下的生產經營者是以牟利為目的的經濟主體，而價格是靈敏的市場信號，反映供求關系。生產經營者通過觀察價格了解市場供求行情，合理安排生產活動，使勞動力和生產活動由供過于求的行業流入供不應求的行業，實現不同行業間的合理配置。
第二， 市場在競爭中實現科學技術和經營管理的進步和勞動生產率的提高。在市場經濟條件下，企業自主經營、自負盈虧，哪個企業生產條件好，技術先進，管理科學，勞動生產率高，生產成本低，哪個企業獲利就多。因此，同部門同行業間必然存在競爭。同部門內資金、技術勞動力通過市場競爭流向經營好效益好的企業，從而使資源達到同一部門同一行業內的優化配置。
�。�2）、易混易錯點
典型錯例： 市場經濟條件下，資源配置要以國家宏觀調控為基礎。
在市場經濟條件下，市場在資源配置中起基礎性作用，但也需要國家宏觀調控的調節，這樣才能克服市場調節的局限性，實現經濟的良性運行。
三、 問題探究
波音公司案例
世界著名的飛機制造商波音公司在西雅圖的雇員設計了波音767飛機，并制造了機翼和駕駛艙，而飛機的機頭和機翼的某些部分在意大利制造，飛機的后部在加拿大生產，前擋風屏和發動機在英國制造，而機身和高科技部件在日本制造�？傊�，一共有29個國家參與了這種型號飛機的制造。
問題設置：波音公司為什么要這樣做？
提示：可以從“取長補短，優勢互補，降低成本，提高效益”這些市場配置資源等角度思考。
四、 聯系實際
材料：“增高藥統統是假的” 藥監局：從未審批過此類藥品
國家食品藥品監管局昨天提醒消費者，相關部門從未審批過有增高功能的藥品，所有宣稱有增高功能的藥品都屬于虛假宣傳。
針對媒體披露的有關哈佛代高樂虛假宣傳增高功能的事件，國家食品藥品監管局有關負責人昨天提醒消費者，在廣告中出現藥品的治愈率、有效率，或者以一些專家、患者的形象做證明的，都屬于違法廣告。國家食品藥品監管局將嚴格藥品審查制度，對篡改審批內容的違法藥品廣告及時予以公示。消費者可以登錄國家食品藥品監管局網站進行查詢。
問題設置：市場為什么會出現增高藥？反映了什么問題？
對我國的市場秩序有什么影響？
解析：社會成員對于增高的需求欲望，一部分廠家利用消費者增高需求的心理，出產所謂的“增高藥”。
反映出我們國家對于市場的監管存在一定漏洞，部分企業生產者信用缺失，消費者盲目從眾，不理性。
影響： 不利于社會信用的建設。
五、 檢測反饋
一、單項選擇題。
1、市場經濟是( )
a.直接以交換為目的的經濟
b.以市場為基礎和主要手段的資源配置方式
c.商品交換的場所
d.商品交換關系的總和
2、在社會主義市場經濟條件下，計劃和市場的關系應該是( )
a.計劃是主體，市場是補充
b.計劃和市場對資源配置中起基礎性作用
c.計劃和市場哪個對資源配置中起基礎性作用，隨形勢的變化而變化
d.市場在國家宏觀調控下對資源配置起基礎性作用
3、在現代商品經濟條件下，資源配置主要是依靠( )
a.計劃的調節作用實現的 b.行政命令實現的
c.市場的調節作用實現的 d.法律的約束實現的
4、堅持以市場為導向，是因為( )
a.通過市場可以有效調節資源配置
b.市場導向與宏觀調控是完全一致的
c.市場的作用是積極的
d.市場的作用是無限的
5、市場經濟具有平等性。從根本上來說，決定這種平等性的因素是( )
a.價值規律的作用 b.健全的法律制度體系
c.公平競爭 d.商品的價格與價值相等
6、對市場經濟認識不正確的是( )
a.是和商品經濟同時產生和發展的
b.是市場在資源配置中起基礎性作用的經濟
c.是社會化的商品經濟
d.可以與不同的社會制度相結合
7、市場機制的調節作用和價值規律的作用是一致的，從根本上說都是為了( )
實現國家的職能
b.實現經濟資源的優化配置和經濟效益的提高
c.調節市場交易，實現等價交換
d.實現效益優先和兼顧公平的統一
8、在打假治劣的過程中，要建立造假“黑名單”和質量守信企業信息網絡。誠實守信是( )
a.市場經濟的一般特征 b.社會主義市場經濟的基本特征
c.市場交易的基本原則 d.現代市場交易活動的基本精神
二、不定項選擇
9、根據鐵道部《關于XX年春運票價實行政府指導價的通知》及鐵道部運輸局《關于浮動票價相關事項的通知》，廣鐵集團對春運票價實行上下浮動的政府指導價。鐵路票價在節前實行上浮票價和在節后實行下浮票價，主要是( )
a.使用價值的影響 b.價值的影響
c.供求關系的影響 d.“非典”的影響
10、地區封鎖的行為( )
a、嚴重限制了競爭，保護了落后
b、會造成低水平重復建設，資源大量浪費
c、是制約全國統一市場形成的最主要障礙
d、有利于促進地方經濟的發展
11、一些海鮮大排擋經營者與當地的出租車司機勾結，爭攬客源。游客隨意一指，他們就把所指的高價海鮮殺死，并強迫客人買下。這種交易行為（ ）
a、破壞了市場交易的正常秩序
b、侵害了消費者的合法權益
c、 表明了市場調節具有自發性
d、是嚴重的違法犯罪行為
12、“泛珠三角”，簡稱“9+2”是為了充分發揮廣東、廣西等九省和香港、澳門的各自優勢，實現資源優化配置而提出的發展構想。這一構想（ ）
a、體現了市場的開放性特征
b、 旨在通過港澳促進內地的開放
c、旨在通過內地帶動港澳產業升級
d、有利于形成有序的競爭
三、簡答題
13、近年來，市場上經常出現盜版的音像制品和書籍，政府有關部門一再予以打擊，但是盜版現象屢禁不止，而且仍然有人熱衷于購買盜版制品。
請運用市場經濟的知識回答：如何正確認識這一現象，并就如何杜絕盜版行為提出你的建議。
四、辨析題。
14、市場經濟條件下，市場是資源配置的有效并且是惟一的方式。
五、分析說明題。
15、近兩年，車市價格大戰硝煙彌漫。XX年上半年降價車型達到了70多個，20個品牌，降幅最高達18%，XX年初，汽車價格大戰再次打響，暢銷車型接連砍價，涉及上市公司的有一汽轎車的紅旗，長安汽車的奧拓、福特等，通用別克系列車型也在5月宣布讓利。有關統計顯示，4月份當月汽車銷量首次出現回落，各大汽車企業庫存增加。XX年5月，從不參與價格戰的上汽大眾、一汽大眾等也主動聯手降價。
結合材料，請回答：
(1)價格競爭反映了價值規律的什么作用？
(2)價格競爭突出反映了市場經濟的什么特征？具體是如何體現出來的？
參考答案
1、b 2、d 3、c 4、a 5、a 6、a 7、b 8、d 9、c 10、abc
11、acd 12、ad
13、(1)市場經濟是法制經濟。把市場經濟主體行為和市場秩序納入法制軌道，是發展社會主義市場經濟的客觀要求。制作、銷售和購買盜版制品，是對市場秩序的破壞。政府應通過法律和政策的手段，對盜版市場進行嚴厲打擊，以維護正常的市場秩序。(2)市場經濟條件下應注意道德建設，使人們從正確處理國家、集體和個人三者利益關系的高度，認識到盜版行為對社會的危害，自覺加以抵制。
[解析]本題考查市場經濟的內容和特點。盜版行為違反了市場經濟的法制性，政府部門進行打擊體現了政府通過法律、行政手段對市場秩序進行宏觀調控。對于杜絕盜版行為提出建議應放開思路，可以從提高市場主體思想道德水平，嚴格執法等方面組織答案。
14、市場經濟是市場在資源配置中起基礎性作用的經濟，通過市場可以有效地調節社會資源的分配，引導企業按照社會需要組織生產經營，并且對商品生產者實行優勝劣汰的選擇，所以市場經濟是實現資源優化配置的有效方式。但市場的作用不是萬能的，存在著固有的自發性、盲目性、滯后性的弱點和缺陷，需要國家宏觀調控彌補，才能保證市場經濟健康、有序地發展�？梢娛袌鼋洕鷹l件下，市場是實現資源優化配置的有效手段，并非惟一方式。
[解析]本題著重強調現代市場經濟條件下宏觀調控與市場經濟的關系。觀點錯誤，沒認清現代市場經濟，既充分發揮市場的作用，又離不開國家宏觀調控。
15、(1)第一，調節作用。商品的價格由價值量決定，同時受供求關系的影響，在市場經濟條件下，將出現市場形成價格的機制。汽車價格的變動，既有價值量降低的因素，也有市場供求關系變化的影響。正由于價值規律使生產資料和勞動力在汽車生產行業流入和流出，從而調節社會勞動在各生產部門的分配。價值規律是商品生產和商品交換的調節者。第二，刺激作用。刺激商品生產者改進生產技術，改善經營管理，降低生產汽車的個別勞動時間，提高勞動生產率。第三，分化作用。使汽車生產廠家在競爭中優勝劣汰。
(2)價格競爭突出反映了市場經濟競爭性的特征。在市場經濟中，汽車的市場價格是在競爭中形成的。在競爭中不同汽車廠家實現優勝劣汰，同時，在競爭中使汽車的供求關系得到調整，促進汽車生產有關資源優化配置的實現。
[解析] 此題涉及價值規律、市場經濟的有關知識。價值規律是商品經濟的基本規律，商品價格由價值決定并受供求關系影響，各汽車廠家通過降價來影響供求，也反映了市場經濟競爭性的特征。
《市場配置資源》教案 篇2
第一框 市場配置資源教案
本節教材分析
�。�1）三維目標
知識目標
了解資源配置的基本手段和市場經濟的含義；理解市場配置資源的具體機制；知道市場配置資源的優點；理解建立、健全社會信用制度的必要性與主要內容；理解市場調節的局限性。
能力目標
全面認識市場配置資源優缺點的辨析能力；把握市場機制有效發揮作用的具體條件的理解能力；針對市場調節局限性，初步提出合理化的政府干預與宏觀調控對策的應用能力。
情感、態度與價值觀目標
樹立競爭意識,培養開拓進取的精神； 樹立自覺遵守、維護市場秩序與規則的觀念，抵制一切擾亂市場秩序的行為；養成誠信為本、操守為重的良好道德品質和個人行為習慣。
�。�2）教學重點
市場配置資源的優缺點
規范市場秩序、建立社會信用制度的必要性
�。�3）教學難點
市場配置的手段及優缺點
�。�4）教學建議
◇本框題教學內容是貫徹落實課程標準的4.10規定的“闡釋市場是配置資源的基礎，分析用法律和道德規范市場經濟秩序的重要性”。
◇本課題內容包括市場調節、市場秩序和市場調節的局限性三個問題。第一個問題：市場調節。以“水荒”、“油荒”或“鋼材的流向”的圖片為例說明資源的有限性和人類需要的多樣性之間存在矛盾，讓學生認識到合理配置資源的必要性。通過“購銷兩旺的汽車市場”的材料，說明市場是最常見的資源配置方式，并進一步分析市場是如何配置資源的，從而歸納出市場配置資源的優點。第二個問題：市場秩序。教材設計了兩個探究活動，第一個探究活動，主要讓學生剖析如果沒有市場“游戲規則”，對市場經濟的運行會造成哪些影響，從而認識到建立公平、公正的市場秩序的必要性，并進一步分析應如何規范市場秩序。第二個探究活動具有開放性，讓學生分析在教材案例所列舉的情形下，參與市場交易會帶來哪些風險，應如何避免這類現象，從而讓學生充分認識到加強社會信用制度的必要性。第三個問題：市場調節的局限性。通過甜蘋果變成“傷心果”的案例，設計了兩個探究問題，目的在于讓學生認識到市場調節存在固有的弊端，市場調節也不是萬能的，它有局限性。通過漫畫“一哄而下”，讓學生感悟市場調節的自發性、盲目性、滯后性的涵義。
◇本課題內容對于學生來說，總體上理論性較強，學生較難理解，但有些問題，如市場秩序問題，現實性也很強.學生理解起來也較容易。
◇本課題教學中要注意利用社會資源，如山東汽車博覽交易會、北京同仁堂和南京冠生園的典型案例等。
新課導入設計
導入一
1、上述圖片說明什么問題？
2、你能想出哪些辦法解決上述問題？
總結學生的方案，無非兩種計劃安排和市場調節。
人類的需要是多種多樣的，經常變動的。那么，用于生產產品所需要的人、財、物等社會資源在不同的時期、不同的地區、不同的行業、不同的部門也是不一樣的，經常變動的。況且，社會資源總是有限的，要滿足人們不斷變動的生產、生活需要，必須對資源的分配有一個合理的安排，這就是資源配置問題。資源配置可以采取兩種方式：計劃安排和市場調節。
下面我們就學習市場配置資源的有關問題
導入二
在即將過去的XX年，中國完成了創紀錄的8000多億元高鐵投資。其中，武廣高鐵和京滬高鐵的平均造價為1.2億元/公里。這些工程的投資需要誰來承擔？為什么？
如果我們日常生活必需品等眾多商品的生產、經營都靠國家可以嗎？為什么？（本設計以生活化背景切入，能回顧財政的作用，并能引導學生對市場與計劃的優缺點作初步思考。）
以上就是對資源合理使用做出安排的兩種基本手段——計劃和市場。
進入新課。
《市場配置資源》教案 篇3
教育教學目標
1. 知識目標
（ 1 ）了解資源配置的基本手段，市場經濟的含義，市場規則的基本形式
�。� 2 ）知道市場配置資源的優點
�。� 3 ）理解合理配置資源的必要性，市場配置資源的具體機制，建立、健全社會信用制度的必要性與主要內容，市場調節的局限性
�。� 4 ）懂得規范市場秩序的必要性
2. 能力目標
全面認識市場配置資源優缺點的辨析能力，把握市場機制有效發揮作用的具體條件的理解能力
3. 情感、態度與價值目標
樹立競爭意識，培養開拓進取的精神，生態文明觀念，養成勤儉節約的習慣，自覺遵守、維護市場秩序與規則的觀念，抵制一切擾亂市場秩序的行為。養成誠信為本、操守為重的良好道德品質和個人行為習慣。
教學重點
1. 懂得規范市場秩序的必要性，
2. 市場配置資源的具體機制。
教學難點：
建立、健全社會信用制度的必要性與主要內容。
[ 導入 ]
展示圖片：《帶最高指示的雞蛋票》
教師：這是一張比大家年齡還要大的票，你知道是它是做什么用的嗎？
學生：雞蛋票，買雞蛋用的。
教師：為什么國家要求居民憑票購買雞蛋呢？
學生：雞蛋少，想吃的人多
教師：既然一個少，一個多，我們就有必要想個辦法來分配一下，有哪些配置的方法呢？我們今天就來學習一下第九課第一課內容
[ 新授 ]
一、市場調節
1. 合理配置資源的必要性
師：不僅是在當時，整個人類社會的發展中，都存在著人的需要多種多樣，永無止境和資源是有限之間的矛盾。它要求我們必須合理配置資源。
2. 市場配置資源的具體運行機制
（ 1 ）市場經濟的含義
師：資源配置很重要，那如何來配置資源呢？。展示幻燈片：（圖 1 ）
計劃和市場是資源配置的兩種基本手段。1992 年開始，我們選擇市場在資源配置中起基礎性作用，中國從此進入到社會主義市場經濟時代。
�。� 2 ）具體運行機制
那市場是如何發揮作用的？今天，我們通過一個小例子來親身感受一下：
展示圖片：
探究一： 如果你大學畢業后準備銷售雞蛋，你會選擇銷售哪一種雞蛋？請說明理由。
�。ǚ纸M討論）
第一組：我們公司準備賣第一種雞蛋。因為土雞蛋的價格應該相對便宜一點，買的人應該會多一點，中藥烏雞蛋價格高，需求的人少。
第二組：我們公司也準備賣第一種雞蛋�，F在大家的消費都還是以生存和發展資料為主，賣第二種雞蛋的話，生意不好做，而且第一種雞蛋也對身體有好處，應該能滿足大眾的要求。
第三組：我們公司也準備賣第一種雞蛋。因為是大學剛剛畢業，手里的資金不多，第二種雞蛋的生產，應該成本很高，等到公司有一定規模之后，可以嘗試著銷售第二種。
第四組：我們公司準備銷售第二種雞蛋。第一種賣的人太多了。我們準備把包裝弄好點，打廣告，店面也裝修的很高級。這樣的雞蛋可以當作禮品出售給有錢人。
師：剛剛各組已經跟我們表明了他們公司的經營方向。大家首先選擇銷售哪一種雞蛋，實際上你們在考慮“生產什么”，有的公司準備把雞蛋賣給大眾，而有的公司準備把雞蛋賣給有錢人，你們是在考慮“為誰生產”。有的公司準備剛一開始的時候賣第一種，規模大了之后賣第二種，還有的公司考慮包裝等等問題，你們是在考慮“‘如何生產”。而這三個問題就是市場要解決的問題。
�、偈袌鼋洕鉀Q的三個問題：生產什么，如何生產，為誰生產。
展示幻燈片：（圖 2 ）
師：各位公司決定時，充分考慮了價格因素，需求因素。隨著價格的漲落和供求的變化，資源流入、流出，達到了配置的效果。
②主要是通過價格的漲落以及供求的變化，由市場來調整。
師：這張圖的外圍，大家熟悉嗎？
生：熟悉，是價格對生產作用的第一條，調節生產規模。
師：生產規模的變化實際上是資源流動的結果，而市場就是通過價格的變化，及時、準確、靈活地把供求信息傳遞給經營者，使得資源流動，生產規模變化。這恰恰是市場調節的優點。
（ 3 ）市場配置的優點
�、偈袌瞿軌蛲ㄟ^價格漲落比較及時、準確、靈活地反映供求關系變化，傳遞供求信息，實現資源配置。
師：價格對生產還有什么作用？
生：提高勞動生產率，生產適銷對路的高質量產品。
師：市場上的供求影響到了價格的變化，而經營者想要獲得更多的利潤，必須要提高勞動生產率，更加有效的利用資源。市場又通過價格起到了一次作用
�、谕苿涌茖W技術和經營管理的進步，促進勞動生產率的提高和資源的有效利用。
二、市場秩序
師：選擇了市場來配置資源，是看中了市場的優點，但是這個優點發揮是有條件的。
師： 有人找到你，介紹他們公司的雞蛋，每斤只要 0.55 元，你會加盟銷售這樣的雞蛋嗎？為什么？
生：不會。太便宜了，我吃一個茶葉蛋要 7 角錢。他一斤才要 0.55 元。
師：不放心的話，我們去他們公司看看。
�。úシ乓曨l《假雞蛋》）
生：這樣的雞蛋不能賣，一點天然的成分都沒有，又是海藻酸鈉，又是石蠟的，會吃死人的。
師：這種雞蛋不僅對人有傷害，對市場有沒有壞處？
生：大家都不敢買雞蛋了，正常的雞蛋會賣不出去的，市場會亂套的。
師：看來這樣的行為會直接影響到到市場秩序，資源的配置。只有具備公平、公正的市場秩序，形成統一開放、競爭有序的現代市場體系，市場才能合理配置資源。
看來我們又從雞蛋那得到一個意義
1. 規范市場秩序的意義
2. 如何規范市場秩序
師：那么應該如何來維護市場秩序呢？我們來看看探究二的問題。
探究二：如何防止這種現象發生？作為工商總局局長，請你在記者會上發言。
（分組討論）
第一組：作為工商總局的局長，我很抱歉因為政府的監督不力而發生這種現象。我們決定加大檢查力度，對于雞蛋的生產源頭，銷售單位進行定期和不定期的檢查，一旦發現，嚴懲不貸。另外，我們呼吁大家一旦發現，要及時舉報。我們會組織人員專門講解辨別真假雞蛋的方法，還請大家多多監督。
第二組：我們局經過討論，認為應該追究制造商和銷售商的法律責任，按照有關規定予以處罰，嚴重的，會起訴他，要求他承擔刑事責任。我們準備加大宣傳力度，讓大家來監督，形成良好的氛圍。
第三組：我非常同意前面兩位局長的看法，我還要補充的是。一經發現，我們馬上會作出罰款和吊銷他的營業執照的決定。并對涉及人員做好思想教育工作，加強道德教育。
第四組：我的前任三位局長都對此事表了態。我們認為一要做好監督檢查工作，查，一家一家的查，杜絕這種雞蛋流入市場。二要將他們的行為記錄在案，公諸于眾。三要提高消費者的素質，增強他們的維權意識和法律意識。
師：好了，本次記者招待會就到此結束了。局長可是為大家表了態，要用法律法規、市場道德、行業規范去約束生產經營者。這些規則有利于良好市場秩序的建立。
�。� 1 ）良好的市場知足依賴市場規則來維護
師：市場上的競爭就像是一場比賽，想要正常進行下去，必須有規則來做出約束，法律法規、行業規范、市場道德規范就是市場規則的形式。
師：有的局長還建議要從法律，道德兩手抓，把違法的經營行為記錄在案，這實際上是要建立健全我國的信用體系。
（ 2 ）建立健全社會信用體系
①以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度，是規范市場秩序的治本之策。
師：這個體系中有一個被稱為規范市場秩序的治本之策，是什么樣的制度？
生：以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度。
師：道德是要告訴大家你應該做什么，是高要求，法律是告誡你不能做什么，是低要求。道德給予的是精神上的熏陶，法律進行的是行為上的約束。將二者組合起來的信用制度，能起到治本的作用。
②加快建立信用監督和失信懲戒制度
師：局長號召大家一起來監督，并把違法行為記錄在案。這就是一種信用監督和失信懲戒制度。我國一直在加快這些制度的建設。
展示材料：
年 6 月 28 日 ，上海資信有限公司成立，并出具了新中國成立后大陸第一份個人信用報告。個人信用報告主要有以下內容：個人基本身份信息、各類消費信貸申請與還款記錄、移動通信繳費記錄、部分公用事業費的繳費記錄、上海市高級人民法院提供的上海市范圍內生效刑事有罪判決信息。
師：看來大家以后繳電話費，水費，還貸款的時候都要注意了，這可是你的第二張身份證。
師：總之，市場經濟的健康發展，需要法律、道德的規范和引導。每個經濟貨到參與者都必須學法、懂法、守法、用法，應該樹立誠信觀念，遵守市場道德，逐步在全社會形成誠信為本、操守為重的良好風尚。
三、市場調節的局限性
（播放視頻《土雞蛋》）
師：我們決定賣土雞蛋，還拍了一個廣告，用歌聲來表達誠實守信的決心。是不是大家都這樣，市場調節就完美無缺了呢？
探究三：是不是市場秩序好了，市場配置資源就完美無缺了呢？
生：不是的，市場調節是有局限性的。市場解決不了國防、治安、消防等公共物品的供給問題。槍支彈藥及危險品、麻醉品等也不能讓市場來調節。
1. 市場調節不是萬能的。
師：如果由市場來調節了，會發生什么樣的事情？假設今天咱們的店失火了，我們打電話給 119 。
（一位學生扮打電話的，教師扮消防人員）
生：你好， 119 嗎？我們店失火了，位置在第三醫院對面。
師：太遠了，開車到那邊得耗多少汽油，現在油價還這么高。
生：事情緊急，你們能快點嗎？
師：兄弟們在吃飯呢，你等會。
生：等不及了。
師：那就按急件來處理吧。工錢是按面積算呢，還是按時間算？
生：嗯？那就面積吧！
師：一平米 200 。
生：太貴了，我們是小本經營。
師：那就 195 吧，看你著急，不能再便宜了。
生：不用來了，已經燒完了。
師：如果公共物品和危險品可以讓市場來調節的話，會嚴重危害公民的身心健康，敗壞社會風氣，影響社會安定。那么，在市場可以調節的范圍內，是不是就沒有缺陷了呢？
生：市場調節存在自發性、盲目性、滯后性等固有的弊端。
2. 市場調節的弊端
師：二分鐘時間，請大家閱讀書上關于市場調節弊端的表述，看仔細了，待會我出兩道題目來考查一下大家的理解能力
（閱讀）
生：
師：上面有部分帶有下劃線的文字，很重要，是將來大家參加考試時判斷的關鍵性詞語。再來做兩道判斷題：
展示漫畫《跟不上趟》（圖 3 ）和《 含有三聚氰胺的問題雞蛋 》（圖 4 ）
生：《跟不上趟》是滯后性的表現，《含有三聚氰胺的問題雞蛋》是自發性的表現。
師：很好�？磥泶蠹业睦斫饽芰芎谩Ｎ覀儊砘仡櫼幌逻@節課的內容（以下省略）
師：大家討論了這么長的時間，將來有沒有人準備賣雞蛋��？
生：我不賣。
師：賣雞蛋可以發財的哦！
展示材料：復旦大學學生顧澄勇， 年畢業時選擇回農村賣雞蛋。他研制出“阿強”蛋的“網上身份查詢系統”。提醒消費者根據卡片通過網絡查詢生產日期，飼料飲水及檢驗結果等信息，甚至還能看到雞舍及員工消毒、喂養的視頻畫面。 年底的上海市面上就出現了阿強“頭窩雞蛋”，單憑“頭窩雞蛋”，一年就可以多賺 35 萬元。
師：只要你像顧澄勇一樣，誠實守信，即使是買雞蛋，也能成為狀元！
師：現在有沒有人決定將來買雞蛋啊？
生：我還是不賣雞蛋。
師：今天這節課的目的不是勸大家去賣雞蛋。雞蛋是這個世界上一件神奇的東西，因為雞蛋，造就了一位偉大的畫家——達芬奇，因為雞蛋大家了解了一位智慧的航海家——哥倫布，因為雞蛋成就了一位傳奇的才子——顧澄勇。今天我們共同講述了一個雞蛋的故事，故事告訴大家市場相信的是智慧和勤奮，市場青睞的是誠實和信用。希望大家能夠記住這個雞蛋的故事，在將來的市場經濟浪潮中能乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
教后反思 :
1. 讓生活幫我們突破難點。市場調節的具體機制是本課的一個難點。使用講述法，利用圖表是傳統的教授方法。而本課選擇了學生每天都會接觸的雞蛋。要求學生在兩種雞蛋中作出選擇，學生可以根據生活中累積的關于雞蛋的價格、功用等方面的經驗討論并給出答案。教師再對學生的回答作出總結。這種由生活經驗生成的知識點學生更容易接受和理解，難點也隨之突破了。
2. 發動學生力量，自主合作探究。本課安排了三個探究內容，要求學生通過小組合作的方式，作出回答。學生興致高昂，討論積極。由學生自己在合作中去總結知識，自主生成認知，教師適時點撥，避免了填鴨，又使學生記憶深刻。
3. 明暗雙線共同推進，使課程連貫而緊湊。本課在設計的時候以“銷售雞蛋”為明線展開講述，沒有頻繁的列舉其他事例，避免了學生思維的過分跳躍，專注于一個事例的深入挖掘。使得課堂教授“形散神不散”。同時以“市場調節—調節的條件—調節的缺陷”為暗線，說明知識點之間的內在聯系，使得課堂講述連貫有秩序。
4. 升華知識，加強情感道德教育。課程的最后階段，從雞蛋引申開來，點名本課程的中心，號召學生誠實守信，升華了思想，加強了情感教育。
《市場配置資源》教案 篇4
一、教學目標：
（1)知識和技能目標：
識記市場經濟的基本含義；市場規則的表現形式；社會信用制度的基本內涵。
理解合理配置資源的必要性；市場配置資源的方式和優點；規范市場秩序和建立社會信用制度的必要性、方式；市場調節存在的不足。
�。�2）方法與過程目標：
通過探究時事及生活中的案例，培養全面看問題的能力。通過調查和探究性學習等形式逐步培養學生理論聯系實際的能力。運用辯證唯物主義的基本觀點和全面分析問題的方法，探究現實社會政黨制度，培養學生的鑒別能力。
（3）情感、態度與價值觀目標：
使學生樹立合理利用資源觀念，自覺維護市場秩序，以公正、公平態度參與市場經濟活動的觀念，以及誠信為本的觀念。
二、教學重、難點：
�。�1）市場配置資源的方式及市場配置資源的優點
�。�2）規范市場秩序、建立社會信用制度的必要性
三、教學方法：
結合生活化的典型事例，運用探究討論法、辨析比較法、問題啟發法教學。
四、教學手段：多媒體課件、視頻、材料錄音
五、教學過程
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1、展示1：展示課前收集的糧票、油票等票據
思考：這些票有什么用？過去我們為什么要用這些票？
展示2：《僧多粥少》的圖片——我國資源的現狀討論：
�。�1）“僧多粥少”形象地反映了人類需求和資源之間存在的什么矛盾？
（2）在一定的時間和范圍內，可以采取什么手段對資源進行合理配置，才能解決這一矛盾，最大限度地滿足人類的需求？
設計意圖：通過展示兩幅圖片，讓學生宏觀地了解我國以前的經濟手段和當前經濟發展中的資源短缺問題。學生簡單討論之后不難得出結論：市場經濟建設面臨資源短缺的問題，對市場中的資源要進行優化配置，使有限的資源得到合理使用，才能盡量滿足多方面的需要。
教師引導過渡：下面我們就學習市場配置資源的有關問題。那市場又是如何去配置資源的呢？
�。ǘ┲v授新課
一、市場調節
1、計劃和市場是資源配置的兩種基本手段
展示：鄧小平南巡時著名論斷——計劃與市場都是資源配置的方式，資本主義可以利用，社會主義也可以利用。
思考：什么是計劃經濟?什么是市場經濟？兩者最主要區別是什么？
探究活動：把預先寫好材料的小黑板掛在墻上，小黑板內容如下：
“近幾年mp3市場火暴，面對著龐大的mp3購買力與和豐厚的利潤。國外mp3生產企業紛紛涌入我國，國內mp3生產企業爭相擴大生產規模，許多原本不生產mp3的企業也試圖涉足mp3生產，激烈的競爭迫使各家企業紛紛下降價格，最后一方面導致大部分企業退出生產或減小生產規模而另一方面促使廠家加快推出性能更好mp3�！�
討論：（1）mp3生產規模為什么會縮小或者擴大了？
�。�2）mp3生產企業為什么降價？（3）市場如何配置資源的？”
學生活動：閱讀材料，積極思考，回答問題：市場上mp3的價格漲落影響到廠商的利潤減少或增加從而使mp3生產規模擴大或縮小。是供求行情變化和激烈的競爭使mp3生產企業降價。
教師總結：市場主要通過價格漲落、供求行情變化和競爭，來調節資源配置的。
2、市場配置資源主要是通過價格、供求、競爭等進行的
教師提問：（1）市場調節中是什么經濟規律發生作用？是怎樣發生作用的？
（2）想一想：假如你是一位資深投資者，你會選擇何時去投資？
教師點評： 市場就像一只看不見得手，在指導著生產經營者，使人、財、物等社會資源在全社會范圍內得到合理配置。
3、市場配置資源的優點
教師活動：請同學們想一想，市場的這種調節作用有什么好處？
學生活動：積極思考，討論發言。
教師總結：能及時、靈活的反應市場供求變化，實現資源合理配置；能調動人們的生產積極性，推動科技進步提高勞動生產率，實現資源合理利用。
二、市場秩序:
探究：（1）如果有人既當裁判員又當運動員，會導致什么后果？體育競賽如果沒有競賽規則，對比賽會帶來哪些影響？
�。�2）在市場競爭中，誰是運動員？誰是裁判員？如果有人既當裁判員又當運動員，會導致什么后果？試舉例幾種不遵守市場“游戲規則”的現象？
教師點評：必須有良好的市場秩序，完善的市場規則。
1、市場合理配置資源需要公平、公正的市場秩序
2、良好的市場秩序需要市場規則來維護
多媒體展示：趙本山小品——《賣拐》
合作探究：1、《賣拐》揭露了市場活動中的什么行為？這種行為會帶來什么危害？
2、你從《賣拐》當中得到什么啟示？
教師點撥：現在重要的是加強誠實信用制度建設，通過市場道德建設，形成以道德為支撐，法律為保障的社會信用制度，這是規范市場秩序的治本之策。為此，建立健全社會信用體系，尤其是加快建立信用監督和失信懲戒制度。
3、誠實信用是現代市場經濟正常運行的必要條件
教師活動：（1）有人說“‘無商不奸，無奸不商’，在經濟活動中，講道德只會吃虧”你怎樣認識？（2）通過以上內容的學習，應該怎樣維持正常的市場秩序？
學生活動：認真思考，積極發言。
教師點撥：既要有法律，又要有道德，來規范市場參與者的行為。經濟活動的參與者要學法、懂法、守法、用法，自覺樹立法制觀念、道德觀念，做到誠實守信。
三、場調節的局限性
1、市場調節不是萬能的
情景假設1：毒品，如海洛因如果由市場自由調節生產，那會出現什么情況？
教師點撥：這則材料說明，市場不是萬能的，市場調節有其局限性。
2、 市場調節具有自發性、盲目性、滯后性
情景假設2：（1）假如某市有一天有兩個地方發生了嚴重的火災,都打了119報警,如果在市場調節的作用下,消防部門會怎么做？
�。�2）為什么市場調節會出現這種情況？你能舉出類似的例子嗎？
教師點評總節：市場調節的自發性的實質、原因、表現
情景假設3：看荔枝價格劇烈變動的圖片討論：價格劇烈變化的原因是什么？
教師點評總節：市場調節的盲目性的原因、表現
情景假設4：漫畫——老漢“趕不上趟”
討論：（1）老漢為什么總是跟不上趟？（2）這些現象主要說明了什么？
教師點評總節：市場調節的滯后性的原因、表現
設問：請同學們想一想，市場的這些弊端和不足，會導致什么后果？
課堂反思：通過上述探究和學習，我們發現市場經濟是一個既有優點又有缺點的大舞臺。我們該如何更好地完善和適應這個“大舞臺”呢？
學生活動：認真思考，回答問題
教師總結：需要：①樹立法制意識和誠信意識
②將”無形手”和”有形手”結合起來
四、課堂小節：
這節課我們重點學習了市場經濟的有關知識，知道了市場經濟就是市場在資源配置中起基礎作用的經濟，學習了市場配置資源的主要方式，知道了市場調節的優勢與不足。這對于我們在經濟生活中正確地理解和認識市場經：要保證市場經濟順利發展，除了要充分發揮市場機制的作用外，還需要國家的宏觀調控。必須把市場調節（無形手）和國家的宏觀調控（有形手）結合起來。
五、鞏固練習，形成能力（略）
六、布置作業：
（1）收集：經濟生活中正常的市場交易活動典型和違反市場原則的重大市場交易行為，并對它們進行簡要評析。
（2）反思：在經濟生活中經營者失信屢屢發生，那么在我們青少年中有失信的行為嗎？對我們有什么危害？
《市場配置資源》教案 篇5
全章概述：
在我國，社會主義市場經濟蓬勃發展，什么是市場經濟？市場配置資源有什么優缺點？社會主義市場經濟的基本特征是什么？掌握這些問題，有助于我們深刻理解發展社會主義市場經濟的重要意義，理解改革開放以來我國經濟迅速發展的原因。
本課分為2個框題：
一、市場配置資源
二、社會主義市場經濟
新課標基本要求：
闡述市場是資源配置的基礎，分析用法律和道德規范市場秩序的重要性，闡明發展社會主義市場經濟的意義。解析政府在市場經濟中發揮作用的典型實例，說明發展社會主義市場經濟離不開國家的宏觀調控。知道社會主義市場經濟的特點。
★教學目標
（一）知識目標
1、識記市場經濟、社會信用制度的基本含義，市場規則的表現形式。
2、理解資源合理配置的必要性，市場配置的方式、優點與不足，規范市場秩序和建立社會信用制度的必要性、方式。
3、運用所學知識，初步分析市場配置優缺點，以準確理解市場調節的功能。
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培養學生認識事物本質的能力，理論聯系實際，辯證地、全面地看問題的能力。
�。ㄈ┣楦�、態度與價值觀目標
使學生樹立合理利用資源觀念，自覺維護市場秩序，以公正、公平的態度參與市場經濟活動的觀念，以及誠信為本的觀念。
★教學重點、難點
1.市場調節如何配置資源及其優點
2.規范市場秩序、建立社會信用制度的必要性
★教學方法
教師講解為主，通過啟發、引導學生討論，讓學生積極參與教學。
★教學過程
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教師活動：引導學生思考討論，人類的生產需要和生活需要，是單一的還是多樣的？是固定的還是經常變動的？
學生活動：積極回答問題：人類的需要是多種多樣的，經常變動的。
教師引導：那么，用于生產產品所需要的人、財、物等社會資源在不同的時期、不同的地區、不同的行業、不同的部門也是不一樣的，經常變動的。況且，社會資源總是有限的，要滿足人們不斷變動的生產、生活需要，必須對資源的分配有一個合理的安排，這就是資源配置問題。大家想一想，資源配置可以采取哪些方式？
學生活動：積極回答問題：計劃安排、市場調節。
教師引導：下面我們就學習市場配置資源的有關問題。
�。ǘ┻M行新課
一、市場調節
1、計劃和市場是資源配置的兩種基本手段
市場在資源配置中起基礎作用的經濟就是市場經濟。
教師活動：請同學們閱讀教材93頁汽車市場材料，并思考所提問題
學生活動：閱讀材料，積極思考
教師點撥：這就是用市場調節汽車生產和消費的情景。請大家想一想，在這里，生產者和消費者是根據什么增加和減少汽車生產與消費的？
學生活動：積極思考，回答問題：市場上供求狀況、價格狀況。
教師總結：市場就是通過供求變化、價格變化和人們的競爭，來調節資源配置的。
2、市場配置資源主要是通過價格、供求、競爭等進行的
教師活動：請大家想一想，市場調節中是什么經濟規律發生作用？是怎樣發生作用的？
學生活動：積極回答問題。價值規律
教師點評：根據價值規律要求，市場上某種供不應求，商品價格上升，獲利就增大，就會吸引人們增加這種商品的資源投入，反之，則減少資源投入。
市場就像一只看不見得手，在指導著生產經營者，使人、財、物等社會資源在全社會范圍內得到合理配置。
3、市場配置資源的優點
教師活動：請同學們想一想，市場的這種調節作用有什么好處？
學生活動：積極思考，討論發言。
教師總結：能及時、靈活的反應市場供求變化，實現資源合理配置；能調動人們的生產積極性，推動科技進步提高勞動生產率，實現資源合理利用。
二、市場秩序
教師活動：請同學們閱讀教材94頁第一個虛框內容，想一想如何才能讓市場配置資源的作用得到正常的發揮？
學生活動：認真思考，積極發言
教師總結：必須有良好的市場秩序，完善的市場規則。
1、市場合理配置資源需要公平、公正的市場秩序
2、良好的市場秩序需要市場規則來維護
教師活動：請同學們閱讀教材94頁內容，想一想什么是市場規則？市場規則主要有那些內容？
學生活動：閱讀教材，思考討論
教師總結：市場規則是以法律法規、行業規范、市場道德規范等形式，對市場運行作出的具體規定。市場規則主要包括市場準入規則、市場競爭規則和市場交易規則。
如果沒有市場規則的制約，市場交易就會失去公平、平等、公正，就會出現強買強買、巧取豪奪、牟取暴利、坑蒙拐騙、假冒偽劣等不法行為。市場就無法對資源配置進行合理調配。在現實生活中，市場交易中各種不法行為屢有發生，對社會生產、人民生活乃至人們的身心健康產生重大影響。你能列舉一些這方面的實例嗎？
學生活動：認真思考，積極發言。
教師點撥：這樣的事件很多，如1998年山西朔州假酒中毒事件，XX年河南等地的毒大米事件，XX年安徽等地的劣質奶粉事件等等，都是違反市場規則，擾亂市場秩序，嚴重危害人民生命安全的重大惡性事件，不僅不道德，而且必然受到法律制裁。
3、誠實信用是現代市場經濟正常運行的必要條件
教師活動：請同學們閱讀教材94頁下面虛框材料，結合剛才列舉的實例，說明正常的市場運行除遵循市場規則外，還應該需要什么？
學生活動：認真思考，積極發言。
教師點撥：最重要的是加強誠實信用制度建設，通過市場道德建設，形成以道德為支撐，法律為保障的社會信用制度，這是規范市場秩序的治本之策。為此，建立健全社會信用體系，尤其是加快建立信用監督和失信懲戒制度。
教師活動：通過以上內容的學習，應該怎樣維持正常的市場秩序？
學生活動：認真思考，積極發言。
教師點撥：既要有法律，又要有道德，來規范市場參與者的行為。經濟活動的參與者要學法、懂法、守法、用法，自覺樹立法制觀念、道德觀念，做到誠實守信。
三、市場調節的局限性
教師活動：請同學們閱讀教材95頁“甜蘋果變傷心果”材料，并思考所提問題
學生活動：認真思考，回答問題
教師點撥：這則材料說明，市場調節有其局限性，單純的市場調節具有自發性、盲目性、滯后性等缺點。
市場調節不是萬能的。
社會生活中有很多領域和產品不能用市場來調節，如國防、治安、消防等產品的供給問題，槍支彈藥、麻醉品等都不能讓市場來調節。
市場調節具有自發性、盲目性、滯后性。
自發性：由于市場調節是在價值規律自發作用下進行的，在利益驅動下會產生一些違反市場原則的行為，如制造、銷售假冒偽劣商品，大量排放廢水、廢氣破壞環境，竊取他人智力成果，等等。
盲目性：由于人們不可能完全掌握生產各方面信息及其變化趨勢，導致決策帶有一定的盲目性。如某種商品有利可圖則一哄而上，反之則一哄而退，從而造成資源浪費和消費得不到充分滿足。
滯后性：由于市場價格的形成和傳遞有一個過程，一旦傳遞到生產經營者手中進行生產調整，就有一個時間差，致使市場調節帶有滯后性，成為一種事后調節。
教師活動：請同學們想一想，市場的這些弊端和不足，會導致什么后果？
學生活動：認真思考，回答問題
教師總結：資源浪費，經濟波動與混亂，分配不公兩極分化等等。
�。ㄈ┱n堂總結、點評
這節課我們重點學習了市場經濟的有關知識，知道了市場經濟就是市場在資源配置中起基礎作用的經濟，學習了市場配置資源的主要方式，知道了市場調節的優勢與不足。這對于我們在經濟生活中正確地理解和認識市場經濟及其調節作用，做到依法經營、誠實守信，將有重大指導作用。
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�。劾�1］ 市場經濟中，資源配置主要是依靠（ ）
a.國家的計劃實現的 b. 生產的調節作用實現的
c.政府的經濟政策實現的 d.國家的宏觀調控實現的
答案：b
�。劾�2］ 某旅游地珠寶首飾經營者與當地導游相互勾結，強迫、誘導游客高價購買假冒偽劣產品，牟取暴利。這種行為（ ）
�。�1）破壞了市場交易的正常秩序 （2）侵害了消費者合法權益 （3）反映了市場調節具有自發性 （4）是一種嚴重的犯罪行為
a.（1）（2）（4） b.（2）（3）（4） c.（1）（2）（3） d.（1）（3）（4）
答案：c
�。劾�3］ 針對蘭州市黃河風情線只準賣“黃河”牌啤酒的現象，蘭州市政府決定：在蘭州地區范圍內，由經銷商自主決定銷售各類品牌的啤酒，任何部門、企業和個人不得干涉。黃河風情線只準賣“黃河”牌啤酒的現象 （ ）
a、是地方保護、壟斷行為，違反平等競爭要求
b、從根本上保護了地方利益
c、是市場基礎性調節作用的必然結果
d、體現了市場經濟的競爭性特征
答案 a
�。劾�4］ 上題材料中，蘭州市政府的決定（ ）
（1）符合市場經濟的要求 （2）有利于實現資源的優化配置（3）不利于本地企業的健康發展 （4）有利于維護正常的市場秩序
a.（1）（2）（4） b.（2）（3）（4） c.（1）（2）（3） d.（1）（3）（4）
答案：a
★課余作業
收集經濟生活中正常的市場交易活動典型和違反市場原則的重大市場交易行為，并對它們進行簡要評析。
★教學體會
本節內容與學生生活實際聯系密切，在學習中應該多引導學生聯系日常生產、生活中常見的市場交易實例，從實踐中理解市場配置資源的優缺點，以及對經濟參與者的要求。