中國古典園林建筑藝術欣賞 教學設計
園林的定義因為隨著時間變遷,范疇變大,我們生活中所了解的園林已經今非昔比了。所以這給老師增添難度,分析不能太枯燥,也不能泛泛而談。要給學生一個清晰明確的定義,并能以此來判斷。如能實地觀看、欣賞園林那一切都變得簡單了許多,所以我想盡量找些熟悉的例子來說明什么是園林,我舉了南安一中的校園局部的例子,從熟悉的環境中理解園林的真正含義。我校已被評為花園式學校,校園中的一些景點是借鑒古典園林的一些特點
一、 導入
配樂朗讀唐詩《鹿柴》,詩中所寫的鹿柴就是園林藝術的一種較早的形式。
(出示各地旅游景點圖片)中國幅員遼闊、山川秀美,樂山好水的中國人向往居住在景色優美的地方。如何能達到不出城郭而獲山林之趣,身居鬧市而有林泉之致呢?(提出問題引起思考切入正題) 2分鐘
二、 講授正課
l 中國園林藝術概述:
在中國建筑體系中,園林建筑是綜合性最強藝術性最高的一個門類,它綜合了建筑、園藝、美術、音樂、文學、生態學等學科,兼有欣賞性和實用性。凝結了中國知識分子和能工巧匠的勤勞和智慧,突出地抒發了中華民族對大自然的熱愛和對美好生活環境的向往。中國園林藝術在世界園林建筑中占有重要的位置,是世界三大園林體系之一,它以其悠久的歷史、豐富的內涵和巨大的影響力被譽為“世界園林之母”。(提出問題引起學生思考)
1. 何謂園林?
2. 造園的要素有哪些?
3. 我國園林有哪些主要類型?
4. 古人造園的目的是什么?反映了古人怎樣的人生觀和自然觀?
5. 我國園林的主要特點是什么? 2分鐘
l 何謂園林展示(南安一中美麗校園圖片)